2023-2024学年甘肃省张掖市高三下学期第三次诊断考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE2甘肃省张掖市2023-2024学年高三下学期第三次诊断考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：艺术史研究究竟应该“向内”回归本体，还是应该“向外”继续扩展？我认为，艺术史研究需要一种“向外”的有效跨界。跨界不仅是艺术史作为一门新兴人文学科的基本特点，也是这一学科在全球范围内发展走向的大势所趋。当下的问题不是要不要跨界，而是如何避免短期功利主义的无效跨界，实现长期互惠互利的有效跨界，进而实现艺术史与更多样学科、更多元文化、更多媒介资源的共创共生。实际上，“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。“向内”的所谓不跨界，在实质上往往以某种对本真性的坚守构筑了有效跨界的基石，这有效的“守旧”可能比无效的“创新”更有助于实现真正跨界。与古为新，本就是从时空跨界中汲取传统文化资源，天然就是推进跨界的一种有效手段。因此，“向内”也可以是实现“向外”的一种手段。需要强调的是，我在这里说的跨界指有效跨界，它与无效跨界不同。无效跨界的艺术史研究，在学科建设中，要么将艺术现象和历史事实简单嫁接，要么视艺术作品为已知历史叙事可有可无的点缀，要么以模式化的研究方法肢解艺术的魅力，既对探究艺术和历史新知无所助益，也不利于研发适配于艺术史学科的有效方法论。无效跨界的艺术史研究，往往以跨界为目的和终点，对自身和其他学科、文化、媒介研究均无实质贡献。有效跨界的艺术史研究，则将跨界作为方法和起点，跨界的意义不在破界和出界本身，而在以具有能动性的跨越行为抵达更宏阔的视野。有效跨界艺术史研究的目的和终点，恰恰在于更好地认知与解决本学科根本性的艺术本体问题——在跨学科意义上，博采众长以解决其他学科不以为意的艺术问题；在跨文化层面上，求同存异式发掘相较其他文化资源的优秀本土艺术价值；在跨媒介研究方面，以深入媒介特质和引入非传统媒介的方式拓展新时代艺术的定义和边界。因此，相比“向内”回归的艺术史研究，有效跨界的艺术史研究不仅关注艺术本体问题，更坚持探索艺术本可能、还可以是什么进入21世纪以来、艺术史研究已明显呈现出“新艺术史”向“世界艺术史”研究方法转向的趋势。国际学界这一方法论转向，印证了艺术史研究在跨文化方面持续的发展趋势。从本质上看，这也表明西方中心主义话语主导的艺术史研究已面临资源枯竭的现状。在此情势下，有效跨界的艺术史研究，致力于寻找人类艺术绵延的真正基因，复原长期为现代单一学科、文化、媒介视角所遮蔽的艺术真相，既扎根于微观层面，重识多种当地艺术现象的潜在价值，也着眼于宏观层面，探究人类多民族文化艺术资源的生成机制。那么，中国学者能贡献何种有效的文化资源，阐明何种艺术现象，建构何种学术理论，拓展何种切实而充满活力的艺术史研究方法论，对这一系列问题的探究，既是推进艺术史研究有效跨界的初衷，也是当下艺术史研究者肩负的使命。（摘编自董丽慧《艺术史研究需要有效跨界》）材料二：在当前的文学理论研究中，有聚焦文学本体的“内部研究”，也有聚焦文学本体以外社会、文化研究的“外部研究”。相对而言，20世纪上半叶的文学研究以符号学、结构主义、形式分析等“内部研究”为主，20世纪后半叶则转向解构主义、性别研究、文化研究等“外部研究”。这种“二分法”由美国学者韦勒克和沃伦揭示，在今天已成为西方文论领域中的常识。但需要注意的是，文学领域“由内而外”的转向是一个自然而然发生的过程，外部研究的拓展和繁荣是建立在内部研究充分发展的基础之上的，我们看到的一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往也对现代主义的种种内部研究理论与方法投入了很多精力。相较而言，艺术史研究领域显然还没有做好充分的准备。换言之，内部研究是外部研究的一个注定不能被逾越的基础性阶段。在艺术界的内部研究根本还没有得到充分开展之时，盲目跟风容易造成“先天不足”的缺陷。100多年前，学者迪尔凯姆曾指出，一门学科之所以独立，是因为它所研究的对象是其他学科所不研究的。笔者想要补充的是，除了有独特的研究对象，还要有解读这一对象的独特方法。艺术史和考古学在某些方面的研究对象是高度重合的，但考古学之所以成为一门独立学科，是因其形成了地层学、田野研究、考古报告等独特的方法和路径。正因此，艺术史研究在处理类似对象时必须有自己的独特方法，否则它就无法与考古学拉开距离。笔者并非反对跨界和交叉学科研究，但毕竟跨界也需要以保持自身的“本体”以及与之紧密联系的解读方法为前提，否则“艺术史”的学科名称就是名不副实的。我们不能为了强调艺术史研究不是艺术实践的附庸，便从逻辑上假设一种“没有艺术的艺术史”。试想，如果艺术史研究脱离了对于艺术作品的感悟与〖解析〗，只简单模仿与文学、哲学类似的话语方式，那么艺术史研究也就没有必要作为一门独立学科而存在了吧。（摘编自祝帅《艺术史研究要紧扣“艺术”本体》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“向内”回归作品本体与“向外”继续扩展，是艺术史研究今后将运用的两个方法。B.“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体并不对立，前者是实现后者的一种手段。C.20世纪上半叶的西方艺术史研究以“内部研究”为主，后半叶则转向“外部研究”。D.相较于文学研究领域“由内而外”转向而言，艺术史研究领域还没有做好充分准备。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.跨界是艺术史这门学科的基本特点，也是艺术史在全球范围内发展走向的大势。B.艺术史研究跨文化持续发展趋势，表明西方艺术史研究已面临资源枯竭的现状。C.一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往对内部研究理论与方法也很重视。D.艺术史学科不但有自己独特的研究对象，而且应该有解读研究对象的独特方法。3.下列选项，适合作为材料一第一段“向外”有效跨界的论据的一项是（）A.米开朗基罗的雕像举世闻名，如美第奇墓前的《昼夜晨昏》四座雕像构思新奇。B.中国画家吴历指出中国画求“神逸”，西洋画在“阴阳向背形似窠臼上用工夫”。C.达·芬奇把科学知识和艺术想象有机地结合，使绘画的表现水平发展到新阶段。D.学者李松认为“视觉材料”应是美术史研究核心，否则此学科就失去存在理由。4.根据材料内容，下列选项对下面文化创意图表的解读不恰当的一项是A.跨界文化创意的收益率目前较高，艺术史跨界研究有其现实的依据。B.非跨界文化创意收益率目前较低，艺术史“内部研究”无现实意义。C.相较于跨界文化创意而言，非跨界文化创意的经济收益率波动更大。D.非跨界与跨界是文化创意两类型，这两类型也表现在艺术史研究上。5.两则材料作者对艺术史研究的看法有何异同？请简要概括。〖答案〗1.D2.C3.C4.B5.相同点：两则材料都肯定了艺术史研究既要做到聚焦本体的“向内”（内部研究），也要做到“向外”有效跨界（外部研究），“向内”是基础，是实现“向外”的一种手段。不同点：材料一侧重强调的是艺术史研究需要有效跨界，并提出有效跨界的意义，明确了中国学者当前肩负的使命。材料二侧重强调的是艺术史研究要紧扣“艺术”本体，做好“内部研究”，认为艺术史学科不但有自己独特的研究对象，还应该有解读研究对象的独特方法。〖解析〗【1题详析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“是艺术史研究今后将运用的两个方法”错误。材料一开篇提到，艺术史研究究竟应该“向内”回归本体，还是应该“向外”继续扩展的问题。就此作者提出自己的认识：“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。由此可知，“向内”和“向外”是已在运用的方法，并不是“今后将运用”。B.“前者是实现后者的一种手段”错误。由“因此，‘向内’也可以是实现‘向外’的一种手段”可知，选项表述说的意思成了“向外”是实现“向内”的一种手段，关系颠倒。C.“西方艺术史研究”错误。由“20世纪上半叶的文学研究以符号学、结构主义、形式分析等‘内部研究’为主，20世纪后半叶则转向解构主义、性别研究、文化研究等‘外部研究’。这种‘二分法’由美国学者韦勒克和沃伦揭示，在今天已成为西方文论领域中的常识”可知，只是说明“二分法”在今天已成为西方文论领域中的常识，由以“内部研究”为主转向“外部研究”，是指整个文学研究而言的，并不是说西方艺术史研究的方向如此。