幼儿园班主任学期末个人总结范文（汇编10篇）

第第页幼儿园班主任学期末个人总结范文（汇编10篇）幼儿园班主任学期末个人总结范文第1篇时间飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，实在体现以下几点：一、班级情况我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问。最后了解到，他们家长太过于溺爱本身的孩子，使孩子的倚靠性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们实行的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们闲谈，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，倚靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。二、教育教学方面1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们依据小班的特点侧重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小伙伴能做到积极回答问题，我们只好以xx小伙伴为榜样，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小伙伴粘上小贴画，请表现好的小伙伴做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化2、在本学期，我担负的科目有社会，国学，科学，我依照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣味的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的`爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的原因是他们自身的条件限制，接受本领较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。三、家园共育方面新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了充足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的搭配之处，我们班的家长大多数都能够积极搭配老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。四、环境创设方面我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子制造一片欢快的天地，我们也终究尝到了成功的甜美，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，实在内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐自动的进展又能从孩子角度启程，充足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美本领，丰富了幼儿生活。五、安全工作方面幼儿园最紧要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重点责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告知幼儿识别特别号码的用途（119、110、120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家上进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。以上是我对本学期工作的总结，我信任本身的不断努力，领导，同事的挂念帮忙下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。幼儿园班主任学期末个人总结范文第2篇“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一学期来本身在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培育幼儿的自理本领，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理本领是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理本领的机会，在幼儿园重要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理本领为基础，才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。培育自理本领时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在引导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带各处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好伙伴见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小伙伴们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理本领需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的本领，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有侧紧要而长远的影响。俗话说“榜样的气力是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关紧要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿察看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常检查本身，一旦发觉本身做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别紧要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提示本身要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去察看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能适时解读幼儿，调整本身的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行督促、教育和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周婷小伙伴具有较强的攻击性的行为，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增长他与小伙伴友好相处的机会，渐渐的小伙伴的告状声就少多了。三、变化教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能倚靠教材，捉住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的`事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。