教师事迹简介及教育故事大全20篇

教师事迹简介及教育故事大全20篇老师事迹简介及教育故事大全20篇

老师事迹简介及教育故事有哪些？在平凡的日常生活里，大家肯定都接触过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。为了大家学习借鉴，下面我给大家整理了老师事迹简介及教育故事相关内容。

老师事迹简介及教育故事篇1

潘菊芬

工作三十三年来每年都担当班主任，多次荣获“区优秀班主任”、“区嘉奖”等荣誉称号，所带过的班级曾获市“书香之班”称号。她既注意孩子的学习，也关注孩子的身心进展，靠着“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”的人生信条，一步一个脚印地悄悄耕耘着。

教育故事

曾经在班上有一名小L同学，由于父母离异，父亲又是游手好闲之人，所以由爷爷奶奶抚养。从小没有受到良好教育，也缺乏父母的关爱，所以性格较怪异，行为习惯较差，上课小动作多，还影响别人学习，作业常常不做。潘老师了解到小L家状况后，常常找小L深化谈心，嘘寒问暖，循循善诱做孩子的思想工作，关怀孩子的生活状况，赐予关心。学习上，做到因材施教，针对性给他少布置些作业，在难易程度上也适当降低，尽量让他在规定时间内完成。又和他奶奶加强联系、深度沟通，家校合力，促使其进步。之后，他一完成作业或有好的表现，就赐予鼓舞，使他产生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前学习、行为的不足，并慢慢有了转变，上课能宁静听讲，也能仔细完成作业。

爱是桥梁，可以沟通心灵。在这漫长的教育之路上，我们要始终满怀信念：用爱心、急躁，抓住每个教育契机。

老师事迹简介及教育故事篇2

刘晨晨

中共党员，2022年参与工作，从教以来始终担当班主任及语文教学工作。2022年被评为吴江区教坛新秀，2022年被评为吴江区教学能手。曾获吴江区优质课一等奖，吴江区解题力量一等奖，苏州市素养大赛三等奖，吴江区基本功优胜奖等。多次辅导同学参加区级语言类竞赛并获奖。已发表多篇论文，独立担当课题并结题。

教育故事

“小老师”养成记

同学时代的我是同学眼中的“小老师”，关心老师将班级管理得井井有条。他们都说：“你以后确定是要做老师的。”当时的我不以为然，事实证明，他们是对的。

离开高校校内转身进入学校校内，是一种轮回的“缘分”。一晃眼，八年过去了。

初出茅庐时的我争强好胜，事事力求做到最好。累不累?肯定，身心俱疲;值不值?肯定，收获颇丰。关键期把握住，它可以关心你积累阅历、快速成长;关心你成为英勇直面困难的人。

今年接手了一个比较麻烦的班级，面对大家的“怜悯”我毅然奔赴“战场”。很幸运，我们相处得不错。想其所想，投其所好，班里的“淘气大王”们胜利被我“收入麾下”，我们是师生更是伴侣。现在的他们虽然不是最优秀的，但却是进步最大的，这对我来说就是最有意义的事。

老师事迹简介及教育故事篇3

李丽英

中学校高级老师，有三十几年班主任工作阅历，目前担当四班级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。

教育故事

一、对待特别同学——特殊的爱给特殊的你

对于班级中的特别儿童，李老师经常确定和表扬为主，不任凭批判，以提高他学习的乐观性。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有前进的动力。

二、对待后进同学——你知道我在等你吗

作为一名语文老师，李老师所教的班级成果优秀，但是，这成果是来之不易的。对于后进生，李老师常常会找他们谈天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去暖和同学的心灵，用爱心去感化他们。

三、对待落后集体——阳光总在风雨后

“以爱育人，不让别人和自己绝望。对得起自己所在的位置，对得起同学!”这是李老师始终以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关怀爱惜同学，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与同学之间的感情，用爱的暖流去开启同学的心扉，使之乐于接受老师的教导，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。

脚踏实地的工作，让她受到了同学们的宠爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“专心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。

