《Java技术及其应用》教案2017

安徽大学本科教学课程教案

;行堂堂诚

课程代码：ZX36015_______________________

课程名称：Java技术及其应用_______________

授课专业：软件工程________________________

授课教师：______________________

职称/学位：___________________

开课时间：二。一六至二。一七学年第二学期

第二次课程教学方案

周次1课时数4

第1章Java概述

1.1Java的历史

1.2Java语言白皮书

1.3Java产品分类

1.4JavaSE

教学1.5Java源程序结构

章节1.6第一个Java应用程序

第2章初识类和对象

2.1一个例子

2.2再看一个例子

2.3类和对象的关系

掌握JAVA语言的历史、Java产品分类、Java核心JDK和目前最新版本、Java的应用分类，了解

目标Java的开发工具及其运行环境，掌握Java程序的特点、基本构成，及其与C++语言的不同，熟

要求悉JavaApplication编辑、编译和运行；了解面向对象编程技术原理及其与面向过程编程技术的

区别；掌握类和对象的概念及其相互关系。

重点掌握Java程序的特点；类和对象的概念

难点

教学■课堂讲授口小组活动口实验演示□难点答疑口提问

方式□作业讲评口实践教学口考试测验□其他活动____________

媒体□文字教材・电子教案口录像材料□录音材料口直播课堂

资源

□CAI课件口IP课件口其他资源：__________

程序设计：按要求完成：

课后(1)定义一个Person类，具有成员变量：String类型的name,boolean类型的sex,成员方法：

作业setName(),getName(),setSex(),getSex()o

(2)定义一个测试类Test,具有main方法，输出Person的name和sex。

板安装JDK及Eclipse软件进行实例教学。

书

设

计

第一」次教学活动设计

教学内容设计与手段

环节

导学习Java应该具有C语言及计算机基础知识。

入Java来源于Sun公司的Green计划项目，讲述历史，开始Java的介绍。

新

课

1.1Java的历史

Java语言出现的背景WWW需要动态的可交互的功能

Java语言的深远影响：解决不同平台移植，一处编程，处处运行。

1.2Java语言白皮书

讲

Java是一种简单的、面向对象的、分布式的、解释的、鲁棒的、安全的、体系结构中立的、

授

可移植的、高性能的、多线程的、动态的语言。

内

1.3Java产品分类

容

(1)JavaSE

(2)JavaEE

(3)JavaME

1.4JavaSE

Bin下包含主要内容

1.5Java源程序结构

与C/C++在源程序结构方面的区别

1.6第一个Java应用程序

Java开发环境的安装与设置；简单java程序的编写，编译与运行

第2章初识类和对象

2.1一个例子

以矩形类为例引入类和对象的概念

2.2再看一个例子

以圆类为例深入了解类和对象的概念

2.3类和对象的关系

类是Java语言中的一种数据类型，与整型int、单精度浮点型float、双精度浮点型double等

一样都是来限定数据的类型的。

归Java是一种面向对象的、跨平台的语言，理解类和对象，用面向对象的思想去编写Java程序。

纳

总

结

第」一次课程教学方案

周次3|课时数4

第2章初识类和对象

2.4类的定义

2.5类的使用

2.6Java应用程序的基本结构

2.7从命令行窗口输入、输出数据

教学第3章基本语法

章节3.1标识符

3.2保留字

3.3数据类型

3.4基本数据类型的级别与数据转换

3.5运算符

3.6控制语句

目标了解Java类和对象的定义使用方法、熟悉Java应用程序的结构，以及输入输出方式；掌握Java

要求基本语法

重点Java应用程序基本结构，与C/C++不同的语法结构

难点

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资源

□CAI课件口IP课件口其他资源：__________

课后一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。编写一个应用程序求1000之内的所

作业有完数。

板安装JDK及Eclipse软件进行实例教学。

书

设

计

第一二次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导上节课关于矩形类、圆类的抽象设计，引入类和对象的定义、使用。