课改的不断深入，使我重新认得了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织布置，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅佑襄助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使本身从一个“实践型”老师变化为一名“反思型”老师，重视察看孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理本领和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中搭配老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们适时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能适时了解班级近来的活动，并做好搭配，又能了解到本身孩子近来的表现情况；有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最充足的回答。五、老师相互搭配，使班级工作顺当进行。今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班主任工作阅历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展适合的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起找寻孩子的近来进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班情况商讨订立各种计划在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动，本应两人同心协力，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了，全部重担都由符老师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管理工作顺当开展，还要照料到家里的生活，真的是特别辛苦，在此我表示深深的谢意!一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩：顺当的完成了综合考评，班级的韵律操比较获得了一等奖等等。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻本身的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善本身，争取使本身的班主任工作更上一层楼!幼儿园班主任学期末个人总结范文第3篇时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，繁忙而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。回顾繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。下面我就将本身的学习、工作总结如下：一、思想方面亲近孩子，讨论孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念孩子，和他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论孩子是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。讨论孩子的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），能依据不同的孩子予以不同的教育，特别孩子予以特别教育，使每个孩子都能得到相应的提高。二、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发觉问题适时上报，可以我们本身解决的，就本身解决，不能的就让维护和修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和朱老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和本领。我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，肯定要让幼儿在老师的视线范围内活动，避开显现安全事故，达到安全事故为零。三、教育教学方面。1、教学：变化教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应自动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。本学期我依据《刚要》和《3—6岁儿童进展指南》并结合自班孩子的实际特点，进行细心的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，加添了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加重视让幼儿将学到的本领加以呈现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我通过主题墙，区域让幼儿把收集到的资料、活动中的成果呈现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。2、常规工作：小班孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们二位老师在订立计划时把常规培育划入学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康进展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮忙他人、珍惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能自动将玩具归放整齐等。进一步通过“欢乐小帮手”活动，使孩子形成有困难相互帮的意识；利用各种儿歌和图示，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯；采纳班干部轮番当，让孩子们轮番当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子在管理中找到自信与自我价值，提高各方面的本领。四、保育工作方面。本班两名老师和保育员共同努力，目标一致，相互搭配做好本班的保育工作，我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐性、温和的照料幼儿的生活起居，积极培育幼儿本身穿衣穿鞋；重视幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。我们会从每个细节上去切实照料好每个孩子，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去听雨声……小班孩子的生活自理本领比较弱，特别是刚开学的几个月，天气比较冷，孩子们穿的衣裤比较多，检查并帮忙幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，我们每天力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家。对身体差的孩子我们特别照料，如：我班有个别小伙伴，了解到午睡时假如一出汗就很简单感冒，于是午睡时我们总是用小毛巾帮他们塞在背上，等他们一醒就立刻取出来。由于我们每天都能坚持，所以这学期这些特别孩子的身体一直比较好，解除了家长的后顾之忧。五、老师搭配我觉得，我和朱老师之间的合作特别的默契和快乐。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持紧密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出本身的看法。