老师事迹简介及教育故事篇4

徐霞贵

吴江区少先队总辅导员助理、思贤试验学校德育处主任，中学校“少先队活动”高级老师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。

教育故事

总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内格外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰难都没有阻挡他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热忱，牺牲了很多个节假日的休息时间，靠着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们呈现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满足的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。

作为吴江区少先队的骨干力气，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和沟通共享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参与省、市少先队辅导员技能展现大赛，获得优异成果;平常也常常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，关心他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力气。

老师事迹简介及教育故事篇5

沈琦

2022年参与工作，吴江区学校数学学科带头人，曾获得苏州市优秀教育工、苏州市学校第十五届青年老师教坛新秀“双十佳”、吴江区教育系统“十佳党员老师”、吴江区第九届师德标兵等荣誉称号。

教育故事

与同学一起成长

沈老师始终觉得要想把同学教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平常的工作中，她时刻努力学习，“带得好一个班，上得好公开课，写得出好文章”是她始终努力的方向。在这个努力的过程中，她觉得与同学一起成长是最大的欢乐。

小A是她曾经的一个同学，能干但学习落后是她两个明显特征。如何才能让她的学习有起色呢?沈老师依据她能干的特点让她担当数学课代表，当时包括小A在内的全部同学都惊异于这个打算，但是沈老师对全班说：“尽管小A目前的数学成果还不领先，但是，信任她能将课代表和学习两件事情都做好。”尽管有着老师的信任，但是小A的成果依旧没有多大变化，但是，沈老师明显发觉她上课时更仔细听了，作业速度明显快了，课上举手次数明显多了，回答问题的时候也比以前自信多了。经过一年，小A的成果提高许多，后来在毕业考试中数学成果还名列前茅。

像小A这样的同学许多，沈老师始终觉得只要给与他们足够的关注与信任，他们肯定会有进步。而同学成长的过程也是老师成长的过程，这个过程磨炼了老师的意志，迫使老师转变教学方法以适应更多这样的孩子，获得了专业上的进步。

老师事迹简介及教育故事篇6

“对于中职学校的同学而言，拥有一项专业技能很重要，但是让他们拥有一颗乐观和善的心更重要。”作为一名艺术老师，湖北省武汉市旅游学校援藏老师马丹，立志要美化同学的形体，更要美化同学的心灵。

马丹乐观运用各种方式开展思政教育，引导孩子们关爱他人、关爱社会。2022年，一条社会新闻引起她的关注，一位名叫“衡川”的孩子严峻烧伤，在武汉治疗。马丹打算让全班同学利用实习的时间，义卖报纸为“小衡川”捐款。

当时有一些同学不理解：捐款就捐款，为什么非要我们去卖报纸呢?马丹对他们说：“一个不懂关怀别人，不懂得回报社会的人，是没有任何魅力可言的。我要让你们拿自己流汗挣来的钱捐款，让你们懂得什么是关怀别人，什么是真正意义的献爱心。”

那一次，孩子们参与了义卖活动，当他们捧着自己劳动挣来的钱来到医院，为全身都裹满了绷带的“小衡川”交住院费时，都忍不住流下了眼泪。从医院出来后，孩子们围着马丹说：“老师，我们懂了，我们是幸福的，但是我们的幸福并不是自己的双手挣来的，今后，我们肯定会自食其力。”

老师事迹简介及教育故事篇7

童素梅

武义县武阳中学美术老师。曾获得浙江省中等学校美术老师绘画特长评比三等奖、浙江省中学校艺术节优秀指导老师奖、金华市中学校美术老师现场写生竞赛一等奖、金华市首届中学校书法现场竞赛优秀辅导老师奖、武义县第五届中学美术教坛新秀、武义县优秀老师、武义县老师教学基本功考核一等奖等省、市、县各级荣誉20余项。

在从事教育工作的近30年时间里，从未离开过教学一线，多篇美术教育教学论文在省级以上刊物发表。自2022年以来，她先后经受了4次手术，在之后的10余年里，她仍旧全身心投入工作，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中，锤炼出了新时代优秀老师的优良品质，成长为“忠诚教育、关爱同学、教书育人、为人师表、严谨治学”的新时代优秀老师。

