政法学院专业课程《心理学》全真模拟试题C卷 含答案

C.记忆持久性

政法学院专业课程《心理学》全真模拟试题C卷含答案D.记忆敏捷性

由

2、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

考试须知：

A.1789

1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。

B.1879

中2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

卦C.1798

堂3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

D.1897

得分评卷入

、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（）

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）3

A.感觉适应

1、气质是个体心理活动的的特征。

B.感觉对比

2、年德国哲学家、心理学家在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志

C.同时对比

着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。

D.继时对比

3、观察过程总是伴随着活动，因此有把观察称为0

4、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

4、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的—,又称注意的一。

A.直接强化

5、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是和o

B.间接强化

6、思维是客观事物或现象在人脑中和的反映。

C.奖惩

7、人际关系是人与人之间在通过与相互影响而建立起来的的关系。

D.自我强化

8、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的

5、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）

规律是、O

A.感觉

9、在心理学史上，一般把_____年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，

B.知觉

把誉为心理学独立的旗手。

C.感受性

10、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有、_____和功能。

D.感觉阈限

得分评卷入

6、〃心理学的第一大势力”是指（）

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

A.精神分析

1、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）

B.行为主义

A.记忆准备性

C.认知

B.记忆正确性

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D.人本主义C.动机状态

7、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）影响。D.变式

A.前摄抑制12、人在时自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）

B.倒摄抑制A.性格的态度特征

C.干扰抑制B.性格的意志特征

D.双重抑制C.性格的情绪特征

8、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）D.性格的理智特征

A.注意广度13、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）

B.注意稳定性A.知觉整体性

C.注意分配B.知觉选择性

D.注意转移C.知觉理解性

9、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）D.知觉恒常性

A.趋避冲突14、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析

B.双趋冲突等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）

C.双避冲突A.个案研究法

D.双重趋避冲突B.观察法

10、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有C.定性研究法

什么变化，这是（）D.定量研究法

A.知觉整体性15、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是（）

B.知觉选择性A.常规性思维

C.知觉理解性B.创造性思维

D.知觉恒常性C.直觉性思维

11、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是D.分析性思维

()16、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）

A.定势A.1个月

B.迁移作用B.2个月

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C.3个月2、近因效应：

D.4个月3、想象：

17、提出需要层次理论的心理学家是()4、性格的情绪特征：

A.马斯洛5、意识:

B.勒温6、性格的意志特征：

C.默里7、无意想象：

D.罗杰斯8、情绪记忆：

18、心理学是一门研究()的学科。得分评卷入

A.社会对心理制约四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)

B.心理现象产生机制1、()“谈虎色变”是第一信号系统的条件反射。

C.心理的发生、发展2、()指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是

D.人的行为和心理活动规律注意的分散现象。

19、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机3、()虚幻的想象是不受现实制约的。

水平应处于()水平。4、()不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象是我

A.强们知觉的翻版或重复。

B.弱5、()人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论

C.中等的观点。

D.偏低6、()朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。

20、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()7、()教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，是在教学中运用知觉的理解性规律。

A.个案研究法8、()人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。

B.观察法9、()“谈梅生津”是第二信号系统的作用。

C.定性研究法10、()所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受

定量研究法

D,得分评卷入

五、简答题(共小题，每题分，共分)

得分评卷入6424

三、名词解释(共小题，每题分，共分)

82161、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？

1、注意的范围：

第3页共6页

2、为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？

3、情绪与情感的功能及效用。

4、作为教师应该如何帮助学生进行有效复习以提高学习效率？

5、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？

6、影响性格形成发展的因素。

得分评卷入

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？

第4页共6页

4、性格的情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导

参考答案心境等方面的特征。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）5、意识：心理反应具有不同的形式，意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。广

1、稳定动力义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。

2、1879冯特6、性格的意志特征：是指人在自觉条件自己行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧

3、思维思维的知觉急问题方面所表现出来的性格特征。

4、广度范围7、无意想象：是指没有预定目的的、不自觉的想象，又称不随意想象。

5、视觉听觉8、情绪记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。

6、间接概括四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

7、沟通心理1、错

8、先快后慢先多后少2、错

9、1879冯特3、错

10、适应环境影响和调节认知活动信息传递的功能4、错

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）5、对

1、D6、错

2、B7、错

3、D8、错

4、D9、对

5、A10、错

6、A五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

7、D1、表象是记忆表象的简称，指当事物不在眼前，人脑中对有关感知过的事物形象的反映。表象

8、C具有直观性和概括性特征，但表象的直观性没有感知所得形象那样鲜明、完整与稳定，它反映

9、B的是事物的主要特征。表象的概括性与思维中的语词概括不同，它是在多次感知基础上的形象

10、D概括，带有本质和非本质属性。表象的重要作用表现在它打破了一个人的认识受当前事物直接

11、A作用的局限，使认识更趋概括化。

12、B2、答：

13、C客观现实是人的心理活动内容的源泉；

14、C社会生活实践对人的心理起制约作用；

15、A心理是客观现实的主观映象；

16、B心理是客观现实的能动反映。

17、A3、（一）动机推动功能。动机是推动个体从事某种行为、趋向某些目标的内部动力，可以说个

18、D体所有有意识的行为都是在动机的推动下完成的。情绪和情感对个体行为具有增力性或减力性

19、B的作用。（积极、消极的情绪）

20、A（二）适应调节功能。对情绪进行自我控制、引导、调节和适度的发泄，有利于适应当今

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）复杂的社会生活，有助于工作、学习和身心健康。

1、注意的范围：也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多广的注意