初中数学教师学期工作总结范文5篇

初中数学教师学期工作总结范文5篇初中数学是初中提升中的关键时候,老师刚好总结,更有利于敏捷教学。下面就是我给大家带来的初中数学老师学期工作总结最新范文5篇,盼望能协助到大家!

初中数学老师学期工作总结最新范文篇一

时间过得真快,一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下的总结：

一、谨慎学习新课程标准,更新教育教学理念

《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。显明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展

老师是课堂教学的设计者,引导者和参加者。而学生才是学习的真正主子。为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,踊跃利用各种教学资源,缔造性地运用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注意学习结果,更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视造就学生应用数学的意识和实力。重视造就学生的探究意识和创新实力。

常思索,常探究,常总结,以科研促课改,以创新求开展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面开展,打好根底,造就学生创新实力”,以“自主创新”课堂教学模式的探究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,鼓励促进学生全面开展

我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和开展。

抓根底学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的开展。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发爱好,教给了学生学问,更教会了他们求知、合作、竞争,造就了学生正确的学习看法,良好的学习习惯及方法,使学生学得好玩,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”沟通都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进展调查。

为了使新课程标准落实进一步落实,引到教师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达,强调学生的数学活动,开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力,优化笔试题目的设计,设计学问技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的状况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

初中数学老师学期工作总结最新范文篇二

本学期,我担当初三的数学教学工作。初三年级的教学任务较重,教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和学生的踊跃协作下,我坚持“以学生开展为本”的指导思想,关注每位学生,协助他们在原有根底上得到提高和开展。经过一个学期的努力,现将详细工作总结如下：

一、面对全体因材施教

在教学实践中,全面贯彻教育方针,面对全体学生,采纳抓两头、促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得。

1、备课。细心钻研教材,细心备课;做到：重点难点突出,易混易错学问点清楚,并驾驭好、中、差学生的认知实力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。

2、授课。一是从问题启程进展教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的缔造灵感,点燃缔造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生到达“三自”,即：自己发觉问题,自己提出问题,自己解决问题。尤其鼓舞学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进展学法指导。

3、缔造胜利体验的时机。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采纳课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照看,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确踊跃向上的人生观,同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言,刚好与家长沟通学生学习的状况,做到学校、家庭齐关怀。

4、在下半学期抓好局部学生晚自修工作,形成学习小团体,带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,充溢自身学问。

初中数学老师学期工作总结最新范文篇三

本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履行老师职责,辛勤耕耘、不断进取的一年,现将本人学期工作总结如下：

一、严格遵照新课程标准教学

本学期,我谨慎执行学校教育教学工作打算,转变思想,踊跃探究,改革教学,努力推动合作--探究--自主--创新课堂教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。

二、谨慎努力做好教学常规工作

我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我谨慎做好常规工作：

1、课前打算：备好课。谨慎学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点,驾驭学问的逻辑。

2、了解学生原有的学问技能的质量。包括爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的措施。

3、考虑不同的教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来,不行能每一个同学都能驾驭好该节内容,必需要有相应的课后复习辅导工作。

三、主要工作亮点

1、教学有激情。我自从参与工作一来,每节课我都能精神饱满地走进课堂,用自己特有的激情感染学生学习。

2、谨慎做好教学分析本学期,为了进一步提高教学质量,学校特地成立了教研室,针对学生的学情进展学情分析。我谨慎遵照学校工作部署,每次学情分析考试后,刚好改卷,分析试卷、分析学生,刚好进展试卷评讲,把后续辅导措施放到实处,把学情分析落到实处。因此,学生在学情分析考试中,不断提高,不断进步。以计算为例,本学期八年级进展的学情主要是从计算入手,一学期下来,学生在计算实力方面提高不少,优秀率、合格率伴随着学情分析节节提升。

3、谨慎上好教研课本学期,我进展了以造就学生计算实力为主题的教研课。我踊跃参与本次活动,考虑到八年级有关计算方面的内容己上完,我最终把这节教研课搬到七年级(1)班来上。确定好教学内容后,我马上通过(1)班数学教师了解该生的学情,同时与该班班主任取得联系,用一段时间对该班进展了学情调研,最终依据学情状况写出教案,做好课件。最终,在该班的教研课也取得了相当好的效果。

4、创新设计、评价本学期,我在我任教的两个班进展了创新评价工作。学习评价方面,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和开展。作业评价方面,一改正去常规的评价方法,采纳日评、周评、月评地评价方法,评出进步,评出优秀,最大限度地调动了学生的学习踊跃性,既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的鼓励作用。

四、主要工作反思

1、局部学生的根底不好。虽然在教学中也取得了不错的成果,但不能让人放心,我心上的弦始终绷着。有时感觉学生也很努力,老师也辅导了,但成果就是上不去,这个问题始终在我的一块心病。

2、局部学生的数学学习爱好没有得到提高,缺乏激情,这是学生的问题,还是教师的教学方法不当,值得反思。

3、课件制作方面,要不断学习和提高现代化教学技术,提高多媒体课件制作实力,能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件,使之更好地协助教学,提高课堂教学效率、课堂教学质量。

4、学情分析方面,不仅要看到学生的提高率,还要详细落实使每个学生都能得到充分的开展。

总之,八年级的数学教学工作,不是起先,也不是终点,只有在教学的实施中,不断地总结与反思,才能适应新的教学形势的开展。

初中数学老师学期工作总结最新范文篇四

本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经完毕,为了总结经历,找寻缺乏。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习,提高思想相识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高潜力,以全新的素养构造理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

透过学习新的《课程标准》,使自己逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生特性差异,专心缔造和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性,自主性的造就与发挥,收到了良好的效果。

三、教学探究。

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常谨慎探究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,非常留意学生的实际状况。教案编写谨慎,并不断归纳总结经历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵经历,提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一齐探讨教学问题。听公开课屡次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的引荐,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。

4、在作业批改上,谨慎刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习看法、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生驾驭的状况怎样,老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。

3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

初中数学老师学期工作总结最新范文篇五

一学期来,本人担当九年级(8)班的数学教学。在教学期间谨慎备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,不断提高自己的业务水平,充溢自己的头脑,构成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。

③思索教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、打算多媒体资源、如何支配每节课的活