老师个人教学计划范文（10篇）

第第页老师个人教学计划范文（汇总10篇）时间飞逝,总是在不经意间就过去了,我又要开始布置将来的课程了,我该不该把课程规划给写好了？以保证教学工作的有条不紊地进行,并不断改进自身的教学工作。以下是我为大家收集整理的老师个人教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师个人教学计划范文第1篇一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以坚固结实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教育观念、变化老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。二、基本情景分析：八（1）、八（2）的同学，从上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，同学成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习进取性不高，不够快捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，加之，八班级同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要老师和同学在本期倍加努力，才能到达预期的目的。三、教学资料布置：本学期的教学资料为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本学问。四、教改措施：在新课程的引导下，更改传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视同学的全面进展，关注同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标：1、学问与技能a、初步认得物质的形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认得资源利用与环境保护的关系。b、初步认得声光电等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。d、具有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。e、会记录试验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的试验报告，会用科学术语，简单图表等描述试验结果。2、过程和方法：a、经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的重要特征。有初步的察看本领。b、能在察看物理现象或学习物理的过程中培育发觉问题的本领。c、经过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本领。d、经过参加科学探究活动，初步认得科学讨论方法的紧要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。e、学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些实在问题，有初步的分析概括本领。f、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息交流本领。3、情感态度与价值观：a、能坚持对自然的古怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。e、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认得交流与合作的紧要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。f、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。六、实在措施：1、让同学明白什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。2、完成教学大纲的任务，使同学把握“声、光、热、电、力”的初步学问。3、培育同学自我动手，动脑探究科学规律的本领，并体会科学探究的方法。4、从物理上引入“sts”的新理念，并介绍、探讨科学、技术与社会之间相互关联。（1）、激励科学探究的教学a、激励同学进取大胆地参加科学探究。激励同学进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，取得科学学问，渐渐树立科学创新的意识。b、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常紧要的，要注意同学这方面良好素养的构成。（2）、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙同学自我进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自我在学习过程中发觉问题才是至关紧要的。（3）、保护同学的学习爱好。（4）、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向同学供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘进行教学。b、在阅读理解，收集信息，察看记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让同学用生活中用过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自我的头脑。七、课时计划：（略）老师个人教学计划范文第2篇一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精准无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当注意的几个问题（1）必需扎坚固结实实地夯实基础。使每个同学对中学数学学问都能达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。（5）定期检查同学完成的作业，适时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。（6）实际启程，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（7）重视思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验成功。（8）应重视对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，重视逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受本领好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高快捷度，使其冒“尖”。二、第二轮复习1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学本领。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当加添难度；第二轮复习重点突出，重要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”“应用性的函数题”“不等式应用题”“统计类的应用题”“几何综合问题”，“探干脆应用题”“开放题”“阅读理解题”“方案设计”“动手操作”等问题以便同学谙习、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。2、第二轮复习应当注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、布置时间要合理。专题选的准不准，重要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；依据专题的特点布置时间，紧要处要狠下功夫，不惜“挥霍”时间，舍得投入精力。（4）重视解题后的反思。（5）以题代学问，由于第二轮复习的特别性，同学在某种程度上阔别了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代学问。（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点决议的，没有肯定的难度，同学的本领是很难提高的，提高同学的本领，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大同学的练习量，更不能把同学推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的重要原因。（8）重视互联网的应用，资源共享。三、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本领等。2、第三轮复习应当注意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的布置，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌控等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批阅要适时，趁热打铁，切忌连考两份。（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。（5）给特别的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别同学的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（6）认真统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的重要依据。由于，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。（7）归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。（10）立足一个“透”字。一个题一旦决议要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要打开；三是要跟上充足量的跟踪练习题；四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（11）留给同学肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，同学要整理下来；老师没讲的本身解错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别同学的个别问题。（12）适当的“解放”同学，特别是在时间布置上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的同学心身都会感到疲乏，假如把这种疲乏的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必需保证同学有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的状态。（13）调整同学的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。（14）心态和信念调整。这是每位老师的责任，此时此刻信念的作用变为了。