生物教师下学期工作总结（10篇）

第第页生物老师下学期工作总结（热门10篇）在我们没有时间的时候,时间已经飞速地过去了,我想,在这段时间里,大家肯定有很多的收获,是时候总结一下本身的得失,为以后的工作打下良好的基础。以下是我为大家收集整理的生物老师下学期工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。生物老师下学期工作总结第1篇本学期，我担负初二生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、坚固结实备课，理清教学思路课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且认真写教案。结合同学的实际和教材的内容，并制作了各种有趣味的教具，如：实物（图片），等教具为课堂教学做好服务。课中备课，快捷布置简单易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。二、认真上课，体现以人为本课堂上积极关注同学，充分体现同学的主体地位，认真授课。1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习生物的氛围内。2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用使同学带着明确的任务目标，并借助图片，等手段把握其义，让他们积极自动参加学习取得新知过程，培育他们学习的爱好。在碰到难点时，我不厌其烦，耐性教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的本领。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。三、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的积极性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实不到位。3、对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及同学。总之，一学期的教学工作本身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补本身在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学爱好的活动，游戏来辅佑襄助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为生物教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。生物老师下学期工作总结第2篇本学期，本人认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：认真学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使本身渐渐领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型老师和同学关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的积极性。在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成绩。所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。；其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，激励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。生物老师下学期工作总结第3篇初一结束了，本学期以来，我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，以培育同学创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，充分发挥同学对问题的探讨、质疑意识，让同学成为课堂主人，使所任班级教学质量有了大幅度提高，提高教学质量，关键是上好课。下方我就对本学期的新教材教学情形作一个总结。一、为了提高教学质量，我做了下方的工作1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。2、重视课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、在作业批改上，认真适时。力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。4、还要做好课后辅导工作，我侧重抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，对顽皮的同学我做到从友善开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。这样，同学对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开始喜爱学习生物。5、用心参加听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点。二、认真学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，透过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力。2、透过学习新的《课程标准》，将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、成绩与反思透过一学期来的努力，透过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习用心性和自主创新潜力，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生潜力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。走进新课标，我发觉要学习的东西还很多，要变化观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我信任，透过自我的努力，必需会迎来一个光辉的明天。生物老师下学期工作总结第4篇时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（1）、（2）班数学教学工作的这一学期里，我本身是过得紧张又繁忙，快乐而充实的。现在，我把本身在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到问题时立刻提出，与其他同组老师讨论，综合考虑各种方案。多发表本身的见解与大家讨论，如有问题立刻更正、改进。2、多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3、研讨教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的重要参考书，我们在谙习教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的研讨。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。4、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。5、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。6、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上挂念他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习。三、取得的`成绩在本学期的工作中，我取得了肯定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二（1）班优生人数都在同班级中名列前茅。初二（2）班平均分处于年段前列。四、存在的不足“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对同学爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性快捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。五、改进措施：1、多与同学沟通，了解同学把握学问的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强老师和同学间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2、重视组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思考，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的重要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。3、重视打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从谙习的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”！走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为平山美好的明天奉献本身的气力。生物老师下学期工作总结第5篇本学期我适应新时期的教学工作，认真学习教学工作。从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法内容及同学的实际，设计课的类型。认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引同学注意力的教具，课后适时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量在教学中，要使内容讲解更清楚化、条理化、精准化、情感化、生动化，层次要分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流。让同学学得简单，学得轻松。在课堂上尽量让同学多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的同学学习本领。三、虚心请教其他老师在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服本身的不足。四、认真批改作业布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要适时批改，认真分析同学作业的情况，他们在作业上显现的问题要适时讲解。在课后，要求同学认真复习课后练习，课前准备。五、狠抓学风在我所教的班级中，我上课要求比较严格，要求大部分同学必需专注听课，课后认真完成作业，但有少部分同学学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严重影响成绩的提高。对此，我要求同学在学校上要有一种提高的精神，碰到的问题要适时问，对抄袭作业的同学严格的批判。这样才能提高本身的成绩。六、成绩与反思在教学中，大部分同学上课认真，学习积极，在考试中取得了好的成绩，少部分成绩偏差。或许是由于上课不认真听讲，不做作业，不思考问题的原因。