入

新

课

第2章初识类和对象

2.4类的定义

关键字class

2.5类的使用

讲new分配空间，再调用构造方法。

授2.6Java应用程序的基本结构

内2.7从命令行窗口输入、输出数据

容介绍Scanner类实现键盘输入、print、printf实现屏幕输出

第3章基本语法

3.1标识符

Java语言规定标识符由字母、下划线、美元符号和数字组成，并且第一个字符不能是数

字字符。

3.2保留字

53个保留字

3.3数据类型

整型、实型、布尔型、字符型，重点讲述占位个数

3.4基本数据类型的级别与数据转换

低级向高级转换自动转换、高级向低级转换需要强制类型转换

3.5运算符

运算符/%++-===+==等的运算规则

3.6控制语句

if语句、if-else语句、if-elseif-else语句、switch语句、循环语句for、while>do-while>

与循环有关的语句、return语句，重点强调增强的for循环

归Java语言在基本语法上与C/C++非常相似，重点掌握不同之处，便于同学们快速掌握Java

纳语言。

总

结

第二—次课程教学方案

周次5|课时数4

第4章类和对象

4.1方法重载

4.2变量作用域

4.3构造方法

4.4Java内存管理

教学

4.5参数传递

章节

4.7类成员和实例成员

4.8包

掌握Java面向对象中方法重载的含义和具体使用方法、变量的作用域生存期、构造方法的声明和

目标

使用、程序运行过程中内存管理、传值与传地址的区别、类成员和实例成员的差异、包的由

要求Java

来和定义、使用

重点Java内存管理

难点

教学■课堂讲授口小组活动口实验演示□难点答疑□提问

方式□作业讲评口实践教学口考试测验□其他活动____

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资源

□CAI课件口IP课件口其他资源：_

设计一个三角形类Triangle,它包括：

(1)成员变量：a,b,c(分别表示三边)；

(2)两个重载的构造方法

课后(a)不带参数：默认a二b=c二l;

作业(b)带3个参数：分别给三边赋值

(3)成员方法：

getPerimeter。获得周长

getArea。获得面积

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书

设

计

第一匚次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导面向对象是Java最重要的特性，这一次课主要讲授Java面向对象的诸多特性。

入

新

课

第4章类和对象

4.1方法重载

方法重载即指多个方法可以享有相同的名字，但是这些方法的参数必须不同，或者是参

数个数不同，或者是参数类型不同。返回类型不能作为区分方法重载的标准。

讲4.2变量作用域

授类的成员变量的作用域在整个类定义体内；方法的参数变量、局部变量的作用域都在方

内法体内。举例说明。

容4.3构造方法

何时使用构造方法、为什么使用构造方法、如何定义和使用构造方法。

4.4Java内存管理

栈、堆、方法区在Java程序运行过程中存储数据的过程，了解内存管理情况。

4.5参数传递

在了解Java内存管理之后，以内存情况的差异来区分所谓的传值和传地址。

4.7类成员和实例成员

Static修改的成员为类成员，属于类，其与实例成员的差异，以例题以及内存管理方面

分别介绍。

4.8包

以例题的形式介绍包的存在的意义，如何定义包，使用包。

归方法重载是多态性的体现，以后还会学习到方法重写。

纳学会Java内存管理，更好地理解传值、传地址的差异，以及类成员和实例成员的区别，让我

总们在使用时得心应手。

结

第^次课程教学方案

周次7课时数4

第4章类和对象

4.9import语句

4.10访问权限

4.11基本数据类型的包装类

第5章子类与继承

教学

5.1子类的定义

章节

5.2子类的继承性

5.3成员变量的隐藏和方法重写

5.4super关键字

5.5面向对象的多态性

目标了解import的目的、使用，熟悉public、protected>private访问权限修改的区别、认识基本数据

要求类型的包装类；重点掌握子类的继承性、方法重写的方式、多态性的表现、super父类声明

重点方法重写体现的多态性、super的作用

难点

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资源

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构造一个分数类Fraction,执行分数运算。要求：

(1)用整型数表示类的private成员变量：x和y；

课后(2)提供构造方法，将分子存入x,分母存入y；

作业(3)提供两个分数相加、相减、相乘、相除的运算方法；

(4)以a/b的形式以及浮点数的形式打印Fraction数；(可以不考虑约减)