老师个人教学计划范文第3篇一、明确目标和要求本学期的重要任务是新教材必修一、二册的学习，其实在目标是：培育同学良好的高中语文学习习惯，培育初步鉴赏文学作品的本领，培育阅读古代诗歌、散文的本领，培育同学有效运用祖国语言文字的本领，帮忙同学学会语文积累，把握一些适合本身的学习方法，养成独立思考，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。二、学习新课程理念，共同探究新教法面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领悟其精神、探究其本质，并发挥各位老师的主观能动性，集体备课、资源共享，然后各老师依据本身特长，本身同学的学情进行制造性的二次备课，来更好地实现教学目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题”的方式进行动态生成讨论，如何激发同学学语文热诚，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为讨论课题，不断摸索，开拓创新，努力探究出应用的新教法、新学法。三、积极提倡自主、合作、探究的学习方式自主能使同学依据自身特点调整学习策略快速提升本身，合作有利于同学在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是进展的必备德行，我们提倡在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和同学学习质量。四、培育同学良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的紧要因素之一，我们备课组准备有计划有步骤地培育高一同学以下良好习惯。如：查字典的习惯、自动积累的习惯、擅长察看勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜爱读好书的习惯。五、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在磨练同学的协作本领、实践本领、创新本领等方面能发挥紧要作用。本学期将举“汉字的规范书写”“‘我的将来演讲比赛”“读书笔记竞赛”等活动。“汉子的规范书写”旨在激励同学在平常作业中注意书写的美观；“我的将来”演讲比赛旨在激励同学在高中时期树立宏大理想，并为之奋斗；“读书笔记”竞赛，要求同学读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的重要内容，写出本身的感受感悟，引发对生活的思考，旨在激励同学广泛阅读。语文第二课堂不仅可以加强同学的学习爱好，同时对提高同学的`语文素养和语文本领大有裨益。老师个人教学计划范文第4篇一、引导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经过以探究为主的学习活动，培育他们的古怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，班级高处与低处，探究的水平有高处与低处。本册教材侧重的技能：察看、描述、记录、简单试验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。《植物》单元解读：这是同学学习科学课的第一个单元，也是引领同学走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于同学对动植物具有天然的古怪心，这将为孩子的自动学习供给紧要的心理基础。《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。同学们在察看大树、察看各莳植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的察看讨论。《材料》单元解读：本单元同学将开始对物质世界的探究，它为三班级同学供给了讨论四周常见物体和材料特性的机会。在对材料打开的讨论中，同学们将进一步进展运用感官进行察看的本领，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是同学正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三班级的同学来说有肯定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、察看注射器上的刻度及收集资料等。作为起始册，教材的重要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。三、同学分析：1、整体学习情形：我所带的三班级1班，同学数为83人，其中男生比例较大。同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，古怪心较强，但却不擅长设法自主去取得学问并在生活中快捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用本领差。2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究本领也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师适时、详细的引导，使同学没能很好地在察看、试验、调查等实践活动中取得学问、进展本领、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着猛烈的古怪心和探究欲望，他们乐于动手操作实在形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标：通过学习，使同学：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，渐渐学会科学地看问题、想问题；3、保持和进展对四周世界的古怪心与求知欲，形成大胆信任、重视证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，挂念科技的和谐进展。五、教学重难点：教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小同学的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究本领。六、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最重要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真研讨科学教法学法，并且利用网络平台吸取的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学老师。2、结合班级、同学的实在情况，尽可能在课堂上创设一个民主和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。3、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过试验引导同学本身发觉问题，解决问题，得到收获。4、重视同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、引导同学利用网络手段学习科学，汲取班级精英参加“勉县试验小学老师和同学科学课研讨”群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学爱好活动小组，积极参加各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以进展同学的制造性思维。老师个人教学计划范文第5篇一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系紧密，学问的综合性较强。老师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景启程，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作交流。在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的本领。开学第一周我对同学的察看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和本领比较差。所以肯定要想方设法，激励他们加强信念，更改现状。在坚固结实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学计划：（一）把握同学心理特征，激发他们学习数学的积极性。同学由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求&“独立自主&”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多本领。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到认真备课，认真备同学，认真备教法，对所讲学问的`每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视同学本领的培育：初一的数学是培育同学运算本领，进展思维本领和综合运用学问解决实际问题的本领，从而培育同学的创新意识。在教学中侧重对同学进行上述几方面本领的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。（三）加强对同学学法引导进入中学，有些同学纵然很努力，成绩仍旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以渐渐提高分析、判定、综合、归纳的解题本领，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意适时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三、加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的优点，加强课堂效率的高效建设。老师个人教学计划范文第6篇一、基本情景分析：依据上期期末统考成绩统计，所教班级同学成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情景看，上课时，同学的学习进取性不高，不够快捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要老师和同学在本期倍加努力，才能到达预期的目的。二、引导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师变化传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展"，要树立"一切为了同学的进展"的教育思想。在教学中就要关注每个同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，重视同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。三、教改措施：在新课程的引导下，更改传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视同学的全面进展，关注同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标：1、学问与技能A、初步认得物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认得资源利用与环境保护的关系。B、初步认得声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的试验报告，会用科学术语，简单图表等描述试验结果。