故选D。【2题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“往往对内部研究理论与方法也很重视”错误。由“我们看到的一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往也对现代主义的种种内部研究理论与方法投入了很多精力”可知，选项扩大了范围，将“对现代主义的种种内部研究”说成“内部研究”，曲解文意。故选C。【3题详析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第一段主要讲的是艺术史研究需要一种“向外”的有效跨界。“向内”也可以是实现“向外”的一种手段。A.米开朗基罗的雕像举世闻名，是其艺术成就，并未体现材料观点，不适合做论据。B.中国画家吴历指出中国画和西洋画的不同，还是在绘画领域的研究，并未跨界，不适合做论据。C.达·芬奇把科学知识和艺术想象有机地结合，使绘画的表现水平发展到新阶段，是“向外”的有效跨界的体现，符合材料中的观点，可以做论据。D.学者李松强调的是“视觉材料”对于美术史研究的核心作用，不属于研究跨界的结果，不适合做论据。故选C。【4题详析】本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。B.“艺术史‘内部研究’无现实意义”错误。该文化创意图表是2021-2024年当下跨界文化创意经济收益率与跨界文化创意经济收益率的发展变化图。由图所示，非跨界文化创意经济收益率自2022下半年起到2024年当下呈V字发展状态，2023年以后虽然收益率低于跨界文化创意经济收益率，但与之前相比还是呈上升趋势，说明艺术史“内部研究”有一定的现实意义，选项解读不正确。故选B。【5题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。看两则材料作者对艺术史研究的看法有何异同，先整体阅读材料，理清内容，找出观点。由材料一出处和第一段“我认为，艺术史研究需要一种‘向外’的有效跨界。跨界不仅是艺术史作为一门新兴人文学科的基本特点，也是这一学科在全球范围内发展走向的大势所趋”“‘向外’跨界与‘向内’关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。‘向内’的所谓不跨界，在实质上往往以某种对本真性的坚守构筑了有效跨界的基石……因此，‘向内’也可以是实现“向外”的一种手段”可知，作者观点是艺术史研究需要有效跨界，这是大势所趋，对“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体这两种方法都做了肯定，且指出“向内”是基础，也可以是实现“向外”的一种手段。由材料一第二段“需要强调的是，我在这里说的跨界指有效跨界，它与无效跨界不同……”可知，强调的是有效跨界与无效跨界的不同。由材料一第三段“有效跨界的艺术史研究，则将跨界作为方法和起点，跨界的意义不在破界和出界本身，而在以具有能动性的跨越行为抵达更宏阔的视野……”可知，提及的是有效跨界的意义，并对中国学者提出了建议，明确了当前肩负的使命。由材料二出处和第一段“在当前的文学理论研究中，有聚焦文学本体的‘内部研究’，也有聚焦文学本体以外社会、文化研究的‘外部研究’”“但需要注意的是，文学领域‘由内而外’的转向是一个自然而然发生的过程，外部研究的拓展和繁荣是建立在内部研究充分发展的基础之上的”可知，作者承认“内部研究”和“外部研究”的并行存在，而且认为“内部研究”是“外部研究”的基础性阶段，不得到充分开展而盲目跟风会造成“先天不足”的缺陷，体现了“艺术史研究要紧扣‘艺术’本体”的观点。由材料二第二段“100多年前，学者迪尔凯姆曾指出，一门学科之所以独立，是因为它所研究的对象是其他学科所不研究的。笔者想要补充的是，除了有独特的研究对象，还要有解读这一对象的独特方法……”可知，作者在此认为艺术史学科不但有自己独特的研究对象，还应该有解读研究对象的独特方法，并强调跨界也需要以保持自身的“本体”以及与之紧密联系的解读方法为前提。根据以上分析，两则材料在对“向内”“向外”，即内部研究和外部研究的认识上一致，在强调的侧重点上有别，作答时就两则材料的异同点分别做出总结即可。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。蒋仕筏袁良才①“新明的茶叶，焦村的伞，乌石的奇人几箩筐。”这是猷州古邑流传甚广的民谣。蒋仕筏，乌石人氏，算是一个奇人。②仕筏少小家贫．不知是遗传还是营养不良，读初中时，人瘦得像根葵花秆儿，却顶着个葵花盘似的大脑袋，各门功课一塌糊涂。只有美术老师刘平把蒋仕筏当香饽饽，说这小子有异禀！③刘平是上海知青，父亲是美术学院教授，幼承家学，画得一手好画。一次，刘老师在课堂上讲达·芬奇画蛋的故事，蒋仕筏在课桌下面搞小动作，刘老师噔噔几步过来揪住了他，练习簿和铅笔头啪啪落地，刘老师捡起一看，傻眼了！纸上画着一个活灵活现的自己！刘老师大喜过望，从此把蒋仕筏当心肝宝贝一样供起来．教他写生，画素描，画石膏像……④画画是个烧钱的行当。蒋仕筏上学交几块钱的学杂费都是娘老子省吃俭用抠出来的，哪里供得起他学这个！⑤蒋仕筏没能考上高中，刘老师早回上海了，谁也帮不上他的忙，只好回家务农。过了些年，出现了打工潮，仕筏也被潮水裹挟着去了南方。他身单力薄，在建筑工地上干粗活吃不消。老板的老娘，几乎天天往工地上跑，一是出来散心，二是帮儿子监工。仕筏的一举一动都被老太太看在眼里，老太太全学给儿子，老板冷笑道，开工资的时候，您再看他的怂样吧！不想还没到开工资的日子，老太太突发脑出血过世了，老板悲痛欲绝，哭号着天天想着挣钱，竟忘了带老娘去一趟照相馆！蒋仕筏闻言，不失时机地把一幅偷着画的老太太的肖像递了上去。老板左看右看，哭了笑，笑了哭，说，像！太像了！你小子在我这里干，是大材小用，明珠暗投啊！慷慨地拿出三千元以表酬谢。⑥蒋仕筏带着这笔钱回到了老家，娘老子天天唠叨着要他学手艺。砖匠，木匠，铁匠，都是力气活，仕筏有自知之明．自己吃不了那个苦。就学油漆匠，活计松快些，器具上画些花花草草、飞禽走兽、仕女神仙，主人家喜欢．又可让自己大显身手。哪料到，娘老子搭了一桌拜师酒，仕筏漆匠没学三天，浑身长满了漆疮，奇痒难耐，出门能把鬼吓活！⑦过了一段时间，不知是突发奇想还是经高人指点，蒋仕筏在镇街上租了个门面，“天真岁月”画店正式开张营业。一连数日，仕筏没揽到一笔生意，倒是隔壁的蒙娜丽莎照相馆门庭若市，笑语声喧。他正疑惑，见一个当年的同学马丽袅娜地走过来，忙上前搭讪道，马丽，要不要画张像，把美永远定格在青春年华？！⑧马丽撇着嘴答道，你画的有照相机照得漂亮、逼真？价钱还死贵！⑨如一声炸雷轰顶，蒋仕筏又一脚掉进了冰窟窿里……⑩以前，画店倚里歪斜地硬撑着，偶尔有几个路过的城里人会进店找他画像，勉强糊口。不过小镇人发现，蒋仕筏似乎有了某种奇怪的变化，以前他整天缩在屋里不见人影，仿佛羞于见人。现在从早到晚，无论刮风下雨，都坐在店门口，目光如猎犬般追逐着过往的行人，确切地说，是追逐着来来去去的大姑娘。⑪有几次，蒋仕筏竞异常兴奋地“呼啦”从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里，不一会儿，那女人便满面羞红地跑出来，大喊大叫：臭流氓！不要脸！⑫消息很快在镇街上不胫而走：蒋仕筏这小子成花痴了！要给漂亮女人画人体画，画一次给一百块！派出所也接到群众举报，传讯了蒋仕筏，蒋仕筏一脸悲壮，大义凛然，怒吼道，都什么年代了！难道还会出现旧社会刘海粟画人体画被通缉的闹剧！⑬这种闹剧当然不会出现。蒋仕筏终于画成了一幅油画《纳凉的村姑》，画面唯美：夏夜的农家小院，葡萄架下流萤明灭，绿叶微拂，青石板上燃着一截艾蒿，淡蓝色的烟雾如梦似幻，一张暗红色古旧的竹凉床上侧卧着一个似乎刚出浴的年轻女子，瀑布般散开的满头秀发闪耀着水滴的光芒，行云流水般的身体曲线，漫溢着青春的气息。不出意料，这幅画斩获了全国大奖。⑭蒋仕筏一举成名。此后登门求他画像的人踏破了门槛。仕筏收费不菲，日进斗金，奇怪的是，不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画。⑮皆不知其故。⑯一次，蒋仕筏在接受省电视台《诗书画》栏目专访时，才道出原委：⑰我那幅成名作的模特就是我的妻子。在我开始尝试画人体画时，她们不是骂我“臭流氓”，就是狮子大开口！只有我的妻子不要一分钱报酬，答应让我画，她埋着脸羞怯地说，你画了我，就该娶我！我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！⑱蒋仕筏夫妇二十周年结婚纪念日，在北京中国美术馆举办了个人油画展，共展出九十九幅千姿百态的人体油画，画的都是同一个女人。