小班美术笔宝宝变魔术教案（集合5篇）

第第页小班美术笔宝宝变魔术教案（集合5篇）小班美术笔宝宝变魔术教案第1篇活动目标：1、通过对各种图形打开想象，进展幼儿的想象本领及动手本领。2、激励幼儿能依据生活阅历大胆表现、大胆创作。3、培育幼儿的审美情感，加强对美术活动的爱好。4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、“图形王国”画展的场景布置（夹子、绳子及“图形王国”大字）2、投影仪，录音机及背景音乐3、各种剪好的图形（卡纸）、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、导入活动激发幼儿的爱好。1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习爱好。二、引导幼儿想象并进行添画。1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和制造力，想象出与圆形相象的物体。2、提问：圆形还能变出什么物体来？3、老师用投影添画4、幼儿添画并呈现作品。5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。6、进行绘画作业。三、呈现幼儿作品，布置图形王国画展1、幼儿呈现本身的作品并介绍。2、布置“图形王国画展”幼儿相互赏识、评价交流。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来加添操作材料的难度。小班美术笔宝宝变魔术教案第2篇活动目标：1、引导幼儿识别几种差异明显的颜色（红、黄、蓝），激发幼儿对颜色的爱好。2、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：蜡笔、彩色纸等活动过程：一、出示蜡笔盒，引起幼儿爱好1、师：请小伙伴猜猜这里是什么？（请小伙伴回答）2、打开盒子让小伙伴看看，一起说出是蜡笔二、认得颜色1、老师将盒中的蜡笔拿去一部分，进剩下孩子较谙习的颜色2、请小伙伴说说这些是什么颜色（红、黄、蓝）3、一起说说这些颜色的名称，认认盒子里躺着哪几种颜色的笔宝宝？4、再说说这些彩色纸各是什么颜色的？三、做“笔宝宝出来玩”的游戏1、每人一张白纸2、老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔任意在白纸上涂画（表示出来玩）3、边涂边学着说“红色的笔宝宝出来玩”“蓝色的笔宝宝出来玩”等活动反思：依据《幼儿园教育引导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供给自由表现的机会，激励幼儿大胆表现本身的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的.思维本领，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。小班美术笔宝宝变魔术教案第3篇活动目标：1、学习用墨、水、吸管等材料进行水印画创作。2、感受画纸吸附墨汁产生图案的愉悦心情，能依据图案进行大胆想象。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、每人一只装有水的脸盆，一根吸管（用剪刀剪出斜头），一张铅画纸，一张泥工板。2、每人一小碗墨汁。活动过程：1、出示范画，让幼儿对画面进行想象。看，这是一幅奇妙的画，它是我们的好伙伴“水宝宝”变出来的。我们来看看这幅画象什么？[出示图画]你们在图画里发觉了什么？谁来告知大家？2、老师示范作画过程。你们想知道“水宝宝”是怎么变魔术的吗？那我们一起来看一下吧！[打开投影仪]每个小伙伴的盆里都有“水宝宝”，我们用吸管在盆里轻轻搅一下，然后用吸管的斜头舀一点墨汁，把它滴到盆子里，看到了什么？接着，我们拿起纸把它睡在水里，看！渐渐地奇妙的图画出来了！把它轻轻地拿出平铺在你的泥工板上，看看这一幅奇妙的画象什么？还象什么？[把图画转一个方向]3、交代要求，幼儿作画，老师引导。奇妙的画真奇妙，你们想和“水宝宝”一起来玩变魔术的游戏吗？那我们也象刚才一样，本身动手试一试吧！看你们和“水宝宝”变出了什么奇妙的画。4、赏识作品。谁来介绍一下你的“奇妙的画”它象什么？还有这么多小伙伴想来介绍啊，那请你们介绍给客人老师听吧！活动反思：认得墨汁，并在赏识不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿本身的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。小班美术笔宝宝变魔术教案第4篇活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。2、激励幼儿乐意参加绘画活动，体验成功的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的赏识本领。活动准备：1、长颈鹿线条画人手一张。2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。（出示长颈鹿）今日，动物王国要举办迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣裳呢。怎么办？（1）小伙伴们想一想，长颈鹿穿的衣裳是怎样的？老师小结：长颈鹿身上的衣裳是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫“方形”。（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。（1）老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，老师边念儿歌边示范画。（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。（4）现在，谁想用笔宝宝来帮忙长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。（5）你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。3、幼儿作画，老师提要求，巡回引导。（1）那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣裳，我们快去帮忙它们穿上新衣裳吧！（2）老师讲作画要求。4、呈现作品，适时讲评。小伙伴画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！活动反思：本次活动能捉住幼儿的年龄特点，采纳游戏的形式，形象的语言，牢牢捉住了幼儿的爱好点，课堂上孩子们是欢乐的。假如我在课前能更加认真地考虑到一些问题，操作中的很多问题就可以避开。小班美术笔宝宝变魔术教案第5篇活动目标1、乐于参加美术活动，体验创作乐趣。2、能结合生活阅历大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。3、能认真作画并保持画面乾净。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备学问与阅历准备：事先引导幼儿发觉生活中的圆形物体。材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；活动过程（一）观看多媒体课件，引发幼儿阅历1、观看幻灯一重点提问：今日有谁来做客？（圆形宝宝）2、观看幻灯二重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位奇妙的魔术师变的3、观看幻灯三重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体？（二）介绍绘画材料实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画构成有关圆形的物体。粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。（三）提出作画要求1、大胆想象画出各种圆形物体；2、自由选择画画材料；3、保持画面乾净，绘画工具用完要放回原处。（四）幼儿画画老师注意激励和启发幼