《推动和平与发展》教案

第二课第一框推动和平与发展教案课题第二课构建人类命运共同体单元第一单元我们共同的世界学科道德与法治年级九学习目标情感、态度与价值观目标：培养学生爱好和平的意识。正确认识贫困，为消除贫困努力。知识与能力目标：知道当今时代主题，影响和平的因素、发展问题及世界各国做出的努力。过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、树立正确的观念。重点知道当今时代主题，影响和平的因素。难点发展问题及世界为谋求发展做出的努力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标视频导入：推动和平发展世界需要“安南式”式关切追述：视频中安南致力于世界的和平与发展。导入新课——《推动和平与发展》2、出示课题3、出示学习目标学生看视频，思考问题学生齐读学习目标从视频导入，切入《推动和平与发展》这一课题。问题引领自主学习请同学们用10分钟的时间，自读课本16－21页，完成学案。（后附学案）2、出示学案答案学生自读课本，完成学案，核对答案.培养学生的自学能力合作探究能力提升（一）维护世界和平展示一战、二战等系列图片，追问：当今时代主题是什么？（和平与发展）2、出示图片中东问题、非洲难民、9.11等图片材料，追问：威胁世界和平的因素有哪些？（霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等)追问：我们对恐怖主义应该如何正确认识？3、出示恐怖主义造成的灾难图片，（违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。）追问：为维护世界和平，我们应该怎么做？4、出示世界维护和平的图片及中国为维护世界和平所做的贡献等文本知识，追问：如何面对今天的和平形势？5、播放视频：叙利亚儿童对战争的控诉（和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。）学生看图思考总结得出结论学生通过视频，体会和平来之不易。培养学生的思考能力、综合分析能力，培养学生的对和平的正确认识。通过多种方式，感悟今天的幸福生活，珍惜今天的幸福生活。合作探究能力提升（二）推动可持续发展1、当今人类共同面对的发展课题，出示发展中面临的问题图片(消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。)追问：世界贫富差距日益扩大的原因是什么？2、出示刚果、利比亚、尼日尔等图片和文字材料（频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等因素。）追问：如何解决世界贫困问题？3、展示文字材料（联合国发展目标，解决贫困所做的贡献）追问：中国为消除贫困做了哪些贡献？4、图片展示，中国扶贫攻坚所做的努力。学生看图思考总结得出结论通过图片感知理解贫富差距的原因和解决问题的方式通过了解世界面临的发展问题，了解联合国采取的措施，了解中国为消除贫困而做出的努力，感悟中国共产党执政为民的思想，体会以人民为中心的共享发展理念的落实。体会社会主义的优越性。课堂小结回扣目标师生共建本节课的知识树。学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。让学生学到的知识系统化，结构化。达标测评巩固新知1、下发达标测试卷，当堂检测。2、出示答案，纠错点拨。学生闭卷做题，核对答案，并纠错。（10分钟）检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。布置作业课下延伸课本