⑲蒋仕筏和妻子共同出席了画展开幕式。他和她紧紧地拥抱在一起，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里。⑳妻子死于白血病。（21）画展结束，全部画作拍出了一个天文数字，被蒋仕筏悉数捐给了一个攻关白血病的科研机构，他想借助自己的绵薄之力挽救更多年轻美丽的生命。（22）蒋仕筏还是开他的画店。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.刘平老师发现了蒋仕筏的绘画天赋，从此对他倍加关注，悉心培养。这段经历，为蒋仕筏日后的成功打下了基础。B.建筑工地老板辞退了蒋仕筏，觉得在这里会埋没蒋仕筏的能力，蒋仕筏也只好带着老板给的报酬回到了自己的家乡。C.老同学马丽的话深深刺激了蒋仕筏，迫使他不得不另寻画店的出路，一改原先整天缩在屋里的习惯，主动走上街头。D.蒋仕筏妻子对蒋仕筏事业的支持和付出，成就了蒋仕筏，妻子堪称蒋仕筏的知音，蒋仕筏决定不再为妻子以外的人画人体画。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说紧扣一个“奇”字展开，既突出了蒋仕筏的奇，也突出了周围人的奇；既写了他出身之奇，也写了他能力之奇。B.“学杂费都是娘老子省吃俭用抠出来的”一句形象地写出了蒋仕筏家庭的贫困，既照应了前文，也为后文写他外出打工埋下伏笔。C.小说善于蓄势，先写蒋仕筏建筑工地打工、学油漆匠的失败，再写他发挥特长开画店迎来转机，直至他绘画事业取得成功，跌宕起伏。D.小说巧妙安排电视台专访这一场景，道出了前文蒋仕筏拒绝再画人体画的原因，从侧面表现了蒋仕筏妻子对他的信任。8.小说第⑪~21自然段，是怎样体现蒋仕筏从狂热到深沉的心理变化的？请简要说明。9.《变形记》叙述了格里高尔变成了甲虫的“奇事”，本文则塑造了蒋仕筏的“奇人”形象。请结合文本，简要分析作者是怎样表现其“奇人”形象特点的。〖答案〗6.B7.A8.①情节起伏中体现变化：初画人体油画，为寻找模特而狂热，功成名就、妻子病故而变得深沉。②人物语言中体现变化：派出所传唤时直接怒吼，道出原委时满含深情，妻子病故、继续开画店则人物没有语言。③叙述语言节奏中体现变化：前半部分叙述语言节奏紧凑，后半部分则相对平缓。④人物动作中体现变化：初画人体画，为寻找模特而行为狂热，后来则无相关描写，开幕式中“紧紧拥抱”。9.①通过简述民谣内容，以其家乡奇人多的特点从侧面烘托他的“奇人”形象；②通过描写他身体瘦、脑袋大的“奇特”长相，刻画他的“奇人”形象；③通过叙述他在校、打工、开店等独特经历，塑造他的“奇人”形象；④通过写他不再为妻子以外的人画人体画的独特选择，突出他的“奇人”形象。〖解析〗【6题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“建筑工地老板辞退了蒋仕筏”说法错误，原文只是叙述老板说蒋仕筏在自己那里干是大材小用，并没有明确说主动“辞退了”蒋仕筏。且蒋仕筏“也只好带着……”错误，从文中看不出蒋仕筏是无路可走才回到家乡。故选B。【7题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。A.“也突出了周围人的奇”说法错误，小说没有突出周围人的奇；“写了他出身之奇”说法错误，小说写“仕筏少小家贫”，也没有写他出身之奇。故选A。【8题详析】本题考查学生分析人物心理变化的能力。①情节起伏中体现变化：“蒋仕筏竞异常兴奋地‘呼啦’从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里”初画人体油画，为寻找模特而狂热；“蒋仕筏一举成名。此后登门求他画像的人踏破了门槛。仕筏收费不菲，日进斗金，奇怪的是，不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画”，后文交代出妻子因白血病去世，功成名就、妻子病故而变得深沉。②人物语言中体现变化：“派出所也接到群众举报，传讯了蒋仕筏，蒋仕筏一脸悲壮，大义凛然，怒吼道，都什么年代了！难道还会出现旧社会刘海粟画人体画被通缉的闹剧！”派出所传唤时直接怒吼，“我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！”道出原委时满含深情，“蒋仕筏还是开他的画店”妻子病故、继续开画店则人物没有语言。③叙述语言节奏中体现变化：前半部分主要叙述主人公成名前，在镇街上开画店的情况，写他初画人体画，为寻找模特而行为狂热，被群众举报，后来一幅油画斩获全国大奖，情节曲折，叙述语言节奏紧凑；后半部分主要是说蒋仕筏绘画事业取得成功后，电视台《诗书画》栏目专访他，道出他妻子支持他绘画以及得白血病病逝的情况，情节节奏相对平缓。④人物动作中体现变化：“蒋仕筏竞异常兴奋地‘呼啦’从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里”初画人体画，为寻找模特而行为狂热；“蒋仕筏和妻子共同出席了画展开幕式。他和她紧紧地拥抱在一起，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里”后来写开幕式中“紧紧拥抱”。【9题详析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。①“‘新明的茶叶，焦村的伞，乌石的奇人几箩筐。’这是猷州古邑流传甚广的民谣。蒋仕筏，乌石人氏，算是一个奇人”通过简述民谣内容，以其家乡奇人多的特点从侧面烘托他的“奇人”形象；②“人瘦得像根葵花秆儿，却顶着个葵花盘似的大脑袋”通过描写他身体瘦、脑袋大的“奇特”长相，刻画他的“奇人”形象；③小说写他在学校时各门功课一塌糊涂，只有美术老师刘平把蒋仕筏当香饽饽，说这小子有异禀；去建筑工地打工，因给老板母亲画像而意外得到三千元酬谢；开画店又为寻找模特而行为狂热，被群众举报。小说通过叙述他在校、打工、开店等独特经历，塑造他的“奇人”形象；④“不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画”“我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！”通过写他不再为妻子以外的人画人体画的独特选择，突出他的“奇人”形象。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面各题。延陵季子者吴王之子也嫡同母昆弟四人季子最小而贤，兄弟皆爱之。既除丧，将立季子，季子辞曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，遂不为也，以成曹君，君子曰：‘能守节矣！’君，义嗣也，谁敢干君？有国，非吾节也。札虽不才，愿附子臧，以无失节。”固立之，弃其室而耕，乃舍之。遏曰：“今若是迮而与季子，季子必不受，请无与子而与弟，弟兄迭为君而致诸侯乎季子。”皆曰：“诺。”故诸兄为君者，皆轻死为勇，饮食必祝曰：“天若有吾国，必疾有祸予身。”故遏也死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，而国宜之季子也。季子使而未还。僚者，长子之庶兄也，自立为吴王。季子使而还，则君事之。遏之子曰王子光，号曰阖闾。不悦曰：“先君所为不与子而与弟者，凡为季子也，将从先君之命，则国宜之季子也；如不从，我宜当立者也，僚恶得为君？”于是使专诸刺僚，而致国乎季子。季子曰：“尔杀吾君，吾受尔国，是吾与尔为乱也；尔杀我兄，吾又杀尔，是父子兄弟相杀，终身无已也。”去而之延陵。君子以其不受国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也。延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君，徐君观剑，不言而色欲之。使于晋而反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也。虽然，吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓即去。徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。”（节选自刘向《新序》，有改动）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的〖答案〗标号涂黑。延陵A季子B者C吴王D之子也E嫡同母昆弟F四人G季子最小H而贤11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.