她在教学之路上从未停止开拓创新的步伐，首创美术特色班教学，创作线描长卷，担当书法社团教学工作，用爱心、匠心、责任心教同学学习学问，学习做人。

老师事迹简介及教育故事篇8

江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，永久记得1981年五四青年节那天。即将从师范学校毕业的他敲开了校长室的门，递上一份决心书：到艰苦、偏僻的乡村教书办学。

杨瑞清带着满腔热忱来到了江苏省江浦县(现南京市浦口区)一所村办学校——五里学校。这是一所怎样的学校?当地人曾编过一句顺口溜：“黑屋子，土台子，一排矮房破样子，里面坐着泥孩子。”第一次走进教室的杨瑞清接手了二班级的一个班级，38名同学中有20名留级生。同是农村出身的杨瑞清理解这些孩子的不易：不是笨，而是学习条件差——平常在家拔草种瓜，家里没活了才能到校上课。他下定决心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”。

开学第一天，一个女孩就没有来报到。当天下午他上门找家长，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子读不读书无所谓，家里需要她放鹅。”杨瑞清不愿放弃，每天放学后都赶到女孩家，一边陪她放鹅，一边教她功课……一个月以后，家长被杨瑞清打动了，说：“这样的老师，我们服!”

杨瑞清就这样在乡村学校扎下根来，这一扎根就是41年。开设行知试验班、创建行知基地、制定学校不留级制度……一系列教改举措，“只为让乡村孩子能接受好的教育。”

老师事迹简介及教育故事篇9

“我的专业是哲学，但我的事业是讨论和讲授马克思主义哲学。”这是吉林高校教授孙正聿常挂在嘴边的一句话。

马克思是孙正聿最崇拜的人。从中学时代他就开头阅读《回忆马克思恩格斯》《马克思恩格斯全集》等书籍，他盼望自己能像马克思那样，“为全人类而工作”。

40载教书育人，孙正聿始终把培育“人”当作自己的“终身大事”。无论给本科生、讨论生上课，还是讲座、报告，他都会针对不同受众仔细预备。2022年暑期开学，学校为本科生新开设了一门课。上课前，孙正聿仔细地请教带班老师，“这些本科生都上过什么课，学过什么内容，怎样讲才会有针对性”。

教书育人的前提是自己先做好学问。在孙正聿看来，做学问，就要“没日没夜”，就要“跟自己较劲”。

恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”为了讲好“理论思维”这门课，孙正聿做足预备，一学期下来，瘦了10多斤。课讲完了，《学术讨论的理论思维》这本书也写成了。

“许多时候，自己读明白了，想明白了，说明白了，但最终却写不明白”，著述和做学问就是极其困难地跟自己较劲的过程。

十年磨剑，凳子坐冷。孙正聿日复一日，年复一年地跟自己较着劲。他写的《哲学通论》经过十余次再版，已成为全国高校通识课教育的经典教材，为思想政治教育和社会科学普及作出了重要贡献。

老师事迹简介及教育故事篇10

“那是我生平第一次被人打耳光。”上海市浦东新区特别教育学校校长、老师周美琴笑着说起往事。

从师范学校毕业后，周美琴加入了聋哑辅读学校。一名患自闭症并伴有精神障碍的同学，时不时怪叫、四处公开、趁人不留意逃出校门……周美琴时刻关注着他、陪伴着他，实行一对一帮教。为了拉近距离，周美琴让孩子坐在自己腿上给他讲故事，可冷不防孩子一记重重的耳光打在她脸上。

生平第一次被人打耳光，年轻的周美琴立刻眼眶模糊。但一想到这是同学的特别态反应，她强忍痛和泪，压下委屈连续与孩子沟通。此后，周美琴对这个孩子的关怀更多，不仅变换方法与他沟通，还时常用他感爱好的嬉戏活动关心他成长。慢慢地，孩子与她建立了深厚的感情，乐于听她的话，有了可喜的进步。

