教师主要事迹简介5篇

教师主要事迹简介5篇教育是一项只有起点,没有终点的事业，那么，关于老师主要事迹简介该怎么写的呢？下面就由我给大家带来老师主要事迹简介，盼望大家能够喜爱！

老师主要事迹简介篇1

__，是一名学校老师，从教10多年以来，同很多一般老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

喜爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名老师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。我的一位同事因休产假，原来担子已经很重的我，主动接过同事的任务，虽然我身体始终不太好，但我从不对领导支配的工作说个“不”字。

我校近几年进展较快，教学班级增长幅度较大，老师紧缺，做为一名骨干老师，我长期超负荷工作，经常是既担当班主任，又担当班级组长和二、三个班的教学任务。我认为老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，来到学校教育培育同学。以心换心，换来的是同学对她的敬重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是同学家长的寄予和感谢。

无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。

注意自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地、拖地，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

工作扎实、业务精湛、成果显著

有耕耘就必有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成果，成为我校教学中的骨干力气。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，同学心智健全，成果稳中有升。我所教的任课班级教学成果在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。在顺当完成教学任务的同时，我还获得优质课获市一等奖，__年被评为项城市优秀老师。

“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的.实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地悄悄奉献！

老师主要事迹简介篇2

__，河口学校的老师，现任一班级的班主任。专科学历，自89年参与工作以来，始终担当班主任工作。本人爱国守法‘喜爱人民，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法规。爱岗敬业，最终人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课，仔细批改作业，急躁辅导同学。关爱同学，关怀爱惜全体同学；敬重同学人格，公平公正对待同学，不体罚或变相体罚同学；教书育人，遵循教育规律，实施素养教育，诲人不倦，因材施教。为人师表，坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则。工作中能够始终以老师的标准严格要求自己，仔细、努力、刻苦的工作，并取得了显著成果。在20__年被授县优秀老师称号。

一、对同学进行品德教育。

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和常常性工作。为此，我常利用班会时间，对同学进行思想品徳教育，教育同学具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培育同学喜爱社会主义新中国的深厚情感。引导同学从喜爱家乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等四周详细事物入手，逐步了解并喜爱祖国的光荣历史、绚烂文化、杰出的英雄和宏大的人民。

教育同学具有作为中国人的民族骄傲感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育同学关怀祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓舞同学乐观参与各项社会实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时间和同学个别谈心，或者是黑板报的形式，对同学进行抱负主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

二、教育同学努力学习，完成学习任务。

教育同学不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；教育同学遵守学习纪律，指导同学的学习方法，详细关心同学合理支配课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课老师，共同做好同学的教学工作；争取家长亲密协作，为同学支配合理的家庭作息时间和制造良好的家庭学习条件。

三、指导同学课余生活，关怀同学身体健康。

当前我校教育工作以全面推行素养教育，全方位、多角度的促使同学全面进展，这就要求班主任关心和支配好同学的课外生活，引导同学在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥同学的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将

课外活动变成课堂教学的连续。在活动中教给同学活动方法，告知同学活动留意事项，引导同学有方案、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于同学开阔眼界，猎取新学问，又有利于进展同学智力，培育同学各种力量，还可以使同学的身心得到乐观的休息和调整，促使同学身心健康进展。

四、全力帮助各任课老师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干，乐观进取。自担当班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确熟悉自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局动身，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚恳敬业。在各位任课老师的努力下，我班取得了不错的成果，同时在加强同学的思想品德教育上，推动素养教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分确定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“精神文明奖”称号和一次“爱惜公物班集体”称号，学习成果也有了大幅度的提高，连续两年总分全班级第一，特殊是在初三上学年的期中考试中，七科考试科目中六科第一。

我作为班集体中的一员也感到无比的荣幸和傲慢。在以后的工作中我会更加的努力工作，听从领导的支配，紧密的就团结各任课老师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥七班的先进作用，为我校的教育事业全面进展作出乐观贡献！

五、全力帮助教研组长工作及其他

身为语文组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，乐观参与学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成果，坚持每周四上午的教研活动，乐观的与各位长辈老师相互切磋，沟通阅历，不断提高和进步。每学期，只要是组方案的学校活动我都要求参加，仔细学习。我本着“一切为了同学，为了同学的一切”指导思想，培育同学，为同学更好的呈现自我，找到抱负的出路。