(5)编写主控程序运行分数运算。

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书

设

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第一二次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导出几道练习题复习前续课程。

入

新

课

第4章类和对象

4.9import语句

为了能使用不在同一包中的其他类，需要使用import语句来引入所需要的类。

import语句的语法格式如下：

讲importpackage1[.package2].(classnamel*);

授4.10访问权限

内1、private：同类。类中限定为private的成员变量和方法只能被这个类本身的方法访问，

容不能在类外通过名字来访问。但是访问保护是控制在类的级别上，同一个类的不同对象可以

访问对方的私有成员。

2、default：同类，同包。类中不使用任何访问权限修饰符修饰的成员变量和方法可以

被这个类本身和同一个包中的类所访问。

3、protected：同类，同包，子类(不一定要同包)。类中限定为protected的成员变量和

方法可以被这个类本身，他的子类(包括同一个包中以及不同包中的子类)以及同一个包中

所有其他的类访问。处在不同包中的子类可以访问父类中限定为protected的成员。

4、public：所有。类中限定为public的成员变量和方法可以被所有的类访问。

4.11基本数据类型的包装类

在java.lang包中提供了基本数据类型byte、int、short>long>float、double>char、boolean

对应的包装器类型Byte、Int、Short、Long>Float、Double>Character>Boolean,每个包装

器类型都提供了对应的XXXValue()方法返回该对象含有的基本数据类型的值，其中XXX代

表对应的基本数据类型。比如Integer对象调用intValue()方法返回该对象含有的血型数据。

第5章子类与继承

5.1子类的定义

extends关键字

5.2子类的继承性

子类对父类成员的继承性会根据父类成员的访问权限有所不同。

(1)若子类和父类在同一个包内，子类可以继承父类中访问权限设定为public、protected、

default的成员变量和方法。

(2)若子类和父类不在同一个包内，子类可以继承父类中访问权限设定为public,

protected的成员变量和方法。

5.3成员变量的隐藏和方法重写

方法重写：子类方法与父类方法同名，且参数个数类型一致，返回类型相同或是子类；

方法重载：方法名相同，参数个数或类型不同，返回类型相同。

5.4super关键字

当子类新定义的成员变量与从父类继承而来的成员变量同名时，继承而来的成员变量被

隐藏，子类不能直接使用这些被隐藏的变量，如果想使用，则需要使用super关键字；当子

类新定义的成员方法与从父类继承而来的成员方法同名、同参数，且返回类型相同或是子类

时，继承而来的成员方法被隐藏，如果想使用，则需要使用super关键字。

当子类从父类继承而来的成员被隐藏时，可以由super负责调用从父类继承而来的成员。

(1)访问从父类继承而来却被隐藏的成员变量，如：

super.variable

(2)调用从父类继承而来却被重写的成员方法，如：

super.Method([paramlist]);

(3)调用父类的构造函数，如：

super([paramlist]);