去，意思是离开，与《孔雀东南飞并序》中“汝可去应之”的“去”意思相同。B.庶兄，指庶出之兄。嫡出指正妻所生的子女，庶出指非正妻的妾婢所生的子女。C.《春秋》是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国的历史大事。D.色，指神色，与《屈原列传》中“《国风》好色而不淫”的“色”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.季子的哥哥坚持拥立季子为王，季子抛弃了家产去耕田，其兄决定传位于兄弟而非儿子，是为了季子最终能够成为君主。B.遏的儿子阖闾认为僚没有当国君的资格，而季子和自己才是名正言顺的继承人，于是在僚自立为吴王后派专诸刺杀了他。C.季子不想成为君主，也不想父子兄弟互相残杀，他最终选择离开吴国到延陵去。君子认为他仁义，《春秋》也赞美他贤德。D.徐君想得到季子的宝剑，季子虽因随从的劝说没有立即献给徐君，但他后来以剑挂徐君坟前之树的形式兑现了自己的承诺。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君，义嗣也，谁敢干君？有国，非吾节也。（2）先君所以不与子而与弟者，凡为季子也，将从先君之命，则国宜之季子也14.季子两拒君位，义正词严，他运用了什么方法？请结合文本简要分析。〖答案〗10.CEG11.A12.D13.（1）您是理所当然的继承人，谁敢反对您？据有一个国家，不是我的操守。（2）先君不把君位传给儿子而传给弟弟的原因，都是为了季子啊，如果遵从先君的命令，那么国家应该传给季子。14.①运用事例(典故)。他以子藏为例，表示自己要依从子臧，保持节义。②运用名言。运用君子的评价来肯定子臧的做法，加强说服力。③运用假设。接受君位，相当于共同作乱；为兄复仇，则冤冤相报，没有了结。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：延陵季子是吴王的儿子，吴王的正妻生了兄弟四人，季子年龄最小又最贤能。“延陵季子者吴王之子也”是“……者，……也”式判断句，所以应在C、E处断开；“嫡同母昆弟”意思是“正妻生的兄弟”，“四人”是“昆弟”的补语，“季子”是下句主语，所以应该在G处断开。故选CEG。【11题详析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及识记古代文学文化常识的能力。A.错误，离开；前往，到别处，跟“来”相反。句意：子臧离开了曹国。/你可以前去答应他。B.正确。C.正确。D.正确。神色；男女爱情。句意：嘴上没说什么，但神色中流露出想得到宝剑的意思。/《诗经》中的国风描写爱情却不过分。故选A。【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“季子虽因随从的劝说没有立即献给徐君”错误，由原文可知，随从劝说是在季子要把剑送给继位的徐国国君时；季子之所以没有立刻献剑，是因为他的出使任务还未完成，还需要这把宝剑。故选D。【13题详析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“义嗣”，理所当然的继承者；“干”，反对、冒犯；“节”，节操、操守、志向。（2）“所以”，……的原因；“凡”，全、都；“将”，如果、假若。【14题详析】本题考查学生分析信息、概括要点的能力。季子两拒君位，第一次，他运用事例，“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，遂不为也”，表示自己“愿附子臧”，即不受君位；“君子曰：‘能守节矣！’”这是运用君子的话来评价子臧，属于运用名言，更具有权威性和说服力。第二次，他从两个方面进行假设，一是“尔杀吾君，吾受尔国，是吾与尔为乱也”，当然不可取；二是“尔杀我兄，吾又杀尔，是父子兄弟相杀，终身无已也”，亦不可取，所以他不能接受君位，只能离开。参考译文：延陵季子是吴王的儿子，吴王的正妻生了兄弟四人，季子年龄最小又最贤能，哥哥们都喜欢他。为亡父服丧期满后，季子的长兄遏打算立季子为国君，季子推辞说：“曹宣公死的时候，诸侯与曹国人都认为曹君负刍的做法不合乎道义，要立子臧，子臧离开了曹国，他们就没按原来的想法做，这成全了曹君负刍，君子说：‘子臧能守节义!’您是理所当然的继承人，谁敢反对您？据有一个国家，不是我的操守。我虽然没有才能，但愿意依从子臧，使自己不致丧失节义。”兄长们坚持要拥立季子，季子抛弃了他的家产去耕田，他们才放弃了立季子的想法。遏说：“现在像这样仓促地把王位传给季子，季子一定不接受，请允许我不把君位传给儿子而传给弟弟，兄弟一个接一个地做君主，从而把诸侯之位传给季子。”哥哥们都说：“好。”因此哥哥们做国君的时候，都不怕死而做危险的事，吃饭的时候必定祷告说：“苍天如果保佑我的国家，一定赶快加祸给我。”所以遏死了余祭即位，余祭死了夷昧即位，夷昧死了，国家应该传给季子。季子出使还没有回国。僚是遏的庶出兄长，他自立为吴王。季子出使回来，就把僚当作国君来侍奉。遏的儿子叫王子光，又叫阖闾。他不高兴地说：“先君不把君位传给儿子而传给弟弟的原因，都是为了季子啊，如果遵从先君的命令，那么国家应该传给季子；假如不遵从先君的命令，我应当是即位的人啊，僚怎么能当国君？”于是就派专诸刺杀了僚，而把国家交到季子手中。季子说：“你杀了我们的国君，我接受你让的王位，这就是我和你共同作乱了；你杀了我的哥哥，我又杀你，这是父子兄弟互相残杀，永远没有了结的时候。”季子就离开吴国到延陵。君子认为他不接受国君之位是义，认为他不杀人是仁，因此《春秋》认为季子贤德而推崇他。延陵季子将要到西边出使晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君。徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上没说什么，但神色中流露出想得到宝剑的意思。季子在晋国完成了出使任务返还，徐君却已经死在楚国，季子于是解下宝剑送给继位的徐国国君。随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来做赠礼的东西。”延陵季子说：“我不是赠给他的，前些日子我经过这里，徐国国君观赏我的宝剑，嘴上没有说什么，但是他的脸上显露出想要这把宝剑的神情，我因为有出使上国的任务，就没有献给他。即使如此，在我心里已经答应给他了。如今他死了，却不把宝剑进献给他，这是欺骗我自己的良心。爱惜宝剑而(不实现心中的诺言，)欺骗自己的良心，正直的人是不这样做的。”于是解下宝剑送给继位的徐国国君。继位的徐国国君说：“先君没有留下(收纳宝剑的)遗命，我不敢接受宝剑。”于是，季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就离开了。徐国人赞美延陵季子，歌唱他说：“延陵季子啊，没有忘记对故友的承诺，解下价值千金的宝剑，挂在了徐君的坟墓上。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面各题。阁夜①杜甫岁暮阴阳催短景②，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌③数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。〖备注〗①本诗是大历元年（766）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时四川军阀混战，连年不息，吐蕃也不断侵袭蜀地。②景：日光。③夷歌：指四川境内少数民族的歌谣。④卧龙跃马：“卧龙”指诸葛亮，“跃马”指公孙述。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写冬夜景色，从不同的角度写所见所闻所感，层层铺开，步步推进。B.诗人沦落天涯，夜晚看到霜雪停止，雪光明朗如昼，心中不由得感慨万千。C.五更就听到悲壮凄凉的鼓角声音，直接写出夔州一带兵戈未息，战争频繁。D.尾联化用典故，在感慨之中含蓄而深沉地表达了诗人极为忧愤感伤的情绪16.明代胡应麟称赞此诗：“气象雄盖宇宙。”这种雄浑的气势在本诗中是如何得到体现的？请简要分析。〖答案〗15.C16.①意象空间广阔，上天下地，从天空星河写到江上洪波。②诗歌内容丰富，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从山川形胜写到战乱人事。③时间跨越古今，从当前现实写到千年往迹。〖解析〗【15题详析】本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。