选择了“守护”特别儿童的使命，周美琴一做就是35年。在倾心呵护下，学校组建了聋人舞蹈队、特奥运动队，把同学带上了国际舞台;学校培育的聋生，考上了天津理工高校、南京金陵科技学院等;更多智力障碍孩子学会了自食其力，让家长看到了盼望。

“挫折时，我感受着无尽的关爱。逆境中，很多双手将我扶持……”学校一名残疾同学毕业时写下这样的诗。周美琴说：“孩子的成长，就是我的成就。”

老师事迹简介及教育故事篇11

“我是接班人”网络大课堂开播前，湖南省常德市市民彭三英和上学校的女儿守候在电视机旁。“没想到思政课能这么好看!”

课堂设在演播室，教案是声光电打造的“3D大片”，授课嘉宾曾有袁隆平、钟南山……这是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳创新打造的高精尖思政大课，累计学习人次超过12亿。

郭晓芳犹记初创时的艰辛。2022年11月，郭晓芳所在的长沙市芙蓉区育英学校被确定为首批基础教育网络联校授课校，她主动报名，通过网络为偏远山村同学授课。首次“触网”后，郭晓芳萌发了让更多孩子通过网络爱上思政课的想法。

没有教材，没有课程体系，没有教辅材料，没有面对面谈心……作为完全创新的网络思政课，讲什么，谁来讲，一系列问题曾萦绕在郭晓芳心头。

讲什么——“大思政，活教材，要善用千万人民所谱写的时代篇章。”郭晓芳选择突破学科界限，每堂课围绕一个主题，融合思政、德育、心理、平安、法治、科技、文化等内容，设计多层次、多场景、多角度的全新课程。

谁来讲——“中学校生喜爱怎样的偶像?我们又该为他们树立怎样的偶像?”郭晓芳选择将名家请进课堂，让他们成为广阔中学校生心目中的“偶像”。北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风、“嫦娥五号”探测器系统总设计师杨孟飞等，相继走进网络大课堂，为千万名中学校生传道授业解惑。

“我想带给同学的课堂，绝不局限于某一门特定的学科，而是将家事、国事、天下事融于其中。”郭晓芳说，抱负、信念、价值观的熏陶也拘束其中。

老师事迹简介及教育故事篇12

8月15日，2023年泉城最美老师暨济南市教书育人楷模发布仪式进行，山东省试验中学老师张庆国荣获济南市教书育人楷模。然而，颁奖仪式上却没有他的身影，由同事代为领奖。他本人则已奔赴甘肃支教。在这次缺席的背后，是一位老老师关于“情怀”与“抱负”的故事。 

作为坚守讲台25年的老老师，张庆国坚信“陪伴是最长情的告白”。他用自己的砥砺奋斗为同学树立最朴实的榜样，同事们和他在一起也总能感受到踏实与暖和。2022年的夏天，张庆国乐观响应号召，来到了甘肃省东乡自治县河滩镇，成为了一名光荣的援甘老师，开启了教育人生的新篇章。在东乡，他挨家挨户走访，为同学解决学习和生活问题;他手把手地教育，关心同学养成良好学习习惯;他把教学阅历倾囊相授，被老师们赞扬为“问不倒”的“万宝囊”。短短一年的时间，同学的眼中散发出了求知的光，老师的教研有了更扎实的基础，张老师的努力也获得了认可，被授予济南市教书育人楷模。可在颁奖这天，正逢开学前紧急的筹备阶段，作为新高三班级副主任，张庆国毅然放弃了现场领奖的机会，选择了回到甘肃，奔向了那个等着他的地方。虽未能亲临颁奖现场，可他已经用行动践行了责任与担当。

“白日不处处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”祝福张庆国犹如苔花一样在三尺讲台连续盎然绽放，为同学的成长增值赋能，让济南教育的阅历和成果在甘肃闪光。