5.5面向对象的多态性

多态性分为静态多态性和动态多态性，分别表现为方法重载和方法重写。

(1)方法重载

方法名相同，根据参数个数或类型不同，在编译阶段决定执行不同的方法。

(2)方法重写

方法名相同，参数相同，在运行阶段决定执行不同的方法。

动态多态性得以实现的一个前提条件为：将子类创建的对象实体的引用赋值给声明为父

类的对象。

归理解方法重写、区分方法重载，深刻认识Java的多态性。

纳

总

结

第^次课程教学方案

周次9课时数4

第5章类和对象

5.6final关键字

5.7abstract关键字

5.8面向抽象编程

5.9接口

教学

5.10面向接口编程

章节5.11abstract与接口类的区别

5.12内部类和匿名类

目标理解面向抽象编程与面向接口编程；学会final关键字、abstract关键字的实用，了解内部类和匿

要求名类的存在

重点理解面向抽象编程与面向接口编程

难点

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资源

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按下面的要求完成程序设计，体会接口的多态性。

(1)设"一•个接口A,其中有一个抽象的intf(inta,intb)方法。

课后(2)设计一个类B,实现接口A,重写f()方法，返回a+b。

作业(3)设计一个类C,实现接口A,重写f()方法，返回a*b。

(4)写一个测试类InterfaceTest,将B类实例赋值给接口变量A,调用f()方法，再将C类实

例赋值给接口变量A,调用f()方法，体会接口回调的含义。

板安装JDK及Eclipse软件进行实例教学。

书

设

计

第一匚次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导何为上转型对象，该对象的存在是多态性得以实现的根本，它在面向抽象编程以及面向接口

入编程中都起到重要的作用。

新

课

第5章类和对象

5.6final关键字

final关键字可以修饰类、成员变量和方法中的局部变量。

(1)final修饰变量，变量就变成了常量，常量需要设初值，且以后不可以再变化。

讲(2)final修饰方法，方法就不能再重写；

授(3)final修饰类，类就不能被继承，即不能再有子类。

内5.7abstract关键字

容用abstract关键字可以修饰类或修饰方法。

(1)用abstract修饰类，类成为抽象类。如：

abstractclass类名(

成员变量；

成员方法;〃可以是抽象的或非抽象的

)

通常不能实例化一个抽象类，即不能用关键字new生成抽象类的实例。

(2)用abstract修饰方法，类成为抽象方法。如：

abstract返回类型方法名(参数列表)；

抽象方法只需声明，无需实现。

抽象方法需要被重写。

注意：

(1)抽象类中可以包含抽象方法，为所有子类定义一个统一的接口，但并不是必须的；

(2)一旦某个类中包含抽象方法，则这个类必须声明为抽象类。

(3)如果子类继承抽象类，可以重写父类中的抽象方法，也可以继承抽象方法，此时子

类也是抽象的。

5.8面向抽象编程

面向抽象编程即为设计一个类时，不让该类面向具体的类，而是面向抽象类。面向抽象

编程的核心思想：将abstract类声明的对象作为其子类的上转型对象，利用它调用子类重写

的方法。举例说明。

5.9接口

接口的定义、使用、接口回调、多态性。

5.10面向接口编程

接口只关心操作，但不关心这些操作的具体实现细节，可以使我们把主要精力放在程序

的设计上，而不必拘泥于细节的实现。也就是说，可以通过在接口中声明若干个抽象方法，

表明这些方法的重要性，方法体的内容细节由实现接口的类去完成。使用接口进行程序设计

的核心思想是使用接口回调，即接口变量存放实现该接口的类的对象的引用，从而接口变量

可以回调类实现的接口方法。

5.11abstract与接口类的区别

接口和abstract类的比较如下：

(1)abstract类和接口都可以有abstract方法。

(2)接口中只可以有常量，不能有变量；而abstract类中既可以有常量也可以有变量。

(3)abstract类中也可以有非abstract方法，接口不可以。

5.12内部类和匿名类

Java支持在一个类中声明另一个类，这样的类称作内部类，而包括内部类的类称为内部

类的外嵌类。

由于内部类只在其外嵌类中使用，因此有时候也可以定义为匿名内部类，即没有类名的

内部类，当使用运算符new创建对象时，同时给出类体。这种匿名内部类只能使用一次，可

以简化代码，通常使用在继承或接口的应用场合。

归深刻理解面向抽象类、接口编程，简化程序代码，体现Java多态性。

纳

总

结

第次课程教学方案

周次11课时数4

第6章数组、字符串和枚举

6.1数组

6.7字符串

6.8枚举

第7章异常处理

教学

7.1什么是异常

章节7.2Java对异常事件的处理方式

7.3异常的分类

目标掌握数组、字符串、枚举的使用方法，使得编程更加自如。初步了解Java的特色：异常处理

要求

重点字符串的正则表达式

难点

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课后要求用户从键盘输入数组长度n（int类型），再从键盘输入n个数组元素（double类型），编写