C.“直接写出”错误。晴朗的夜空，鼓角声分外响亮，正是五更天快亮的时候，诗人忧愁难眠，那声音更显得悲壮感人。这就从“侧面”烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动。故选C。【16题详析】本题考查学生分析诗歌艺术特色的能力。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感。“三峡星河影动摇”是说银河倒映在江面，在湍急的江流中摇曳不定。诗人从天空星河写到江上洪波，可谓上天下地，气势雄浑。诗人写了“霜雪”“三峡”，也写了“角声”“野哭”“夷歌”，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从山川形胜写到战乱人事，诗歌内容丰富，气势雄浑。“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”的意思是像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论是贤是愚，最终也成了黄土中的枯骨；人事与音书，都只能任其寂寞了。诗人从当前现实写到千年往迹，俯仰古今，气势雄浑。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）面对不测之雨，我们可以暂借别人屋檐驻足躲避；面对自身能力受限，我们应寻找外物来助力，正如《劝学》中所说：“____________，____________。”（2）古人说“千军易得，一将难求”，意即贤才难求。曹操在《短歌行》中引用《诗经·郑风·子衿》中“____________，____________”来表达自己贤才难求之忧。（3）猿啼之声在诗歌中往往表现为一种悲伤、凄凉的情感。很多诗人都以此来寄寓自己的情感，唐诗中有许多经典名句，如：“____________，____________。”〖答案〗（1）君子生非异也善假于物也（2）青青子衿悠悠我心（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼/巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成小题。赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。《月令七十二候集解》载，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可谓A。①犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。②茶叶摘回，放在锅里炒焙，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤毫毕现，茶香四溢，B。③逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还刻在时间的深处。夜晚，父亲肯定C，难以入睡。农事堆积在那里，把父亲拽向节气的深处。再过三个月，谷子就该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它们发蔸、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的肠胃。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列句子中“该”与文中加点的“该”，意义和用法相同的一项是（）A.您这么大岁数了，站了一天柜台，够呛啊，该歇歇了。B.三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！C.其通俗自然的用语和深入浅出的阐述，大大增强了该书的可读性。D.人家该咱们的，咱们该人家的……算一算，看看还能剩下几个钱。20.“春山谷雨前，并手摘芳烟。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处〖答案〗18.A顺理成章（名正言顺、理所应当）B沁人心脾（惹人垂涎、满室生香）C辗转反侧19.B20.A〖解析〗【18题详析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，此处根据“雨生百谷”说明谷雨得名是很自然的，可填“顺理成章”“名正言顺”“理所应当”。顺理成章：比喻写文章、说话、办事顺着条理或合乎情理,就能顺利地做好。名正言顺：多指做某事名义正当，道理也说得通。理所应当：指应该怎么做,而这件事还没做。B处，此处是“茶香四溢”的结果，可填“沁人心脾”“惹人垂涎”“满室生香”。沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。惹人垂涎：引人羡慕。满室生香：香气充满着整个屋子。C处，形容难以入睡，可填“辗转反侧”。辗转反侧：翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重。【19题详析】本题考查学生正确理解词语意义和用法能力。文中加点的“该”表示根据情理或经验推测应该如此。A.应当；B.表示根据情理或经验推测应该如此；C.指示代词，指上文说过的人或事物；D.欠。故选B。【20题详析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。两句古诗包含的信息有时间、地点（春山谷雨前）和摘茶的活动（并手摘芳烟），呈现的是古人摘茶的画面，文中写到摘茶活动的有①和②两句，所以排除CD；第②句写母亲在茶叶摘回后对茶叶的加工，两句主语一致，事情相承，衔接得很紧，古诗插入其中的话会造成前后割裂，排除B。故选A。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。相比于传统烹调方式，有些人觉得“低温慢煮”更健康。那么，①?低温慢煮是食材料理常用的一种技法。本质上是将食材密封在真空袋中，然后放入能够精准调节温度的加热系统中烹调。温度一般在50℃到80℃之间，时间则长达几个小时甚至十几个小时或更久。低温慢煮相对于传统的高温烹饪而言，的确是更健康的选择。食物经高温烹饪可能产生致癌物质，而低温慢煮的烹调温度一般只有50℃到80℃，能够避免有害物质的产生。同时，低温慢煮不需要费心控制火候，也不用担心一时忘记而烧锅、糊锅，可以让烹调更省心。此外，这种新型烹调方式能够让食物口感更好，因为真空包装避免了氧气与食物接触发生的化学反应，使食物保持了“原汁原味”。②，尤其是一些加热温度和时间不够就有中毒风险的食物。比如豆类，它们含有植物血凝素，需要100℃加热数分钟甚至半小时以上才能分解毒素。还有具有结缔组织的肉类，结缔组织在低温下不能被分解，需要经过高温处理后方可食用。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。〖答案〗21.①什么是低温慢煮②但不是所有食物都适合低温慢煮22.因为低温慢煮能够避免有害物质的产生，让烹调更省心，食物口感更好，所以低温慢煮是更健康的选择。〖解析〗【21题详析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据后文“低温慢煮是食材料理常用一种技法”可知，横线处应该是对低温慢煮概念的提问，可填“什么是低温慢煮”。②根据“尤其是一些加热温度和时间不够就有中毒风险的食物”可知，有些食物加热温度和时间不够就有中毒风险。由此推断，不是所有的食物都适合低温慢煮，可填“但不是所有食物都适合低温慢煮”。【22题详析】本题考查学生语言表达之压缩语段、变换句式的能力。第二自然段主要讲了低温慢煮是健康选择的原因。一是“能够避免有害物质的产生”，“让烹调更省心”；二是“能够让食物口感更好”，“使食物保持了‘原汁原味’”，即保留“原汁原味”。以此进行概括，注意运用表示因果关系的关联词，如“因为”“所以”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。如果没有人迈出第一步，也就永远成不了路。心理学上有一个名词叫“过道原理”，指的是过道里的感应灯平时都是关闭的，人们只有走到相应的位置，灯才会为你照亮前路。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。〖答案〗略甘肃省张掖市2023-2024学年高三下学期第三次诊断考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：艺术史研究究竟应该“向内”回归本体，还是应该“向外”继续扩展？