浙教版2023小学信息技术六年级上册2.11《韩信点兵筛选法的实现》教学设计及反思

浙教版2023小学信息技术六年级上册2.11《韩信点兵筛选法的实现》教学设计及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙教版2023小学信息技术六年级上册2.11《韩信点兵筛选法的实现》教学设计及反思设计意图本节课旨在通过“韩信点兵筛选法”这一历史故事，引导学生理解算法思想，学会运用编程语言实现筛选算法。结合浙教版六年级上册信息技术教材，将历史知识与编程实践相结合，提高学生对信息技术学科的兴趣和实际应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，理解算法的基本思想，提升解决问题的能力；发展计算思维，通过编程实践锻炼逻辑推理和问题分解能力；增强实践创新能力，运用韩信点兵筛选法设计算法，并实现编程应用。教学难点与重点1.教学重点，

①理解韩信点兵筛选法的基本原理，将其转化为计算机算法。

②掌握使用编程语言实现筛选算法的方法，能够编写出正确的代码。

③能够分析问题，将复杂问题分解为简单的步骤，逐步实现算法。

2.教学难点，

①理解筛选算法中数列的排序和筛选过程，把握算法的效率问题。

②将历史故事中的筛选逻辑转换为计算机程序逻辑，需要较强的逻辑思维和抽象能力。

③解决编程过程中可能出现的错误，包括语法错误和逻辑错误，需要学生对编程语言和算法有深入的理解。教学资源软硬件资源：计算机、编程软件（如Scratch、Python等）、电子白板。

课程平台：学校内部网络教学平台、在线编程学习平台。

信息化资源：韩信点兵筛选法的历史故事视频、相关算法原理讲解视频。

教学手段：多媒体教学课件、编程实例代码、学生操作练习题。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示韩信点兵筛选法的历史故事视频，引发学生对这一历史事件的兴趣，并提出问题：“同学们，你们知道韩信是如何点兵的吗？他运用了什么方法来快速准确地选出士兵？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的算法和编程基础知识，如顺序结构、循环结构等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解韩信点兵筛选法的基本原理，包括筛选算法的步骤和实现方法。

举例说明：通过具体的例子，如筛选1到100之间的所有质数，帮助学生理解筛选算法的应用。

互动探究：组织学生分组讨论，让他们尝试用自己的语言描述筛选算法的过程，并分享自己的理解。

3.编程实践（约40分钟）

学生活动：让学生在计算机上使用编程软件（如Scratch、Python等）尝试实现筛选算法，教师巡视指导。

教师指导：针对学生在编程过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成编程任务。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放筛选算法的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

教师指导：巡视学生练习情况，解答学生疑问，检查学生的练习成果。

5.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调筛选算法的重要性，引导学生思考算法在实际生活中的应用。

鼓励学生课后继续探究，尝试将筛选算法应用于其他问题解决中。

6.课后作业（约10分钟）

布置与筛选算法相关的课后作业，如编写程序筛选特定范围内的质数、编写程序找出数组中的最大值等，以加深学生对筛选算法的理解和应用。

7.教学反思（约5分钟）

教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。同时，反思自己在教学过程中的不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。知识点梳理1.韩信点兵筛选法的基本原理：