老师主要事迹简介篇3

本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学老师。我在多年的教同学涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下：

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名老师，不仅要教给同学学问，更重要的是教会同学做人，而这就需要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

肖军志是我班的一名六班级同学，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。由于缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与同学建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒

我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名同学在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否洁净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。假如没有做到位，同桌就提示对方准时订正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种状况，我不会斥责同学，更不会体罚同学，我会准时提示没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查同学带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六班级（1）班班风正，学风浓，未消失任何担心全事故，还经常受到学校的表扬。

三、仔细钻研业务，提高工作力量

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成果优，能潜心讨论学校数学教学，乐观实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神。并能乐观参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加教研课题讨论。每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作方案，依据同学的共性，实行不同的方法，尽到一个老师应有的职责。课外还常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行急躁、细致的辅导。在课堂上，能充分调动同学的乐观性，使同学对学习产生深厚的爱好。

四、多方取经强化内功

教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身学问不过硬，光靠有责任心顶多是一个平凡之辈，不行能把同学教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先乐观参与自学考试，于2022年6月获得自考大专毕业证书，并于2022年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的孤独     和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃？”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不简单，简单干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培育将来的接班人呢？”当然，我除了参与自考学习外，还乐观参与老师连续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的学问，提高自己的教育教学水平。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。

老师主要事迹简介篇4

__老师自20__年参与工作以来，始终担当班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感和剧烈的事业心。多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的老师不但要播下学问的种子，更要播下爱的种子，只有了解同学，才能更好地教育同学；只有喜爱同学，才能真正成为同学的知音；老师不仅应是同学的良师，更应是同学的益友。因此，她特别注意对同学的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。详细事迹概括如下：

一、爱在班级管理中

1、关注同学习惯培育———是前提。

该老师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导同学把握自己的命运，就必需培育同学良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从同学的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该老师都是严以律己、以身作则，再细心指导，同学年龄善小，但在老师急躁关心下，同学渐渐告辞了陋俗，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注意班干部的培育———有动力。

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，该老师总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有力量、有口才、有吃苦精神的同学，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他们的仆人翁意识和责任心。

3、注意班级文化建设—有氛围。

该老师特殊注意班级文化建设。“环境是一种教育力气。我可以叫我的同学不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应当制造一种环境和气氛，使同学不好意思随地吐痰。我可以叫同学勤奋学习，我还应制造一种氛围，使同学置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，她班上的同学在各项竞赛取得了肯定的成果。

二、爱在德育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。该老师以宽广的胸怀，去接纳每一位同学，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是胜利的教育”，对同学倾满爱心，不愿放弃任何一个同学。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，许多同学不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关怀同学的生活、学习外，还特别关怀同学的心理健康，常常与同学和家长沟通，准时把握他们的思想动态，急躁地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的同学，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的批判，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理急躁地教育他。现在，这同学不仅能够包涵了“优生“，还乐于关心“后进生”了呢！爱可以增进师生友情，加深了解熟悉，加强相互信任，激发同学的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展抱负前途教育，做了大量的急躁、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任同学，敬重同学，有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人。

三、爱在自身要求中

老师是教育者，也必需应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教育同学会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正由于她有一颗慈母般的爱心，也由于她具有永求进取的决心。

常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！该老师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！她的生命由于孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！

老师主要事迹简介篇5

我叫张春强诞生于1981年10月，2022年7月毕业于呼伦贝尔学院，2022年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教育工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位同学享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。由于家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2022年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养

课余时间我总是不断的学习，教学上，我乐观探究教育教学规律，乐观运用先进的教学理念来指导同学。我是一名数学老师，每一节课我都要细心预备，让同学由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让同学们会学习，爱学习，培育同学德智体美劳全面进展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座、参与国培课程学习和中学校老师连续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。

三、爱心育德、引领同学健康成长

参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到同学，每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，同学生病时，准时与家长取的联系,领他们去看病,照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些需要和家长沟通的问题，准时主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特淘气的同学，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位同学比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，由于这样有利于更好的了解同学的动向，恰当的抓好班级工作。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调