我认为，艺术史研究需要一种“向外”的有效跨界。跨界不仅是艺术史作为一门新兴人文学科的基本特点，也是这一学科在全球范围内发展走向的大势所趋。当下的问题不是要不要跨界，而是如何避免短期功利主义的无效跨界，实现长期互惠互利的有效跨界，进而实现艺术史与更多样学科、更多元文化、更多媒介资源的共创共生。实际上，“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。“向内”的所谓不跨界，在实质上往往以某种对本真性的坚守构筑了有效跨界的基石，这有效的“守旧”可能比无效的“创新”更有助于实现真正跨界。与古为新，本就是从时空跨界中汲取传统文化资源，天然就是推进跨界的一种有效手段。因此，“向内”也可以是实现“向外”的一种手段。需要强调的是，我在这里说的跨界指有效跨界，它与无效跨界不同。无效跨界的艺术史研究，在学科建设中，要么将艺术现象和历史事实简单嫁接，要么视艺术作品为已知历史叙事可有可无的点缀，要么以模式化的研究方法肢解艺术的魅力，既对探究艺术和历史新知无所助益，也不利于研发适配于艺术史学科的有效方法论。无效跨界的艺术史研究，往往以跨界为目的和终点，对自身和其他学科、文化、媒介研究均无实质贡献。有效跨界的艺术史研究，则将跨界作为方法和起点，跨界的意义不在破界和出界本身，而在以具有能动性的跨越行为抵达更宏阔的视野。有效跨界艺术史研究的目的和终点，恰恰在于更好地认知与解决本学科根本性的艺术本体问题——在跨学科意义上，博采众长以解决其他学科不以为意的艺术问题；在跨文化层面上，求同存异式发掘相较其他文化资源的优秀本土艺术价值；在跨媒介研究方面，以深入媒介特质和引入非传统媒介的方式拓展新时代艺术的定义和边界。因此，相比“向内”回归的艺术史研究，有效跨界的艺术史研究不仅关注艺术本体问题，更坚持探索艺术本可能、还可以是什么进入21世纪以来、艺术史研究已明显呈现出“新艺术史”向“世界艺术史”研究方法转向的趋势。国际学界这一方法论转向，印证了艺术史研究在跨文化方面持续的发展趋势。从本质上看，这也表明西方中心主义话语主导的艺术史研究已面临资源枯竭的现状。在此情势下，有效跨界的艺术史研究，致力于寻找人类艺术绵延的真正基因，复原长期为现代单一学科、文化、媒介视角所遮蔽的艺术真相，既扎根于微观层面，重识多种当地艺术现象的潜在价值，也着眼于宏观层面，探究人类多民族文化艺术资源的生成机制。那么，中国学者能贡献何种有效的文化资源，阐明何种艺术现象，建构何种学术理论，拓展何种切实而充满活力的艺术史研究方法论，对这一系列问题的探究，既是推进艺术史研究有效跨界的初衷，也是当下艺术史研究者肩负的使命。（摘编自董丽慧《艺术史研究需要有效跨界》）材料二：在当前的文学理论研究中，有聚焦文学本体的“内部研究”，也有聚焦文学本体以外社会、文化研究的“外部研究”。相对而言，20世纪上半叶的文学研究以符号学、结构主义、形式分析等“内部研究”为主，20世纪后半叶则转向解构主义、性别研究、文化研究等“外部研究”。这种“二分法”由美国学者韦勒克和沃伦揭示，在今天已成为西方文论领域中的常识。但需要注意的是，文学领域“由内而外”的转向是一个自然而然发生的过程，外部研究的拓展和繁荣是建立在内部研究充分发展的基础之上的，我们看到的一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往也对现代主义的种种内部研究理论与方法投入了很多精力。相较而言，艺术史研究领域显然还没有做好充分的准备。换言之，内部研究是外部研究的一个注定不能被逾越的基础性阶段。在艺术界的内部研究根本还没有得到充分开展之时，盲目跟风容易造成“先天不足”的缺陷。100多年前，学者迪尔凯姆曾指出，一门学科之所以独立，是因为它所研究的对象是其他学科所不研究的。笔者想要补充的是，除了有独特的研究对象，还要有解读这一对象的独特方法。艺术史和考古学在某些方面的研究对象是高度重合的，但考古学之所以成为一门独立学科，是因其形成了地层学、田野研究、考古报告等独特的方法和路径。正因此，艺术史研究在处理类似对象时必须有自己的独特方法，否则它就无法与考古学拉开距离。笔者并非反对跨界和交叉学科研究，但毕竟跨界也需要以保持自身的“本体”以及与之紧密联系的解读方法为前提，否则“艺术史”的学科名称就是名不副实的。我们不能为了强调艺术史研究不是艺术实践的附庸，便从逻辑上假设一种“没有艺术的艺术史”。试想，如果艺术史研究脱离了对于艺术作品的感悟与〖解析〗，只简单模仿与文学、哲学类似的话语方式，那么艺术史研究也就没有必要作为一门独立学科而存在了吧。（摘编自祝帅《艺术史研究要紧扣“艺术”本体》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“向内”回归作品本体与“向外”继续扩展，是艺术史研究今后将运用的两个方法。B.“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体并不对立，前者是实现后者的一种手段。C.20世纪上半叶的西方艺术史研究以“内部研究”为主，后半叶则转向“外部研究”。D.相较于文学研究领域“由内而外”转向而言，艺术史研究领域还没有做好充分准备。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.跨界是艺术史这门学科的基本特点，也是艺术史在全球范围内发展走向的大势。B.艺术史研究跨文化持续发展趋势，表明西方艺术史研究已面临资源枯竭的现状。C.一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往对内部研究理论与方法也很重视。D.艺术史学科不但有自己独特的研究对象，而且应该有解读研究对象的独特方法。3.下列选项，适合作为材料一第一段“向外”有效跨界的论据的一项是（）A.米开朗基罗的雕像举世闻名，如美第奇墓前的《昼夜晨昏》四座雕像构思新奇。B.中国画家吴历指出中国画求“神逸”，西洋画在“阴阳向背形似窠臼上用工夫”。C.达·芬奇把科学知识和艺术想象有机地结合，使绘画的表现水平发展到新阶段。D.学者李松认为“视觉材料”应是美术史研究核心，否则此学科就失去存在理由。4.根据材料内容，下列选项对下面文化创意图表的解读不恰当的一项是A.跨界文化创意的收益率目前较高，艺术史跨界研究有其现实的依据。B.非跨界文化创意收益率目前较低，艺术史“内部研究”无现实意义。C.相较于跨界文化创意而言，非跨界文化创意的经济收益率波动更大。D.非跨界与跨界是文化创意两类型，这两类型也表现在艺术史研究上。5.两则材料作者对艺术史研究的看法有何异同？请简要概括。〖答案〗1.D2.C3.C4.B5.相同点：两则材料都肯定了艺术史研究既要做到聚焦本体的“向内”（内部研究），也要做到“向外”有效跨界（外部研究），“向内”是基础，是实现“向外”的一种手段。不同点：材料一侧重强调的是艺术史研究需要有效跨界，并提出有效跨界的意义，明确了中国学者当前肩负的使命。材料二侧重强调的是艺术史研究要紧扣“艺术”本体，做好“内部研究”，认为艺术史学科不但有自己独特的研究对象，还应该有解读研究对象的独特方法。〖解析〗【1题详析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“是艺术史研究今后将运用的两个方法”错误。材料一开篇提到，艺术史研究究竟应该“向内”回归本体，还是应该“向外”继续扩展的问题。就此作者提出自己的认识：“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。由此可知，“向内”和“向外”是已在运用的方法，并不是“今后将运用”。B.“前者是实现后者的一种手段”错误。由“因此，‘向内’也可以是实现‘向外’的一种手段”可知，选项表述说的意思成了“向外”是实现“向内”的一种手段，关系颠倒。C.“西方艺术史研究”错误。由“20世纪上半叶的文学研究以符号学、结构主义、形式分析等‘内部研究’为主，20世纪后半叶则转向解构主义、性别研究、文化研究等‘外部研究’。这种‘二分法’由美国学者韦勒克和沃伦揭示，在今天已成为西方文论领域中的常识”可知，只是说明“二分法”在今天已成为西方文论领域中的常识，由以“内部研究”为主转向“外部研究”，是指整个文学研究而言的，并不是说西方艺术史研究的方向如此。故选D。【2题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“往往对内部研究理论与方法也很重视”错误。由“我们看到的一些从事外部研究的后现代文学理论家，往往也对现代主义的种种内部研究理论与方法投入了很多精力”可知，选项扩大了范围，将“对现代主义的种种内部研究”说成“内部研究”，曲解文意。故选C。