云南省部分地区 高一下学期期末语文试题汇编：诗歌

云南省部分地区2023-2024学年高一下学期期末语文试题汇编诗歌云南省昆明市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。初夏喜凉刘攽季月南州雨过春，雨余炎气即经旬。北风一变如秋色，小屋三间喜病身。出户燕儿矜羽化，堆盘梅子荐时新。融峰盛夏含冰雪，安得清凉颇借人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“季月”“经旬”等词交代从春到夏的季节转换，照应标题，点明写作时间。B.暮春时节南州雨水渐渐多了，雨过之后，天气转热，让人生出对清凉的渴望。C.“小屋三间”“病身”等词，写出了诗人穷困潦倒的际遇和孤独无奈的心境。D.初夏刚至，燕子炫耀着它新生的羽毛，盘中堆放的梅子新鲜可口，时令正好。16.诗人“喜凉”在诗中有何具体表现？请结合诗句简要分析。云南省曲靖市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷阅读下面这首唐诗，完成小题。登太白峰①李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去②，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？【注】①太白峰：即太白山，秦岭主峰，在今陕西眉县、太白县、周至县交界处。②化用自《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行，泠然善也”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句写李白从西攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，这就从侧面烘托出太白山的雄峻高耸。B.三、四句以实写虚，写诗人和太白星侧耳倾谈、悄语密话的情景，以此表现太白山高耸入云的雄姿。C.五、六句境界开阔，“愿乘泠风去”化用了《逍遥游》中的句子而无斧凿痕迹，“泠风”指自由轻快的清风。D.这首诗想象丰富，忽而驰骋天际，忽而回首人间，结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，雄奇跌宕。16.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。云南省玉溪市2023~2024学年高一年级下学期期末教学质量检测语文试卷阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子·重午书怀陈著年年端午又今朝。鬓萧萧。思摇摇。应是南风，湘浦①正波涛。千古独醒魂在否②，无处问，有谁招。何人帘幕倚兰皋。看飞桡。夺高标。饶把笙歌，供笑醉陶陶。孤坐小窗香一篆，弦绿绮，鼓离骚。【注】①湘浦：指湖南汨罗江。②屈原《渔父》有“众人皆醉我独醒”句。15.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人在端午节这天思绪飘摇，心神不安，想到汨罗江上大风正起，汹涌波涛。B.屈原的千古忠魂当今是否还存在？词人心中疑惑却不知去何处、向何人询问。C.下片具体叙写眼前之景，词人眼望龙舟竞渡的热闹场景，如醉如痴，乐在其中。D.词末视听结合，词人抚琴吟唱着《离骚》的诗句，营造出怅惘忧伤的氛围。16.请结合词句简要分析本词所表达的思想情感。云南省普洱市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成15~16题。燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船柚还起去，穿花贴水益沾巾。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．全诗以诗人的视角描述燕子“衔泥”“暂语船”“穿花贴水”，赋予诗歌以浓郁的个人情感。B．颔联今昔对比，旧日家园中认识自己的燕子，现在却相遇不相识，只是远远地看着人。C．“处处巢居室”与“飘飘托此身”是诗人与燕子的相通之处，“何异”使人、燕契合无间。D．全诗体物缘情，浑然一体，使人分辨不清是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑。16．有人评价此诗“看似咏燕，实则慨叹诗人的茫茫身世”，请结合全诗简要分析。（6分）云南省大理白族自治州2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题答案云南省昆明市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】15.C16.①首联写南州雨后炎热天气，照应标题“初夏喜凉”中的“凉”字。②颔联写北风一吹，天气变凉，诗人身体也舒服了，照应标题“喜”字。③颈联写燕子在空中展翅飞翔，诗人出屋观看，盘子里堆放着新鲜时令的梅子，诗人吃着梅子欣赏燕子飞翔。④尾联写诗人想到融城峰盛夏时节如同冰雪一样清凉，什么时候能够借着清凉的风前往观赏。