2、过程和方法：A、经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的重要特征。有初步的察看本领。B、能在察看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本领。C、经过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本领。D、经过参加科学探究活动，初步认得科学讨论方法的紧要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。E、学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些实在问题，有初步的分析概括本领。F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息交流本领。3、情感态度与价值观：A、能坚持对自然的古怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。E、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认得交流与合作的紧要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。五、实在措施：1、激励科学探究的教学A、激励同学进取大胆地参加科学探究。激励同学进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，取得科学学问，渐渐树立科学创新的意识。B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的`交流与合作是非常紧要的，要注意同学这方面良好素养的构成。2、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙同学自我进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自我在学习过程中发觉问题才是至关紧要的。3、保护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。A、以多种方式向同学供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B、在阅读理解，收集信息，察看记录作为课后作业的一部分。老师个人教学计划范文第7篇为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入讨论和分析,特作教学计划如下:一、情况分析：（一）同学情况分析：本校共有中学同学一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同学对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的爱好也显现了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,老师要充分认得到教学所面临的困难性和紧要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在中同学涯中对美术艺术略微了解一些。在美术课上显现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在（二）教材情况分析：针对三个班级同种内容，依据以下几点来完成的：1、讲授美术基本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。3、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。二、教学总体目标：从同学身边环境谙习的事物中发觉美，培育同学酷爱生活的情感，通过察看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的本领和设计、想象、制造的本领。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、俭朴的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学,引导同学把握美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的`欲望，培育同学的创新与实践本领,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育同学的自主学习本领和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领，陶冶同学情操,进展同学的感知本领和形象思维本领。四、重要教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间,激励同学大胆发表本身的看法,更改课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡同学自动参加,积极探究,保护和进展同学的个性。课堂教学中注意挖掘同学的闪光点,敬重同学的敬重自己心,让同学在老师的关爱中学习,在玩中学,促进同学的个性形成和全面进展。1、从同学实际启程，备好课、上好课。2、采纳学习与游戏相结合的方式，启发同学对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体体，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对同学美术学习本领、学习态度、情感与价值观等方面的评价。做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，激励同学通过本身的想象呈现作品。5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、快捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存本身的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到本身的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体同学，旨在通过教学活动，让同学运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、赏识和评价的本领，开拓同学的创新精神、技术意识和解决问题的本领。六、教学进度及课时布置：依据同学的把握情况而定老师个人教学计划范文第8篇一、教学工作引导思想在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高同学的整体素养，同时更是为小高考做好一切准备。针对同学的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、重要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求通过认真地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精准把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的`要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供给保障。2、重视实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果（1）认真研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，订立教学的计划。（2）要能在教学的过程中适当快捷地运用自身的教学特长，以帮忙同学更好地提高自身的政治学习爱好，使同学能真正亲其师信其道（3）重视导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。（4）教学过程中不仅仅要教授同学书本的理论内容，更要重视加强学法和解题方法的引导，重视培育同学本身独立分析问题、解决问题的本领，使同学能真正的学以致用，让同学能够找到一套适合本身的科学的学习方法，以更好地提高本身的学习效果。（5）对本身在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行积极地思考和反思，同时重视加强交流，以更好的改进教学，促进教学效果，提高同学的学习成绩。（6）对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及同学的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能本身命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时重视在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。老师个人教学计划范文第9篇一、引导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的引导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野；二、同学情况分析今年任教的两个班英语，同学的基本情况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的'注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中加添趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。三、教材分析教学目的1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的本领；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下坚固结实的基础。2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的本领和自学本领。实在目标：针对实际情况，我订立了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能捉住简单语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言学问：语音：1、渐渐做到语音、语调自然、得体；2、依据语音辨别和书写不太谙习的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较多而杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。功能：1、把握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2、快捷运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；3、恰当理解和表达致歉和应答，忠告等交际功能；四、课时布置每周4节，共4个单元，期中考试前完成第1,2单元内容。五、教学实在措施1、摸清同学基本情况，渐渐激励同学对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，渐渐提高同学英语交际本领。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本本领。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，渐渐扩展，循