-理解筛选法的基本概念，包括筛选的目的、方法和步骤。

-掌握韩信点兵筛选法的历史背景和故事情节。

2.算法的基本思想：

-理解算法的定义和重要性，以及算法在解决问题中的应用。

-掌握算法的基本要素，如输入、处理、输出和逻辑结构。

3.编程语言的基本语法：

-熟悉编程语言的基本语法规则，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。

-掌握编程语言的基本语法结构，如循环、条件语句等。

4.编程实践中的问题解决：

-学会分析问题，将复杂问题分解为简单的步骤。

-运用编程语言实现算法，解决实际问题。

5.编程调试与错误处理：

-了解编程过程中可能出现的错误类型，如语法错误、逻辑错误等。

-掌握调试方法，如单步执行、查看变量值等，以找出并解决错误。

6.编程实践中的团队协作：

-理解团队协作的重要性，学会与他人合作完成编程任务。

-掌握团队协作的基本方法，如分工合作、沟通协调等。

7.筛选算法的应用：

-掌握筛选算法在现实生活中的应用，如数据过滤、排序等。

-学会分析实际问题，运用筛选算法解决实际问题。

8.编程实践中的创新与拓展：

-鼓励学生在编程实践中进行创新，如改进算法、优化代码等。

-引导学生拓展编程知识，如学习新的编程语言、了解编程领域的发展趋势等。

9.信息技术与历史文化的结合：

-理解信息技术在传播历史文化中的作用，如通过编程展示历史故事。

-学会运用信息技术手段，提高历史文化教育的效果。

10.编程实践中的伦理与道德：

-理解编程实践中的伦理和道德问题，如保护用户隐私、遵守版权法规等。

-学会在编程实践中遵循伦理和道德规范，做一个负责任的程序员。板书设计1.韩信点兵筛选法原理

①筛选法定义

②筛选步骤

③筛选算法应用

2.算法基本思想

①算法要素

②逻辑结构

③算法重要性

3.编程语言基本语法

①变量与数据类型

②运算符

③控制结构

4.编程实践问题解决

①问题分析

②步骤分解

③算法实现

5.编程调试与错误处理

①错误类型

②调试方法

③错误解决

6.团队协作

①协作重要性

②分工合作

③沟通协调

7.筛选算法应用实例

①数据过滤

②排序

③实际问题解决

8.编程实践创新与拓展

①算法改进

②代码优化

③新知识学习

9.信息技术与历史文化结合

①信息技术作用

②历史文化展示

③教育效果提升

10.编程实践伦理与道德

①伦理问题

②道德规范

③负责任程序员教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、专注力和解决问题的能力。学生需在课堂上积极回答问题，展示对韩信点兵筛选法原理的理解，以及能够将算法思想转化为编程代码的能力。评价标准包括：学生是否能够正确复述筛选算法的步骤，是否能够独立完成编程任务，以及是否能够在遇到困难时提出合理的解决方案。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，评价学生之间的合作能力和沟通技巧。小组讨论成果展示将包括：小组是否能够共同分析问题，是否能够提出创新的解决方案，以及展示的演示是否清晰、有条理。评价标准将基于小组讨论的参与度、分工合作的有效性以及最终成果的质量。

3.随堂测试：

随堂测试将设计一系列问题，以评估学生对筛选算法原理和编程实践的理解。测试将包括选择题、填空题和编程题。评价标准将基于学生对基本概念的理解、编程技能的掌握程度以及对算法应用的创新能力。

4.课后作业反馈：

课后作业的完成情况将作为评价学生持续学习和实践能力的重要依据。教师将检查作业的准确性、完整性和创新性。评价标准包括：学生是否能够独立完成作业，是否能够遵循编程规范，以及是否能够通过作业展示对知识的深入理解和应用。

5.教师评价与反馈：

教师评价将针对学生的整体表现，包括课堂参与、小组合作、编程技能和问题解决能力。反馈将针对以下方面：

-针对学生在编程实践中的具体错误和不足，提供详细的指导和改进建议。

-针对学生对算法原理的理解程度，提出进一步的学习资源和建议。

-针对学生的小组合作表现，鼓励学生发扬优点，改进不足，提升团队协作能力。

-针对学生的创新思维和解决问题的能力，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和潜能。典型例题讲解例题1：

韩信需要从100个士兵中选出身高在1.7米以上的士兵。已知士兵的身高数据存储在一个数组中，请编写程序筛选出符合条件的士兵。

答案：

```python

#假设身高数据存储在数组heights中

heights=[1.65,1.75,1.60,1.85,1.70,1.68,1.80,1.75,1.65,1.78]

#筛选身高在1.7米以上的士兵

tall_soldiers=[heightforheightinheightsifheight>=1.70]

#输出筛选结果

print("符合条件的士兵身高有：",tall_soldiers)

```

例题2：

有一个班级有30名学生，他们的成绩分别是：85，92，78，88，91，75，90，80，93，77，94，85，86，89，72，81，76，87，83，79，95，96，84，80，73，92，88，90。请编写程序筛选出成绩在80分以上的学生。

答案：

```python

#假设成绩数据存储在数组scores中

scores=[85,92,78,88,91,75,90,80,93,77,94,85,86,89,72,81,76,87,83,79,95,96,84,80,73,92,88,90]

#筛选成绩在80分以上的学生

high_scores=[scoreforscoreinscoresifscore>=80]

#输出筛选结果

print("成绩在80分以上的学生有：",high_scores)

```

例题3：

一个图书馆需要从一批图书中找出所有出版年份在2000年及以后的图书。已知图书的出版年份存储在一个列表中，请编写程序筛选出符合条件的图书。

答案：

```python

#假设出版年份数据存储在列表publish_years中

publish_years=[1999,2001,2005,1998,2002,2007,1997,2004,2006]

#筛选出出版年份在2000年及以后的图书

recent_books=[yearforyearinpublish_yearsifyear>=2000]

#输出筛选结果

print("出版年份在2000年及以后的图书有：",recent_books)

```

例题4：

一个电商网站需要筛选出所有价格低于100元的商品。已知商品的价格存储在一个字典中，请编写程序筛选出符合条件的商品。

答案：

```python

#假设商品价格数据存储在字典prices中

prices={'book':50,'pen':20,'laptop':800,'notebook':30,'monitor':300}

#筛选出价格低于100元的商品

discounted_products={item:priceforitem,priceinprices.items()ifprice<100}

#输出筛选结果

print("价格低于100元的商品有：",discounted_products)

```

例题5：

一个班级的学生需要进行视力检查，已知他们的视力数据存储在一个列表中，请编写程序筛选出视力低于1.0的学生。

答案：

`