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“穷困潦倒的际遇和孤独无奈的心境”错。“小屋三间”是诗人居处，“病身”是诗人身体状况，这两处描写，写出了诗人初夏时节因身体不适而久卧室内，为后文“出户”赏景做铺垫，并没有表现诗人的穷困潦倒和孤独无奈。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“季月南州雨过春，雨余炎气即经旬”，写出了南州初夏时节雨后炎热的天气，照应标题“初夏喜凉”中的“凉”字。颔联“北风一变如秋色，小屋三间喜病身”，写出了北风一吹，天气变凉，诗人身体也舒服了，照应标题“喜”字。颈联“出户燕儿矜羽化，堆盘梅子荐时新”，写出了燕子在空中展翅飞翔，诗人出屋观看，盘子里堆放着新鲜时令的梅子，诗人吃着梅子欣赏燕子飞翔。尾联“融峰盛夏含冰雪，安得清凉颇借人”，写出了诗人想到融城峰盛夏时节如同冰雪一样清凉，什么时候能够借着清凉的风前往观赏。以上几句都体现了诗人“喜凉”的心情。云南省曲靖市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷【答案】15.B16.①首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻，表现了诗人不畏艰险、奋发向上、勇敢登攀的精神。②“举手可近月，前行若无山”等句中描绘游仙意境，表现了诗人追求自由、向往光明的理想。③五、六句有出世思想，末二句写诗人思想又回到现实，反映了出世与入世的矛盾心情。④全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表达了对黑暗现实的不满，也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“以实写虚的手法”错，三、四两句运用化实为虚，以虚写实的手法，诗人并没有直接刻画太白峰的高峻雄伟，只是写他和太白星侧耳倾谈，悄语密话的情景，就生动鲜明地表现出太白山高耸入云的雄姿；且“诗人的主动问好”错，应是太白星主动向诗人问好，同他攀谈，并愿为之“开天关”。故选B。【16题详解】本题考查学生理解诗歌情感的能力。诗的开头两句“西上太白峰，夕阳穷登攀”写到向西攀登太白峰，在日落时分才登上峰巅。通过写登山时间之长从侧面烘托出太白山的雄峻高耸。山势如此高峻，李白却要攀登到顶峰，一“穷”字，表现出诗人不畏艰险、奋发向上的精神。“举手可近月，前行若无山”等句中描绘游仙意境，诗人满怀豪情逸志，飞越层峦叠嶂，举起双手，向着明月靠近飞升，幻想超离人间，摆脱尘世俗气，追求个性的自由发展，到那光明理想的世界中去。表现了诗人追求自由、向往光明的理想。“愿乘泠风去，直出浮云间”中“愿乘泠风去”化用《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行，泠然善也”的语意，流露出诗人的出世思想。然而，李白并不甘心情愿抛开人世，脱离现实，一去不复返，他在诗中发问：“一别武功去，何时复更还？”一种留恋人间，渴望有所作为的思想感情油然而生，深深地萦绕在诗人心头。细致地表达了他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的心理状态。《登太白峰》描写作者登上太白山和太白星悄语密话，并幻想神游天界的情景，生动地表现出太白山高耸入云的雄姿壮景，含蓄地表达了诗人对黑暗现实的不满以及无法实现政治理想的愁闷心情。云南省玉溪市2023~2024学年高一年级下学期期末教学质量检测语文试卷【答案】15.C16.①对岁月不居，年华易逝的感慨。词人因端午节又至，感到时光流逝，自顾两鬓斑白，头发稀疏，却是孤身一人，只能独坐窗边，燃香弹琴。②对屈原的思念、崇敬、缅怀之情。词人由汨罗江上的波涛汹涌想到屈原在此忠魂沉江，独自哼唱着《离骚》的诗句，追忆着屈原的高风亮节。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“如醉如痴，乐在其中”的并非词人自己，而不知是“何人”。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①对岁月不居，年华易逝的感慨。词人在端午节这天思绪飘摇，“鬓萧萧。思摇摇”词人心神不安，两鬓斑白，孤身一人，感到时光流逝。②对屈原的思念、崇敬、缅怀之情。“湘浦正波涛。千古独醒魂在否，无处问，有谁招”屈原的千古忠魂当今是否还存在？词人由汨罗江上的波涛汹涌想到屈原在此忠魂沉江，“弦绿绮，鼓离骚”词人抚琴吟唱着《离骚》的诗句，追忆着屈原的高风亮节。云南省普洱市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题15．【答案】B【解析】“相遇不相识，只是远远地看着人”错误，“旧入故园”突出诗人对燕子一往情深；“尝识主”，是诗人对燕子的推测。在诗人的心目中，这燕子被看作是往年在故乡同室而居的燕子，它还记着自己的主人，远道来舟中相会，不觉为之一喜。“远看人”既写出了燕子对诗人的同情与疑问，也流露出诗人的无限感慨。16．【答案】