作业程序对这些数进行排序并输出。

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书

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第一匚次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导字符串经常需要使用，Java用类来表示，这是其与C/C++的不同。

入

新

课

第6章数组、字符串和枚举

6.1数组

数组的定义、引用、初始化、长度、遍历数组、复制数组、排序与二分查找。

6.7字符串

讲字符串常量、String类，串与基本数据类型的转换、正则表达式实现字符串的匹配、替

授换与分解、StringBuffer类

内6.8枚举

容枚举类型的定义、使用，用for语句或switch语句遍历枚举项。

第7章异常处理

7.1什么是异常

异常，也称例外，是指在程序的运行过程中所发生的异常事件，它中断指令的正常执行。

很多类型的错误都会导致异常事件的产生。例如，当做除法运算时，除数是一个表达式，经

过计算后表达式结果为0,这时候会发生除0溢出的异常事件，使程序无法继续运行；当声

明了一个含有3个元素的数组x,引用x[3]就会产生异常事件；当从某个文件读取数据时，

如果这个文件被移走了，异常事件也会发生。

7.2Java对异常事件的处理方式

在Java程序的执行过程中，如果出现了异常事件，就会生成一个异常对象。异常对象指

明异常事件的类型以及当异常发生时程序的运行状态等信息。生成的异常对象将传递给Java

虚拟机，这一异常对象的产生和提交过程称为抛弃(throws)异常。

当Java虚拟机得到一个异常对象时，它将会寻找处理这一异常对象的代码。寻找的过程

从生成异常对象的代码块开始，沿着方法的调用栈逐层回溯，直到找到一个方法能够处理这

种类型的异常为止，然后Java虚拟机把当前异常对象交给这个方法进行处理。这一过程称为

捕获(catch)异常。

如果Java虚拟机找不到可以捕获异常对象的方法，则Java虚拟机将终止，相应的Java

程序也将退出。

7.3异常的分类

运行时异常、非运行时异常

归除了了解书本上介绍的一些方法之外，同学们还需要学会查看JavaAPI文档中关于数组、字

纳符串的各类方法，这是程序员需要经常查看的内容。

总

结

第二次课程教学方案

周次13课时数4

第7章异常处理

7.4异常的捕获catch

7.5异常的抛弃throws

7.6异常的生成throw

7.7自定义异常

教学

第8章输入输出流

章节

8.1I/O流层次

8.2字节流和字符流

8.3文件流

目标掌握异常的定义，区分throws和throw两个跟异常相关的关键字，学会自定义异常，以对象的思

要求想看待异常；学习输入输出流，区分字节流、字符流，学会使用文件流读取文件数据

重点异常自定义，文件流的创建、使用

难点

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从命令行输入5个整数，放入一整型数组，然后打印输出。要求：如果输入数据不是整数，

课后则捕获Integer.parselnt()产生的NumberFormatException异常，显示“请输入整数”；如果输入

作业数组元素不足5个，则捕获数组越界异常ArraylndexOutOfBoundsException,显示“请输入至少5

个整数二

板安装JDK及Eclipse软件进行实例教学。

书

设

计

第—7次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导复习异常的基本概念

入

新

课

第7章异常处理

7.4异常的捕获catch

try{

可能出现异常事件的代码段

讲}catch(Exception1el){

授语句序列

内}catch(Exception2e2){

容语句序列

}catch(ExceptionNeN){

语句序列

}[finally{

一定会运行的语句序列

}]

7.5异常的抛弃throws

声明抛弃异常对象是在一个方法声明中的throws子句中指明的，如：

publicFileReader(StringfileName)throwsFileNotFoundException

throws子句中同时可以指明多个异常，说明该方法不对这些异常进行处理，而是声明抛

弃它们。

7.6异常的生成throw

抛弃异常对象首先要生成异常对象。异常对象可以是由Java虚拟机生成的，或者是由

Java类库中某些类的实例生成的，同时也可以在程序中通过throw关键字显式地生成异常对

象。如：

lOExceptione=newIOException();

throwe;