老师事迹简介及教育故事篇13

“全国最美老师”陈明青：没有比看到同学成才更傲慢的事

这个老师节前，曾获评2021年“全国最美老师”的华东师范高校第一附属中学政治老师陈明青收到了一份同学自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特别时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，陈明青感动不已。经受长时间线上教学，当同学们重返校内的那一刻，陈明青明显感到，彼此关系更亲近了。

今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。陈明青感到，身为老师，和同学的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导同学从平凡中发觉宏大。为此，她和其他老师共同发起“发觉微光”活动，鼓舞大家将身边的凡人善举上传共享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着同学们的“发觉”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的欢乐。

陈明青说：“要通过教育让同学们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”

陈明青的不少同学在她的影响下走上了老师岗位。有同学告知她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。陈明青直言，看到同学从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“老师职业是全世界阳光底下最绚烂的职业，没有比看到同学成人成才更值得傲慢与感动的事。”

老师事迹简介及教育故事篇14

付丽娜：矢志不渝践初心勇当幼教筑梦人

二十六年来，付丽娜倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民老师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“老师妈妈”。今年她被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

付丽娜，1976年3月诞生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级老师，市教育科学讨论院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。2022年，在她担当幼儿园小班老师期间，班里有个孩子不爱和人沟通，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。付丽娜发觉后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上洁净的衣物。她对孩子的心情进行安抚后，再把脏裤子清洗洁净。平日里，付丽娜对这个孩子赐予了更多的关注与指导，并与家长急躁沟通。最终，在家园的共同努力与协作下，该幼儿顺当解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至赛过妈妈。”

作为一名优秀老师，付丽娜不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、急躁和责任心，而且毫无保留地与青年老师共享教育教学阅历。经她悉心指导，一批青年老师的业务水平得到了快速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干老师。

德高为师，身正为范。付丽娜将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。她先后获得山东省优秀老师、山东省幼儿园老师远程研修“优秀指导老师”、菏泽市优秀老师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参加多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。

老师事迹简介及教育故事篇15

光荣的人民老师这条路，多少人走来是既艰辛又欢乐。当经受过了风雨的洗礼，再向别人介绍自己的时候总有很多的心得与阅历。

从20__年_月进入__学校工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员老师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并乐观协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20__年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在__年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以虚心好学的态度，赢得了大家的关心和认可;在与家长的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还连续本科深造，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。

在这一年里，我担当学校语文一班级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，让孩子们欢乐学习并学有所获。我还乐观参加区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新老师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的讨论上。

以上是我的，将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

老师事迹简介及教育故事篇16

我是一名有着__年教龄的体育老师，中学体育教育一级职称，来到__中学任教之前，始终工作在__中学，现在就让我做个具体的自我介绍!

在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的关心，逐步形成了自己的教学风格，注意身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控力量和课程创新力量。乐观参与教科研活动，__年参与了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参加了国家级课题《超体重儿童健康行为的试验与讨论》的讨论，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中同学体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》__年其次期，《熟悉cai》在__年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中同学体育爱好的培育》一文荣获__年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，__年获合肥市首届体育老师(学校组)基本功竞赛一等奖，同年参与安徽省其次届中学校体育老师教学基本功竞赛，获学校组个人总分二等奖，19__—20__年获合肥市学校体育工作先进个人，__年被__区任命为首批“骨干老师”并保持至今，__年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。

四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担当其他一些工作，也获得了一些成果。自95年开头，始终担当学校团委书记一职，亲自创立的“中同学团校”在__年获得安徽省优秀中同学团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担当学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，__年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;__年获安徽省青少年电脑机器人竞赛第一名(领队兼教练);__年8月，辅导同学参与合肥市第四届中学校电脑制作学校组机器人竞赛，荣获合肥市学校组一等奖。

在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素养拓展中，我曾参与过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合方法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络学问，侧重于动态网站的建设和管理，能娴熟运用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为__区司法局和组织部建立了单位网站。