朱老师具有多年的班主任工作阅历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展适合的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起找寻孩子的近来进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。大家相互搭配，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级各处洋溢着高兴和欢乐！六、家长工作幼儿园教育是一个多而杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别紧要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，各处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了。假如说同事之间的相互搭配和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的搭配和支持就是我开展工作的动力。平常，我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还建立了班级群，通过网络这个平台和家长取得联系。由于有一部分幼儿是老人接送，老师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，利用家园联系手册，保持着和这些家长之间的联系。七、取得的成绩老师：我的一个课题《利用废旧布料激发中班幼儿美术创作活动爱好的讨论》获平湖市优秀教育科学讨论成果二等奖；撰写的论文《走进生活放飞想象——谈“利用废旧布料”进展幼儿想象力》获20XX年度园级优秀论文奖，同时荣获平湖市“改进教学方式，让学力更提升”专题征文三等奖；本人还被评为幼儿园“博客积极分子”，平湖市第三届“百名师德先锋”，新埭镇“优秀园丁”等荣誉。幼儿：经过老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能自动学习，会本身的事情本身做，有的孩子还能自动帮忙老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的进展，上课插嘴的现象少了；在午餐方面，孩子们能安静地享受本身的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静；喝水、入厕都能自动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小伙伴能本身自动擦嘴，不像以前那样要时时提示。在幼儿园“故事大王”评比中，汪星怡小伙伴获一等奖，成忆洲和彭程园小伙伴获三等奖；在幼儿园举办的“亲子阅读征”文中，杨文涛家长撰写的征文获一等奖，还有两位家长写的征文获三等奖；两位幼儿获“阅读之星”奖；两名幼儿获“亲子阅读”奖；在“乡土·生活·健康”运动会中我班的郭俊豪和王峰小伙伴获得半分钟拍皮球一等奖，陆诗语、陆佳涛、王露、姚浩然、徐一邹小伙伴获得了半分钟拍皮球二等奖，楮佳庆、曾怡然、彭程园、陆敏彦、汪梦怡小伙伴获得半分钟拍皮球三等奖；我们班在运动会中被评为“最具魅力”奖；在艺术周的宝宝才艺秀中彭程园、汪星怡、成忆洲三位小伙伴也取得了不错的成绩，还有几位家长在“教子阅历”征文中取得了很好的成绩等。八、找出不足，指明方向回顾这一学年期的工作，我都能尽心尽力去完成，也取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标。1、家长工作应当再细致深入，多利用家长资源搭配教育活动实现教育目标。2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培育幼儿掌控本身情绪的本领，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享。班主任的工作细碎而又繁琐，有了前行的目标，在今后的工作中我会不断努力，不断充电，提高自身素养，努力完善本身，争取使本身的班主任工作做的更杰出！幼儿园班主任学期末个人总结范文第4篇幼儿老师的工作是繁琐的，但正是这些繁琐的工作，却开启了一个个孩子的启蒙教育。我们必需事无巨细的'，去耐性教会他们各种基本的事情。下面是我这一年幼儿工作的工作总结。一、注意培育幼儿的自理本领，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理本领是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理本领的机会，在幼儿园重要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理本领为基础，才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的本领，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有侧紧要而长远的影响。俗话说“榜样的气力是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关紧要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿察看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常检查本身，一旦发觉本身做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别紧要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。三、变化教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，以幼儿为教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应自动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。本学期我园连续搭配江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域学问加以融合。依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在新教材的引导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果呈现出来，把主题活动进行延长伸，让孩子有一个体会、回味的机会。幼儿园班主任学期末个人总结范文第5篇"日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是幼儿园老师的写照，那便是"日出而作，日落而不息"。工作至今，使我渐渐懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来本身在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培育幼儿的自理本领，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理本领是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理本领的机会，在幼儿园重要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理本领为基础，才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。培育自理本领时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在引导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带各处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了："两个好伙伴见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。"