【3题详析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第一段主要讲的是艺术史研究需要一种“向外”的有效跨界。“向内”也可以是实现“向外”的一种手段。A.米开朗基罗的雕像举世闻名，是其艺术成就，并未体现材料观点，不适合做论据。B.中国画家吴历指出中国画和西洋画的不同，还是在绘画领域的研究，并未跨界，不适合做论据。C.达·芬奇把科学知识和艺术想象有机地结合，使绘画的表现水平发展到新阶段，是“向外”的有效跨界的体现，符合材料中的观点，可以做论据。D.学者李松强调的是“视觉材料”对于美术史研究的核心作用，不属于研究跨界的结果，不适合做论据。故选C。【4题详析】本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。B.“艺术史‘内部研究’无现实意义”错误。该文化创意图表是2021-2024年当下跨界文化创意经济收益率与跨界文化创意经济收益率的发展变化图。由图所示，非跨界文化创意经济收益率自2022下半年起到2024年当下呈V字发展状态，2023年以后虽然收益率低于跨界文化创意经济收益率，但与之前相比还是呈上升趋势，说明艺术史“内部研究”有一定的现实意义，选项解读不正确。故选B。【5题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。看两则材料作者对艺术史研究的看法有何异同，先整体阅读材料，理清内容，找出观点。由材料一出处和第一段“我认为，艺术史研究需要一种‘向外’的有效跨界。跨界不仅是艺术史作为一门新兴人文学科的基本特点，也是这一学科在全球范围内发展走向的大势所趋”“‘向外’跨界与‘向内’关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。‘向内’的所谓不跨界，在实质上往往以某种对本真性的坚守构筑了有效跨界的基石……因此，‘向内’也可以是实现“向外”的一种手段”可知，作者观点是艺术史研究需要有效跨界，这是大势所趋，对“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体这两种方法都做了肯定，且指出“向内”是基础，也可以是实现“向外”的一种手段。由材料一第二段“需要强调的是，我在这里说的跨界指有效跨界，它与无效跨界不同……”可知，强调的是有效跨界与无效跨界的不同。由材料一第三段“有效跨界的艺术史研究，则将跨界作为方法和起点，跨界的意义不在破界和出界本身，而在以具有能动性的跨越行为抵达更宏阔的视野……”可知，提及的是有效跨界的意义，并对中国学者提出了建议，明确了当前肩负的使命。由材料二出处和第一段“在当前的文学理论研究中，有聚焦文学本体的‘内部研究’，也有聚焦文学本体以外社会、文化研究的‘外部研究’”“但需要注意的是，文学领域‘由内而外’的转向是一个自然而然发生的过程，外部研究的拓展和繁荣是建立在内部研究充分发展的基础之上的”可知，作者承认“内部研究”和“外部研究”的并行存在，而且认为“内部研究”是“外部研究”的基础性阶段，不得到充分开展而盲目跟风会造成“先天不足”的缺陷，体现了“艺术史研究要紧扣‘艺术’本体”的观点。由材料二第二段“100多年前，学者迪尔凯姆曾指出，一门学科之所以独立，是因为它所研究的对象是其他学科所不研究的。笔者想要补充的是，除了有独特的研究对象，还要有解读这一对象的独特方法……”可知，作者在此认为艺术史学科不但有自己独特的研究对象，还应该有解读研究对象的独特方法，并强调跨界也需要以保持自身的“本体”以及与之紧密联系的解读方法为前提。根据以上分析，两则材料在对“向内”“向外”，即内部研究和外部研究的认识上一致，在强调的侧重点上有别，作答时就两则材料的异同点分别做出总结即可。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。蒋仕筏袁良才①“新明的茶叶，焦村的伞，乌石的奇人几箩筐。”这是猷州古邑流传甚广的民谣。蒋仕筏，乌石人氏，算是一个奇人。②仕筏少小家贫．不知是遗传还是营养不良，读初中时，人瘦得像根葵花秆儿，却顶着个葵花盘似的大脑袋，各门功课一塌糊涂。只有美术老师刘平把蒋仕筏当香饽饽，说这小子有异禀！③刘平是上海知青，父亲是美术学院教授，幼承家学，画得一手好画。一次，刘老师在课堂上讲达·芬奇画蛋的故事，蒋仕筏在课桌下面搞小动作，刘老师噔噔几步过来揪住了他，练习簿和铅笔头啪啪落地，刘老师捡起一看，傻眼了！纸上画着一个活灵活现的自己！刘老师大喜过望，从此把蒋仕筏当心肝宝贝一样供起来．教他写生，画素描，画石膏像……④画画是个烧钱的行当。蒋仕筏上学交几块钱的学杂费都是娘老子省吃俭用抠出来的，哪里供得起他学这个！⑤蒋仕筏没能考上高中，刘老师早回上海了，谁也帮不上他的忙，只好回家务农。过了些年，出现了打工潮，仕筏也被潮水裹挟着去了南方。他身单力薄，在建筑工地上干粗活吃不消。老板的老娘，几乎天天往工地上跑，一是出来散心，二是帮儿子监工。仕筏的一举一动都被老太太看在眼里，老太太全学给儿子，老板冷笑道，开工资的时候，您再看他的怂样吧！不想还没到开工资的日子，老太太突发脑出血过世了，老板悲痛欲绝，哭号着天天想着挣钱，竟忘了带老娘去一趟照相馆！蒋仕筏闻言，不失时机地把一幅偷着画的老太太的肖像递了上去。老板左看右看，哭了笑，笑了哭，说，像！太像了！你小子在我这里干，是大材小用，明珠暗投啊！慷慨地拿出三千元以表酬谢。⑥蒋仕筏带着这笔钱回到了老家，娘老子天天唠叨着要他学手艺。砖匠，木匠，铁匠，都是力气活，仕筏有自知之明．自己吃不了那个苦。就学油漆匠，活计松快些，器具上画些花花草草、飞禽走兽、仕女神仙，主人家喜欢．又可让自己大显身手。哪料到，娘老子搭了一桌拜师酒，仕筏漆匠没学三天，浑身长满了漆疮，奇痒难耐，出门能把鬼吓活！⑦过了一段时间，不知是突发奇想还是经高人指点，蒋仕筏在镇街上租了个门面，“天真岁月”画店正式开张营业。一连数日，仕筏没揽到一笔生意，倒是隔壁的蒙娜丽莎照相馆门庭若市，笑语声喧。他正疑惑，见一个当年的同学马丽袅娜地走过来，忙上前搭讪道，马丽，要不要画张像，把美永远定格在青春年华？！⑧马丽撇着嘴答道，你画的有照相机照得漂亮、逼真？价钱还死贵！⑨如一声炸雷轰顶，蒋仕筏又一脚掉进了冰窟窿里……⑩以前，画店倚里歪斜地硬撑着，偶尔有几个路过的城里人会进店找他画像，勉强糊口。不过小镇人发现，蒋仕筏似乎有了某种奇怪的变化，以前他整天缩在屋里不见人影，仿佛羞于见人。现在从早到晚，无论刮风下雨，都坐在店门口，目光如猎犬般追逐着过往的行人，确切地说，是追逐着来来去去的大姑娘。⑪有几次，蒋仕筏竞异常兴奋地“呼啦”从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里，不一会儿，那女人便满面羞红地跑出来，大喊大叫：臭流氓！不要脸！⑫消息很快在镇街上不胫而走：蒋仕筏这小子成花痴了！要给漂亮女人画人体画，画一次给一百块！派出所也接到群众举报，传讯了蒋仕筏，蒋仕筏一脸悲壮，大义凛然，怒吼道，都什么年代了！难道还会出现旧社会刘海粟画人体画被通缉的闹剧！⑬这种闹剧当然不会出现。蒋仕筏终于画成了一幅油画《纳凉的村姑》，画面唯美：夏夜的农家小院，葡萄架下流萤明灭，绿叶微拂，青石板上燃着一截艾蒿，淡蓝色的烟雾如梦似幻，一张暗红色古旧的竹凉床上侧卧着一个似乎刚出浴的年轻女子，瀑布般散开的满头秀发闪耀着水滴的光芒，行云流水般的身体曲线，漫溢着青春的气息。不出意料，这幅画斩获了全国大奖。⑭蒋仕筏一举成名。此后登门求他画像的人踏破了门槛。仕筏收费不菲，日进斗金，奇怪的是，不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画。⑮皆不知其故。⑯一次，蒋仕筏在接受省电视台《诗书画》栏目专访时，才道出原委：⑰我那幅成名作的模特就是我的妻子。在我开始尝试画人体画时，她们不是骂我“臭流氓”，就是狮子大开口！只有我的妻子不要一分钱报酬，答应让我画，她埋着脸羞怯地说，你画了我，就该娶我！我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！⑱蒋仕筏夫妇二十周年结婚纪念日，在北京中国美术馆举办了个人油画展，共展出九十九幅千姿百态的人体油画，画的都是同一个女人。⑲蒋仕筏和妻子共同出席了画展开幕式。他和她紧紧地拥抱在一起，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里。⑳妻子死于白血病。（21）画展结束，全部画作拍出了一个天文数字，被蒋仕筏悉数捐给了一个攻关白血病的科研机构，他想借助自己的绵薄之力挽救更多年轻美丽的生命。（22）蒋仕筏还是开他的画店。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.