过去的成果已经随着原来学校的消逝而灰飞烟灭，我将以一名新老师的状态开头我在__中学的工作。在__中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我肯定充分发挥自己的优点，乐观投身庐中教育，成为一名优秀的老师。

老师事迹简介及教育故事篇17

说起现任湘潭市益智中学德育副校长文伟，学校里的老师都对他赞不绝口，说他“走路带风，说话如钟，做事雷厉风行，仔细细致，精力特殊旺盛，凡事亲力亲为”。他是湘潭市道德与法治学科骨干老师，曾获得“湘潭市先进共产党员”“湘潭市优秀教育工”“感动莲城模范老师”“湘潭市未成年人思想道德建设工作突出个人”等多项荣誉称号。他曾主持和参与省、市级多项课题讨论，撰写的多篇德育论文在《中国教育报》《湘潭日报》等刊物上发表。

分管德育工作，文伟坚持育人为本、德育为先，坚固树立“德育无小事、事事皆育人”理念，让德育渗透到学校每一个角落，浸润同学学习生活每一个瞬间，融入家庭教育每一个环节。他抓实抓细德育队伍培训，丰富德育活动形式，努力提高学校德育工作实效性。他坚持活动育人，仔细部署校内体育节、艺术节、科技节、心理辅导等各类活动，他还乐观引导各班级探究特色德育实践作业，培育同学健全、完善的人格，关心同学树立正确的价值观、是非观、劳动观、法制观，开创立德树人工作新局面。在他的领导下，近年来，湘潭市益智中学德育工作取得了骄人成果，学校荣获“湖南省心理健康教育特色学校”“湘潭市德育工作先进单位”“市级文明校内”等。

学校德育工作纷繁简单，需要花费大量的时间和精力，文伟就像一位“超人”，用他的爱心、细心、急躁、慧心完善完成各项工作。他同时还注意打造高效政治课堂，政治课程学问点繁多，假如照本宣科，同学难免留意力不集中，感觉枯燥单调，他借助鲜活的实例，优化课堂提问，引导同学运用刚刚学到的理论学问进行分析，让课堂成为同学思维火花绽放的殿堂。他专心育人，对于有问题的孩子，他充分敬重他们，把他们当成自己的孩子一样，渐渐地打开他们的心扉和心结，成了同学暖和的知心人。

文伟是一位深耘三尺讲台的老老师，也是一个带领老师们不断书写育人辉煌的好领导，更是热心关心青年老师不断成长的“文娭毑”。亲切地称他“文娭毑”，那是由于当老师们遇到问题困惑前来请教时，他也总会放下手头劳碌的工作，现身说法，真诚共享，并和他们急躁、深化探讨实际问题的处理方式。在日常工作中，他敬重青年老师的天性、特点、敢于放手，充分信任，是广阔青年老师情愿讲真话、交真心、诉真情的知心人;他千方百计为青年老师排忧解难，在关键处拉一把，在要紧时帮一下，是广阔青年老师信得过、靠得住、离不开的热心人;他坚持关怀厚爱和严格要求相统一，坚持敬重规律和乐观引领相统一，该鼓舞的鼓舞，该订正的订正，该包涵的包涵，是广阔青年老师锤炼品行、培育力量、丰富才智、启迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，担当德育副校长以来，文伟没有豪言壮语，没有急功近利，有的只是脚踏实地、与人为善。他每天沐着晨曦、披着星光，在学校德育园地悄悄耕耘、努力“经营”，将德育的阳光播洒同学心田，投射到益智校内的每一处角落，把对教育的爱，放在永恒的首位。一切为了孩子，为了孩子的一切。将来，他将连续坚守，且行且至，守护益智学子健康成长，在教育的园地里奏响一曲“爱的颂歌”。

老师事迹简介及教育故事篇18

刘秀祥多年来始终有一个习惯，假如没有其他事务，早晨5点半，就来到教室等待早读的同学，早早为一天的工作做好预备。面对同学，他经常把“要读书”这句话挂在嘴边，这也是当年他的老师为他埋下的种子。