的系鞋带儿歌，小伙伴们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理本领需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的本领，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有侧紧要而长远的影响。俗话说"榜样的气力是无穷的"，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关紧要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的。"可见，幼儿察看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常检查本身，一旦发觉本身做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别紧要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提示本身要面对全体幼儿，落实"两个优先""两个关注"，学会去察看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能适时解读幼儿，调整本身的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行督促、教育和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小伙伴具有较强的攻击性的行为，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增长他与小伙伴友好相处的机会，渐渐的小伙伴的告状声就少多了。三、变化教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能倚靠教材，捉住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，加添了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加重视让幼儿将学到的本领加以呈现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的引导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果呈现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，使我重新认得了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织布置，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅佑襄助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使本身从一个"实践型"老师变化为一名"反思型"老师，重视察看孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理本领和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中搭配老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们适时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了"家校路路通"，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能适时了解班级近来的活动，并做好搭配，又能了解到本身孩子近来的表现情况。五、老师相互搭配，使班级工作顺当进行。今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班主任工作阅历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展适合的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起找寻孩子的近来进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班情况商讨订立各种计划，在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动，本应两人同心协力，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了，全部重担都由符老师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管理工作顺当开展，还要照料到家里的生活，真的是特别辛苦，在此我表示深深的谢意！一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩：顺当的完成了综合考评，班级的韵律操比较获得了一等奖等等。"路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。"班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻本身的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善本身，争取使本身的班主任工作更上一层楼！幼儿园班主任学期末个人总结范文第6篇在忙繁忙碌中,天真可爱的宝贝们长大了！要升入中班了！一年来孩子们的变化真不小：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。自动与同伴进行交流了、积极参加集体活动学习新学问了，并且向父亲妈妈介绍本身以及发生在幼儿园里有趣味的事情了……此时此刻，我们在感受着孩子们欢乐成长的同时，也体会到了和孩子们共同生活、游戏的乐趣。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。下面我就来总结一下一年来我和孩子们一起走过的点点滴滴。一、说说我班的小宝贝。我班共有30名孩子，30个孩子就像30本书一样耐人寻味，每一个孩子都有其独特的个性特点。沈文轩，一个孩子们喜爱的哥哥形象，会变着法子和大家玩游戏，思维活跃，是一个很会交流的小男子汉；陆恬恬，古怪心强，总爱问个到底，爱听故事爱看书，是个活泼聪慧的小顽皮；孙玉莹，特别讨人喜爱的小可爱，笑容甜甜，歌声甜甜。王书鸿，聪慧懂事，好学，已经认得好多汉字宝宝了，是个不用老师操劳的乖宝宝；王一格，我班年龄最小的一个小妹妹，却是个思维快捷、能说会道的小淘气……有人说一个孩子就是一本有趣味的“书”，是呀，作为这群孩子的头，我努力地去走进“书”的世界，认真地去品读每一本“书”；30个孩子有30种不同的味道，我细细地品味着这些味道，有甜美也有苦涩，有欢乐也有苦恼。二、说说我们的共同成长。1、小家庭的构成。记得刚开学时，为了缩短幼儿的分别焦虑，针对不同幼儿的不同个性，我和姚老师、顾老师一起齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好伙伴等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，建议家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里了。就这样我们和这群可爱的小宝贝们一起构成了一个温馨和乐融融的小家庭。2、各种习惯的养成。为了培育孩子们养成良好的常规及习惯，我们采纳了日常培育与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时，重视了对个别有不良行为习惯幼儿的不错的矫正和培育，如曹家辉、陆思宇等个别有攻击性的行为的幼儿在行为习惯上得以改善；学习常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规定和要求然后有目的地进行活动，也渐渐有了改善；进餐常规方面。