刘平老师发现了蒋仕筏的绘画天赋，从此对他倍加关注，悉心培养。这段经历，为蒋仕筏日后的成功打下了基础。B.建筑工地老板辞退了蒋仕筏，觉得在这里会埋没蒋仕筏的能力，蒋仕筏也只好带着老板给的报酬回到了自己的家乡。C.老同学马丽的话深深刺激了蒋仕筏，迫使他不得不另寻画店的出路，一改原先整天缩在屋里的习惯，主动走上街头。D.蒋仕筏妻子对蒋仕筏事业的支持和付出，成就了蒋仕筏，妻子堪称蒋仕筏的知音，蒋仕筏决定不再为妻子以外的人画人体画。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说紧扣一个“奇”字展开，既突出了蒋仕筏的奇，也突出了周围人的奇；既写了他出身之奇，也写了他能力之奇。B.“学杂费都是娘老子省吃俭用抠出来的”一句形象地写出了蒋仕筏家庭的贫困，既照应了前文，也为后文写他外出打工埋下伏笔。C.小说善于蓄势，先写蒋仕筏建筑工地打工、学油漆匠的失败，再写他发挥特长开画店迎来转机，直至他绘画事业取得成功，跌宕起伏。D.小说巧妙安排电视台专访这一场景，道出了前文蒋仕筏拒绝再画人体画的原因，从侧面表现了蒋仕筏妻子对他的信任。8.小说第⑪~21自然段，是怎样体现蒋仕筏从狂热到深沉的心理变化的？请简要说明。9.《变形记》叙述了格里高尔变成了甲虫的“奇事”，本文则塑造了蒋仕筏的“奇人”形象。请结合文本，简要分析作者是怎样表现其“奇人”形象特点的。〖答案〗6.B7.A8.①情节起伏中体现变化：初画人体油画，为寻找模特而狂热，功成名就、妻子病故而变得深沉。②人物语言中体现变化：派出所传唤时直接怒吼，道出原委时满含深情，妻子病故、继续开画店则人物没有语言。③叙述语言节奏中体现变化：前半部分叙述语言节奏紧凑，后半部分则相对平缓。④人物动作中体现变化：初画人体画，为寻找模特而行为狂热，后来则无相关描写，开幕式中“紧紧拥抱”。9.①通过简述民谣内容，以其家乡奇人多的特点从侧面烘托他的“奇人”形象；②通过描写他身体瘦、脑袋大的“奇特”长相，刻画他的“奇人”形象；③通过叙述他在校、打工、开店等独特经历，塑造他的“奇人”形象；④通过写他不再为妻子以外的人画人体画的独特选择，突出他的“奇人”形象。〖解析〗【6题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“建筑工地老板辞退了蒋仕筏”说法错误，原文只是叙述老板说蒋仕筏在自己那里干是大材小用，并没有明确说主动“辞退了”蒋仕筏。且蒋仕筏“也只好带着……”错误，从文中看不出蒋仕筏是无路可走才回到家乡。故选B。【7题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。A.“也突出了周围人的奇”说法错误，小说没有突出周围人的奇；“写了他出身之奇”说法错误，小说写“仕筏少小家贫”，也没有写他出身之奇。故选A。【8题详析】本题考查学生分析人物心理变化的能力。①情节起伏中体现变化：“蒋仕筏竞异常兴奋地‘呼啦’从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里”初画人体油画，为寻找模特而狂热；“蒋仕筏一举成名。此后登门求他画像的人踏破了门槛。仕筏收费不菲，日进斗金，奇怪的是，不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画”，后文交代出妻子因白血病去世，功成名就、妻子病故而变得深沉。②人物语言中体现变化：“派出所也接到群众举报，传讯了蒋仕筏，蒋仕筏一脸悲壮，大义凛然，怒吼道，都什么年代了！难道还会出现旧社会刘海粟画人体画被通缉的闹剧！”派出所传唤时直接怒吼，“我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！”道出原委时满含深情，“蒋仕筏还是开他的画店”妻子病故、继续开画店则人物没有语言。③叙述语言节奏中体现变化：前半部分主要叙述主人公成名前，在镇街上开画店的情况，写他初画人体画，为寻找模特而行为狂热，被群众举报，后来一幅油画斩获全国大奖，情节曲折，叙述语言节奏紧凑；后半部分主要是说蒋仕筏绘画事业取得成功后，电视台《诗书画》栏目专访他，道出他妻子支持他绘画以及得白血病病逝的情况，情节节奏相对平缓。④人物动作中体现变化：“蒋仕筏竞异常兴奋地‘呼啦’从小马扎上弹起来，不管不顾地冲进人群，对某个大姑娘连哄带劝、连拉带扯，硬是把人家弄进店里”初画人体画，为寻找模特而行为狂热；“蒋仕筏和妻子共同出席了画展开幕式。他和她紧紧地拥抱在一起，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里”后来写开幕式中“紧紧拥抱”。【9题详析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。①“‘新明的茶叶，焦村的伞，乌石的奇人几箩筐。’这是猷州古邑流传甚广的民谣。蒋仕筏，乌石人氏，算是一个奇人”通过简述民谣内容，以其家乡奇人多的特点从侧面烘托他的“奇人”形象；②“人瘦得像根葵花秆儿，却顶着个葵花盘似的大脑袋”通过描写他身体瘦、脑袋大的“奇特”长相，刻画他的“奇人”形象；③小说写他在学校时各门功课一塌糊涂，只有美术老师刘平把蒋仕筏当香饽饽，说这小子有异禀；去建筑工地打工，因给老板母亲画像而意外得到三千元酬谢；开画店又为寻找模特而行为狂热，被群众举报。小说通过叙述他在校、打工、开店等独特经历，塑造他的“奇人”形象；④“不管对方出多高的价，他拒绝再画人体画”“我庄重地承诺了她！只有她是最圣洁干净的，除此之外，还有值得我画的人吗？！”通过写他不再为妻子以外的人画人体画的独特选择，突出他的“奇人”形象。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面各题。延陵季子者吴王之子也嫡同母昆弟四人季子最小而贤，兄弟皆爱之。既除丧，将立季子，季子辞曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，遂不为也，以成曹君，君子曰：‘能守节矣！’君，义嗣也，谁敢干君？有国，非吾节也。札虽不才，愿附子臧，以无失节。”固立之，弃其室而耕，乃舍之。遏曰：“今若是迮而与季子，季子必不受，请无与子而与弟，弟兄迭为君而致诸侯乎季子。”皆曰：“诺。”故诸兄为君者，皆轻死为勇，饮食必祝曰：“天若有吾国，必疾有祸予身。”故遏也死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，而国宜之季子也。季子使而未还。僚者，长子之庶兄也，自立为吴王。季子使而还，则君事之。遏之子曰王子光，号曰阖闾。不悦曰：“先君所为不与子而与弟者，凡为季子也，将从先君之命，则国宜之季子也；如不从，我宜当立者也，僚恶得为君？”于是使专诸刺僚，而致国乎季子。季子曰：“尔杀吾君，吾受尔国，是吾与尔为乱也；尔杀我兄，吾又杀尔，是父子兄弟相杀，终身无已也。”去而之延陵。君子以其不受国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也。延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君，徐君观剑，不言而色欲之。使于晋而反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也。虽然，吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓即去。徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。”（节选自刘向《新序》，有改动）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的〖答案〗标号涂黑。延陵A季子B者C吴王D之子也E嫡同母昆弟F四人G季子最小H而贤11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.去，意思是离开，与《孔雀东南飞并序》中“汝可去应之”的“去”意思相同。B.庶兄，指庶出之兄。嫡出指正妻所生的子女，庶出指非正妻的妾婢所生的子女。C.《春秋》是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国的历史大事。D.色，指神色，与《屈原列传》中“《国风》好色而不淫”的“色”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.季子的哥哥坚持拥立季子为王，季子抛弃了家产去耕田，其兄决定传位于兄弟而非儿子，是为了季子最终能够成为君主。B.遏的儿子阖闾认为僚没有当国君的