刘秀祥是贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县试验高中党总支副书记、副校长，是曾经“千里背母上高校”的“中国高校生自强之星”，也是从教10年为山区孩子守梦的“全国最美老师”。

刘秀祥诞生在望谟县一个小山村，2022年，考上山东临沂师范学院。他一边上学，一边照看母亲。当年，许多媒体报道了他的事迹，面对纷至沓来的好心人的资助，他都拒绝了，只接受了学校为母亲支配的住处。

他靠摆地摊、做家教、当服务生赚来的钱，不仅用于赡养妈妈，还资助着3个上中学时熟悉的同样以捡废品为生的弟弟妹妹，给他们每人每月300元生活费。其中两人于2022年、2022年分别考上高校，但最小的妹妹辍学了。2022年，刘秀祥高校毕业已进入一家企业工作，这个妹妹给他打电话说已快要结婚。他意识到，比起没有钱读书更可怕的是没有幻想，他打算重回大山，为山里孩子的心灵上播撒一粒“要读书”的种子，关心他们走出大山。

这一年，刘秀祥以全县历史学科第一的成果考上望谟县特岗老师，在打易镇开启了三尺讲台的生涯。长期的贫困落后，造成当地农夫群众不太重视教育，盼望子女早点外出打工。刘秀祥发起了“助学走乡村行动”，常年骑着摩托车走村串寨，四处劝学。特岗老师3年里，刘秀祥先后家访了500余名同学，聊自己的经受、讲国家对教育的重视，让一粒粒“要读书”的种子在家长和同学的心中发芽。

2021年，李应芬毕业后回到家乡工作，她就是刘秀祥曾经劝学和资助过的同学。“家里当年的状况不允许我连续读书，我多次向刘老师提出来要外出打工，但是，刘老师没让我离开学校。有一天，刘老师兴冲冲地跑来告知我，有爱心人士情愿资助我和弟弟。”李应芬说，2022年寒假，她无意中发觉这个爱心人士就是刘老师，她泣不成声。

刘秀祥发起的乡村助学行动，至今已有1000多人加入，为贫困同学牵线解决助学金1300多万元，掩盖同学4200多人。

为了更好地汇聚资源，助力家乡教育的进展，2022年以来，在省、州、县各级教育部门的支持下，先后成立了刘秀祥州级名师(劳模)工作室和省级名师(劳模)工作室，以工作室为依托，实施年轻老师培育“青蓝工程”，形成“刘秀祥+望谟名师+州级名师+全省及全国名师”老师综合素养提升模式，关心年轻老师快速成长。10年来，刘秀祥共开展了老师研修、同学德育教育讲座2700余场次，从自身的经受和感悟谈起，讲教育事业的进展，讲山区孩子的盼望，讲老师的职责和情怀……听众累计超过1000万人。

刘秀祥把“厚德重智，德育先行”的教育理念镌刻在工作室的墙上，用自己的行动诠释着一名共产党员和教育工的担当。如今，这个工作室已成为贵州德育品牌。

在刘秀祥的带动下，一大批人才回到了望谟、留在了望谟，在大山里播撒种子、教书育人。

老师事迹简介及教育故事篇19

李竹是李店初级中学的一名老师，自20__年参与工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：人类灵魂的工程师老师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，李竹同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，就努力查找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。平常的工作中对那些家庭困难的同学，尤其是那些特困家庭的优良同学，会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。

在其的从教经受中，她始终坚持：多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难受的时候，细心的孩子们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的同学的书信和贺卡。前一段时间还有两个男同学来看李竹老师，他们现在读高二。一个是以前成果很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的同学说：老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么淘气，但我们的成果在学校始终都是前几名。真的要感谢您!她也常常能收到在高中就读的同学发来的信息，曾经一个女孩子发信息：老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个老师最大的幸福和欢乐。

其次，工作中细心耕耘，这样就收获了胜利。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。李竹同志就这样自励。作老师的，每天教育同学，也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师任重而道远，连续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是李竹师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的李竹，她就是这样来践行着她的人生格言的。

老师事迹简介及教育故事篇20