在安静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的乾净，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自发入睡，并能知道依据天气变化穿、解衣裳，基本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子，并还能学着叠被子。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言本领、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，可是，我班有部分幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地听，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也重视在各项活动中培育幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述本身操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们积极激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。3、学习意识的形成。本学期，我连续以《纲要》精神为引导，本着整和的观念，将建构式的教学内容与我园的乡土课程有机结合。不再一味的强调技能把握的如何，而是教会孩子们学习的方法，激励孩子大胆的动手尝试，培育他（她）们正确的科学意识。如：在数学游戏中，我重点在于激发幼儿的探究欲望，树立幼儿正确的科学意识，开发幼儿的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透。渐渐地我班的孩子能自动的参加数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认得，并初步能依据实物的特征进行简单的分类、排序，能感知5以内无题的数量，孩子们对科学充分了古怪，认得事物特质有较深厚爱好，但学问面较狭窄。所以在今后的教学活动中，我还将连续供给更多有趣味的科学试验，让孩子们在动手操作和尝试的过程中，激发他们的探究欲望，丰富他们的学问，促使他们渐渐形成学习意识。4、各种本领的提高。（1）语言表达本领的提高。在日常生活和语言教学活动中，我们努力为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。为幼儿供给与他人交流的机会，进展幼儿的口语表达本领。适时表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。特别是在阅读活动中，尽量地予以孩子们思考和表达的空间，让孩子们先察看画面，再大胆地发表本身的想法，都希望孩子们都有机会表达，所以每次阅读活动，我们的30分钟教学时间总是不够用。通过阅读和表述活动，既丰富了幼儿的词汇，又培育了孩子们对文学作品的爱好，还进展了幼儿的语言表现力和语言感染力。在日常活动和区域活动中，通过幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的不错的交流等，进行集体的丰富与个别的引导相结合的方法，激励幼儿大胆的想、大胆的说，进展了孩子们的语言表达本领。班内，语言表达进步最明显的是曹家辉、赵煜晟、陆思宇小伙伴，从同不懂一般话到现在能叫流利地用一般话交流了。（2）探究本领的提高。科学探究本领能活跃孩子们的思维，敏锐孩子们的察看力，因此我们多角度多途径地帮忙幼儿提高探究本领。我们首先从培育幼儿的数学爱好入手，利用各种游戏如：通过日常生活点名、本身认杯子、跳数字等游戏把学习内容贯穿起来，让孩子们感受到在生活中、游戏中学习数学的乐趣，运用幼儿喜爱的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合，在学习的同时初步培育他们学会实际应用及解决问题的本领。如：吃餐点时就让幼儿练习点数饼干。让孩子们通过动手动脑，在生活中多练习，多实践，使孩子们在理解、思考的基础上把握所学的学问。我们通过多种形式激发幼儿参加科学活动的爱好，不断地丰富幼儿的生活阅历。依据季节的变化，春天领幼儿察看幼儿园里的花草树木，带孩子去田野，充分的感受春季的特点，知道春天是植物发芽的季节；夏天，让幼儿体验温度的变化，了解一些简单的防暑降温方法，了解夏夜里的动物。在智力游戏活动中，我们有选择的对幼儿进行发散性思维、想象力、察看力的培育，通过一年来的各种活动，侧重提高了幼儿的探究本领。（3）社会本领的提高。培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了侧重培育。在集体活动中激励幼儿自动与他人交流，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。我们依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、区域活动让幼儿接触社会实践活动。结合各个节假日组织幼儿开展系列活动，让他们初步了解相关的传统节日及风俗习惯，还在“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展孝敬教育，如在母亲节期间，我们还结合开放日邀请妈妈们来园打开了亲子活动，和妈妈一起品尝蛋糕，增长了亲情间的情感。（4）表现本领的提高。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个紧要表现途径。一年来，我们结合《建构式课程》又依据孩子们的爱好、情感、感受启程，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听本领、音乐感受力。我班音乐表现力突出的幼儿有黄心怡、孙玉莹、凡慧、冯涵等，表演区里能常常地看到他们欢乐的身影。只是由于本身的音乐技能薄弱，所以孩子们对音乐的表现力还很不够，所以在以后的工作中我还要更多地去坚固结实本身的音乐基本功，让孩子们在自然、轻松的氛围中获得更多的进步与进展。美术活动重要是围围着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，所以我们选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。如《小雨点》《火红的太阳》《好吃的冰淇淋》等绘画活动重要培育幼儿对线条的把握，能大胆地运用线条表现事物并初步学会构图。我发觉我班的曹胡冰、陆恬恬、曹诗蕾等小伙伴的在绘画方面取得了较大的进步。在美术评价活动中，孩子们还能在老师的引导下发表本身的见解，来评价本身和别人的作品。三、说说我班的家园合作。为了幼儿的全面进展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同搭配、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直特别重视的。1、捉住家长来园的各种机会与家长们交流。通过交流家长们挂念关注的各种问题，使家长们能理解支持我们的工作，还通过网络架起了家园互动的平台，使我们的交流更加快速、便捷。2、通过家长开放日、班级家委会活动，加强与家长之间的交流，让家长更多地了解孩子在园的表现情况。3、利用好幼儿园网站这个交流的平台，用现代化的'技术搭起家园共育的桥梁。适时的把我们的活动布置、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动情况。4、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动布置等板块增长与家长的沟通和交流。