创建一个lOException类型的对象，并生成该对象。

注意区分throws和throw这两个关键字，throws用在方法声明的后面，表明该方法声明

抛弃异常，不对该异常进行处理；throw用在方法体内，表明显式地生成一个异常对象，跟

Java虚拟机产生的异常对象或创建FileReader类的对象时产生的异常对象一样。

7.7自定义异常

在编写程序时可以扩展Exception类定义自己的异常类，然后根据程序的需要来规定哪

些方法产生这样的异常。

自定义异常类的语法格式如下：

class自定义异常类名extendsException(

)

自定义的异常类一般不继承于Error类及子类，但可以继承于Exception类及子类。当其

继承于RuntimeException类时，程序中可以不处理；当其继承于非运行时例外类时，要求必

须在程序中进行处理。

使用自定义异常的步骤如下：

(1)首先通过继承java.lang.Exception类声明自定义的异常类。

(2)在方法的声明部分用throws语句声明该方法可能抛出的异常。

(3)在方法体的适当位置创建自定义异常类的对象，并用throw语句生成异常。

(4)调用该方法时对可能产生的异常进行捕获，并处理异常。

第8章输入输出流

当程序需要读取数据时，就会开启一个通向数据源的流，这个数据源可以是文件，内存,

或是网络连接。类似的，当程序需要写出数据的时候，就会开启一个通向目的地的流。如错

误!未找到引用源。所示，可以将流想象成水管，数据想象成水，如果应用程序Program需要

读入数据information,就需要在数据源Source和Program之间建立输入管道(输入流)，通

过管道输入数据；如果应用程序Program需要写出数据information,就需要在Program和目

的地dest之间建立输出管道(输出流)，通过管道输出数据。

8.1I/O流层次

图1字节输入/输出流继承层次

图2字符输入/输出流继承层次

8.2字节流和字符流

字节流抽象类InputStream与OutputStream；字符流抽象类Reader与Writer；每个抽象

类提供了若干抽象方法，重点包括read。、write。、close。、flush()

8.3文件流

文件类File类，提供了方法获取文件的一些属性；

FileReader/FileWriter/FilelnputStream/FileOutputStream完成对文件的操作，读取和写入，举例

介绍具体使用。

归异常的存在使得程序在遇到一些可以预知的错误时，也会继续执行，并指出异常出现的位置

纳和原因，这是Java的一大特色。学会输入输出流便于我们从文件读取较多的数据，而摆脱从

总键盘命令行输入的形式。

结

第3一次课程教学方案

周次15课时数4

第8章输入输出流

8.4数组流

8.5打印输出流

8.6缓冲流

8.7数据流

8.8对象流

教学

8.9随机流

章节

第10章图形用户界面

10.1AWT与Swing

10.2Swing组件

目标掌握其他一些流的使用，特别对于包装类流。图形用户界面的基础知识。

要求

重点包装类流：缓冲流、数据流、对象流

难点

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利用对象流将学生信息写入stu.dat文件，并利用对象流读取出来。学生信息包括姓名name,

课后

年龄age,地址addr,其中addr为Address类对象，Address类成员变量包括地址addressName,

作业

邮编zipCodeo

板安装JDK及Eclipse软件进行实例教学。

书

设

计

第—L次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导文件流可以读取文件数据，他的效率还可进一步提高，这就需要一些包装类流。