只要认真听讲的、积极做作业的同学都考的`比较理想。这也与本人有关，在教学上要认真做好课后辅导工作，严格要求同学听讲，使同学学有所得。这样才能不断被提高本身的教学水平和教学任务。通过这一学期的努力，充分的调动同学的学习积极性和自主创新本领，提高了同学学习生物的爱好，同学把握了学习生物的方法，自学再生本领得到了进一步的进展。生物老师下学期工作总结第6篇本学期已接近尾声，我担负初一班级的生物教学工作，从各方面严格要求本身，结合本校实际条件和同学实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。在教学工作中，有得也有失，有成功的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高本身的教学本领。一、教学方面1、充分备课，谙习教材学问体系，了解同学学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理调配课堂时间，突出重点和突破难点。2、向课堂要效率，在学校领导下，调动全体同学的爱好，组织同学有效讨论，高效阅读和思考是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依照新课程标准要求本身，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个同学亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多呈现本身的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，让他们的自动性和逻辑思维本领更上一层楼。3、作业批改和教学反思，作业批改能有效地检验教学成果，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后即时总结反思一下本身的优点和不足将是提高教学水平和教育境界的一种行之有效的方法。二、教学工作中的优点与不足1、优点是我在教学中注意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有着生物科学素养的人，课堂气氛活跃，同学参加度高。在教学时运用实物对比、调查、试验等方式，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让同学走出课堂，调查我们身边的花草树木，让他们认真的察看本身身处的环境，还组织同学到试验楼上试验课，充足孩子们的求知欲。2、不足的方面很多，如教学环节连接不够自然，这与本身还是一名新老师有关吧，课堂秩序性稍差，同学背记稍差一些，检查监督力度较小，课后作业监督不够，对课堂上同学的反应察看不够细致，对个别有潜力的同学没有做好引导。不过我信任，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期更好地发扬优点，弥补不足，以期有更好的教学成绩。生物老师下学期工作总结第7篇初二生物教材下册，在编写上更重视了同学的察看试验教学，而且加添了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视同学自动参加学习的问题，依据新教材精神，大力强化探究性学习，布置了较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、察看、试验、实习、制作、解读、设计等。贴近同学生活实际，提倡探究性学习。为了更好地开展试验教学，发挥新教材的优势，我们讨论订立了认真的试验计划，通过一年的'教学试验，取得了很大的成绩，现总结如下：一、新课标规定的试验教学目标我们在教学过程中，本着以同学为本的原则，认真依照新课标的精神来进行试验教学，保质保量地完成了生物试验。同学获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。使同学初步具有生物学试验操作的基本技能、肯定的科学探究和实践本领，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。二、在培育同学本领方面通过半年来的试验教学，同学能够正确地使用显微镜等生物试验中常用的工具和仪器，具备了肯定的试验操作本领。培育了同学的动手本领、操作本领、察看本领、设计试验的本领、与其他同学的合作本领等多方面的本领。初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的本领。初步学会了生物科学探究的一般方法，进展了同学提出问题、作出假设、订立计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究本领。在科学探究中进展合作本领、实践本领和创新本领。三、情感态度与价值观了解我国的生物资源情形和生物科学技术进展情形，培育了同学爱家乡的情感，加强了振兴祖国和更改祖国面貌的使命感与责任感。使同学乐于探究生命的奥妙，具有实事求是的科学态度、肯定的探究精神和创新意识。在生物试验过程中，初步学会运用所学的生物科学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的本领。在与同学合作探究的过程中，培育了同学与他人的合作意识与合作本领。这对于同学走上社会，融入社会是特别有益的。总之，生物试验课的教学对同学是特别紧要的，半年来的教学试验也证明白这一点。我们要适时总结生物试验教学过程中显现的问题，查缺补漏，更好地进行试验教学。生物老师下学期工作总结第8篇回顾过去的一学期，我们能在学校及班级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调布置，正常有序地开展生物教学、教研活动，努力提高同学的生物水平。本学期我们备课组以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物课程改革，更改原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，重要做了以下几方面工作：1、持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前研讨教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务实在到人，实在到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。2、积极参加生物教研组的教研活动。高三生物备课组能遵奉生物教研组的工作布置，积极踊跃地参加研讨活动，能落实教研组布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体看法，在教研活动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。3、自动搭配教务处、教科处工作，抓好教学常规和教学科研，促进老师水平的提高。尤其促进青年老师的尽快成长，胜任高三生物教学。高三教学尽管任务繁重，我们仍能严格按教务处、教科处的各项要求做好各项工作，并积极参加市、校老师基本功比赛、优秀论文和课件评比、课题讨论等工作，取得了肯定的成绩。4、讨论新课标，讨论考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨《高考大纲与考试说明》，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固同学的基础学问，又有针对性地提高同学的应试本领。由于试卷精选精编，有效地提高了生物成绩。5、组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师能够虚心向老老师请教，老老师耐性引导。与此同时，我们还能学习外地先进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了较为深厚的研讨学习氛围。6、乐于奉献，无偿为同学补差。生物短腿科目的同学较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的同学物的积极性和自信念，同时引导学法，解答疑难。有的老师能够做到为同学面批试卷，把补差落实到实处，削减了生物学科短腿的落榜生。反思与借鉴：1、既要重视团体协作，又要重视激励个体冒尖班级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为班级的整体学科教学，每个老师应服从集体的正确布置，并团结一致，形成合力；作为个体，是老师实施课堂教学的个案活动，可以呈现其个性特征和个体制造性。两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有制造性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富有的道路。我们在前者显现了疏漏。2、既要重视老师善教，又要重视同学善学。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”老师专业学问的广博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活同学的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。时间匆忙，转瞬间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面提高本身的业务素养，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策本身、促进提高。生物老师下学期工作总结第9篇一学期来，本人认真备课、上课、适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、课前准备：（备好课）①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、课堂上的情况①组织课堂教学：关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。始终关注同学的听课情况，提问面对全体同学，注意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，实行多种教学手段来调动同学的积极性———导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的自动性。改同学被动听课为自动学习，想学习，要学习。②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼本身的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善本身的基本功。三、课后的情况①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到本身的希望。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减同学的作业负担，肯定不能搞题海战，否则同学会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。同学的作业老师要认真的逐题批改，同时适时的评讲，指出不足和值得确定之处。积极的虚心的向其他老师请教，特别是向老老师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的引导和帮忙，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好喜好，常常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展情形的一些前沿学问