5、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园园地适时向家长介绍主题活动的目标和一些重要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与搭配下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展。四、说说我们的不足与方向。在家长和我们老师的共同努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标。1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待进一步培育。2、不少幼儿阅读习惯差，不珍惜图书，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。3、孩子的思维不够开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家园的共同搭配下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上我们老师、家长、孩子的共同努力，信任我们的小宝贝们肯定会更茁壮、更健康地成长，我们的明天将绽放出更绚丽的阳光！幼儿园班主任学期末个人总结范文第7篇一年来的相依相伴，一年来与你共同度过的每一天都是我生命中最宝贵的回忆，亲爱的孩子们，祝福你们像海燕一样刚强、英勇!时间过的真快，不知不觉中又送走了一批祖国的花朵，嘿嘿，真的舍不得这群天真可爱的孩子们，繁忙而快乐的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮忙下取得较好的成绩。我以积极热诚的态度去完成学校里布置的各项工作，我遵守纪律，团结同事，酷爱集体，服从调配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公正、敬重的对待每一个同学。下面是我的工作总结。一、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿本身讨论形成各项常规的规定，在班级选一个能干的小伙伴当监督员，共同督促幼儿自发遵守纪律。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的引导，并和白老师共同做好幼儿卫生方面的工作20xx年学前班班主任工作总结20xx年学前班班主任工作总结。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护的简单常识。请家长共同搭配对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。重视多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。本学期无论是幼儿的行为习惯还是学习态度，比上学期都有所加强。二、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和自动性，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；紧要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系20xx年学前班班主任工作总结工作总结。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，儿童的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的制造力。三、家长工作我们对家园工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行引导。帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是个性本领的培育，使家长认同谙习我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和搭配，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。四、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多宝贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：活动中老师的察看重视全面性，个别性、深入性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、倚靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。幼儿园班主任学期末个人总结范文第8篇去年学校找到我，让我当班主任，虽然当过班主任，但现在不比以前了。开始是迟疑的，但后来看到学校真的碰到了困难，我只能说试试。自从当上班主任，我就不停的在想，怎么做才能算是优秀班主任。我想应当是这样吧！一提到这个班，同学说我喜爱我们班；家长说孩子放在这个班我放心；学校领导说这个班管理的真不错。一、搭建平台让家长放心现在科技越来更加达，自从有了微信，人们不仅能闲谈，能传照片和视频，还能语音闲谈。我利用这个优势，为班级创建了微信群。自从有了这微信群，孩子的一切信息轻松地传递于，我和家长之间。如一次，家长利用微信告知我，今日孩子有点咳嗽，麻烦您中午叮咛孩子吃药。为了让家长放心，让孩子吃药的时候，还有孩子吃完药和小伙伴玩的时候，都照了照片，都发给了家长。家长随后发来笑脸，并连声道谢。每天的孩子们课前呈现；每天孩子作业中显现的问题；每天孩子们课间活动的精彩瞬间；每天孩子吃小饭桌时的情况等。常常会显现在家长的微信里或班级的群里。二、军事化管理让家长安心刚接班的时候，有很多家长都打听，在背后评论。终归我是转学科当班主任，好多家长对于我的管理是心存芥蒂的。我对孩子们进行分析，孩子们在家大多数都是独生子女，没有规定，好多孩子还不能自理。我发觉问题后，决议对孩子进行军事管理。孩子到校看到老师要问“老师好！”离校时说“老师再见！”上课写字姿势要标准，回答问题站起桌椅要没声音，回答问题时的站姿要手放两侧。下课要做好课前准备以后，才能去厕所，课前准备要统一摆放，就连桌椅摆放都有位置。上操一个手势，孩子就能明白什么意思。中午吃饭，拿饭盛汤不仅要排队，吃饭时候还不能说话，看谁吃的最干净。放学回家，路队整齐不能说话，到门口整队后和老师说再见后，按次序出校门。这一系列的军事化，孩子没有一个月，不用说每天知道本身该干什么不该干什么。一天，一位家长拉着我的手说：“每天放学咱们排着整齐的队伍出来时，都会有家长说这班真整齐。每当这个时候我都会自负地说，这是我闺女她们班。他们就会用羡慕的眼光看着我，把孩子放在您的班我放心。”还有的家长发微信告知我，我家孩子现在每天放学回家，都自动和我打招呼，学习用品本身摆放的特别整齐，吃饭也不挑食了。他告知我，老师要求我们这样做的。这样的习惯真好，感谢您！三、把班级当成家让家长交心人们常说人心换人心，你对人好被人才能对你好。孩子们入队仪式那天，天热的很，我便给孩子们一人买了一根冰棍。怕身体弱的孩子吃了家长会责备，还纷纷给家长打了电话，得到许可后再让他们吃。然后把孩子们吃冰棍时喜悦心情，利用微信发到了班级群里，并特意告知家长：“冰棍全奶油的，吃完后我会让孩子们多喝水，请您放心！”微信刚刚发出，群里热闹起来！有的点赞发图片，有的说：“感谢您！”有的说：“老师想的太详细了！”还有的家长号召大家说：“明天把冰棍钱给老师拿去，别让老师花钱！”我急忙发信息说；“你们想多了，我只是看到我的孩子很热，想让他们凉快一下！他们都是我的孩子不是吗？”群里立刻没有了声音。我以为这件事就这样过去了，没想到第二天，我收到了两件礼物，一个是在北京工作不常常回家的妈妈给我寄来的卡片，卡片上是这样写的“您小小的举动让我感动，你朴实的话语让我无语，感谢您做了我们该做的事！”另一个是家长在网上为班里订购了三个书架，家长打电话告知我说：“一（4）是一个大家庭，我也是他们的妈妈，我为孩子们定制了三个书架，希望孩子能在一（4）健康成长！”听到这些，瞬间我被家长的举动感动了！家长把孩子们都当成本身的孩子，给孩子带来卫生纸、转笔刀、好吃的。印象最深的就是一天上课，一个同学家长急迫地敲着门。当我打开门时看到，一位老人