入

新

课

第8章输入输出流

8.4数组流

流的源和目标除了可以是文件外，还可以是计算机内存。包括：字节数组流、字符数组

流

讲8.5打印输出流

授字节输出流的子类PrintStream以及字符输出流的子类PrintWriter为打印输出流,它们都

内提供了各种重载的print()、println()、printf()方法以打印输出。标准输出流System.out就是

容PrintStream类的对象，它负责在控制台窗口输出信息。

8.6缓冲流

BufferedInputStream和BufferedOutputStream类创建的对象称作缓冲输入、输出字节流。

BufferedReader和BufferedWriter类创建的对象称作缓冲输入、输出字符流。

8.7数据流

DatalnputStream和DataOutputStream类创建的对象称为数据输入流和数据输出流。这是

很有用的两个流，它们允许程序按照机器无关的风格读取Java原始数据。也就是说，当读取

一个数值时，不必再关心这个数值应当是多少个字节。这两个类都是装饰器，需要通过底层

流构建。

8.8对象流

ObjectlnputStream和ObjectOutputStream类分别是InputStream和OutputStream类的子类。

ObjectlnputStream和ObjectOutputStream类创建的对象称为对象输入流和对象输出流。对象

输出流使用writeObject(Objectobj)方法将一个对象写入到一个文件，对象输入流使用

readObject()读取一个对象到程序中。这两个类也是装饰器，需要通过底层流构建。

8.9随机流

RandomAccessFile类创建的流称作随机流，与前面的输入、输出流不同的是，

RandomAccessFile类既不是InputStream类的子类，也不是OutputStream类的子类。但是，

RandomAccessFile类创建的流的指向既可以作为流的源，也可以作为流的目的地。换句话说，

当准备对一个文件进行读写操作时，可以创建一个指向该文件的随机流即可，这样既可以从

这个流中读取文件的数据，也可以通过这个流向文件写入数据。

第10章图形用户界面

10.1AWT与Swing

图3Swing和AWT包中部分类的继承关系

10.2Swing组件

Swing组件分为如下三种基本类型：

(1)底层容器

底层容器直接和操作系统交互，可以被直接显示、绘制在操作系统所控制的平台上，包

括JFrame、JDialog、JAppletsJWindowo它们是重量组件。

(2)中间容器

中间容器是轻量组件，置于底层容器中，包括JPanel、Box、JScrollPane、JSplitPane、

JLayeredPane等。

(3)基本组件

实现人机交互的组件，包括JTextField、JTextArea>JButton>JLabel>JCheckBox、

JRadioButton>JComboBox、JPasswordField等。

底层容器可以显示在屏幕上，非底层容器必须处于底层容器中才可以被显示出来。

归输入/输出流将输入输出操作也作为对象来处理，更体现了Java到处都是对象都是类。

纳

总

结

第，—次课程教学方案

周次17|课时数4

第10章图形用户界面

10.3布局管理器

10.4事件处理机制

10.5对话框

10.6发布GUI程序

教学

章节

目标Java的事件处理机制；6种布局管理；发布GUI程序

要求

重点事件处理机制

难点

教学■课堂讲授口小组活动口实验演示□难点答疑口提问

方式□作业讲评口实践教学口考试测验□其他活动_____________

媒体□文字教材・电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂

资源

□CAI课件口IP课件口其他资源：__________

课后实现一个简单计算器

作业

板安装JDK及氏lipse软件进行实例教学。

书

设

计

第—2—次教学活动设计

教学

内容设计与手段

环节

导图形用户界面提供了更加友好的界面，界面上的控件都是对应类的对象，按照类创建对象即

入可实现。安排对象的位置需要使用到布局管理器，使控件被操控后具有某种动作，需要事件

新处理机制。

课

第10章图形用户界面

10.3布局管理器

当把组件添加到容器中时，如果希望控制组件在容器中的位置，可以使用方法：

setLayout(布局对象)；

讲设置自己的布局。常用的布局类有FlowLayout、BorderLayout>CardLayout>GridLayout>

授BoxLayouto如果不采用这些布局类，可以先设置布局对象为null。

内10.4事件处理机制

容(1)事件源

产生事件的对象称为事件源，上例中按钮为事件源。

(2)事件类型

•文本框、按钮、菜单项、密码框和单选按钮都可以触发ActionEvent事件。

•选择框、下拉列表都可以触发ItemEvent事件。

•文本区内容发生变化可以触发DocumentEvent事件。

•任何组件上都可以触发MouseEvent事件。

•任何组件上都可以触发FocusEvent事件。

•当按下、释放或敲击键盘上一个键时可以触发KeyEvent事件。

上例中按钮被点击，触发