山西省太原师范院附属中学2025届九年级化学第一学期期中经典试题含解析

山西省太原师范院附属中学2025届九年级化学第一学期期中经典试题期期中经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下表是有关气体的密度和溶解度．密度单位（ｇ／Ｌ）（0℃、101ｋPa），溶解度单位（Ｌ/1L水）（20℃、101ｋPa）气体名称甲乙空气丙丁密度0.090.771.291.432.84溶解度0.018680/0.03140表中气体既可以用向上排空气法收集又可以用排水集气法收集的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法不正确的是（）A．其中X、Z为反应物 B．反应后生成Y、Q的质量比为24:23C．反应后X的质量为0 D．其中Y和Q为生成物3．有关下列实验的说法中,合理的是(

)A．甲实验中伸入瓶中的带火星的木条复燃,说明已经收集满了B．乙实验中向右推活塞时长导管口冒气泡,说明此装置气密性良好C．丙实验中旋紧瓶盖后振荡,塑料瓶逐渐变瘪,说明能溶于水D．丁实验中下面的蜡烛先熄灭,说明的密度比空气大4．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是选项事实解释A硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈在氧气中接触到氧分子的几率大B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化C干冰升华为气体二氧化碳分子变大D稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构A．A B．B C．C D．D5．下列科学家用定量的方法来研究空气的是A．张青莲 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．拉瓦锡6．下列变化属于物理变化的是A．铁生锈B．干冰升华C．蜡烛燃烧D．食物腐烂7．一种元素与另一种元素的本质区别在于元素原子中的（）A．中子数不同 B．质子数不同C．核外电子层数不同 D．最外层电子数不同8．将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是()A．味精B．蔗糖C．花生油D．食盐9．用括号内的物质不能将前面三种物质鉴别的一组是（）A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体（水）B．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液（pH试纸）C．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液（稀硫酸）D．铁粉、碳粉、CuO粉末（稀硫酸）10．下列实验中，可验证物质的化学性质的是A．金属刻划 B．闻气味C．石墨导电 D．鲜花变色11．下列关于氮气的说法不正确的是A．氮气是一种宝贵的资源B．氮气是双原子分子，其化学式是C．由于氮气的化学性质活泼，因此常用作保护气D．通常情况下，氮气不能支持燃烧12．天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是A． B． C． D．13．分析、推理是化学学习过程常用的方法，下列分析、推理正确的是A．因为化学反应遵循质量守恒定律，所以ag铁钉放入硫酸铜溶液中会生成ag的铜B．金属元素的原子最外层电子数一般<4，所以最外层电子数<4的一定是金属元素原子C．铁原子保持铁的化学性质，所以保持物质化学性质的最小粒子不一定是分子D．将燃烧的木头伸入呼出气体和空气中，空气中燃烧时间更长，说明呼出气体中CO2含量较高14．在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是()A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收15．下列对实验现象的描述正确的是（）A．在空气中点燃硫，产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发白光C．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D．镁条燃烧后生成白色粉末状氧化镁二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验,实验装置如图所示。取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。放在特定的条件下一段时间后,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题。（1）通入二氧化碳气体的目的______。（2）写出实验室制取气体二氧化碳的反应文字表达式______。（3）题中所说的“特定条件”,指的是______。（4）图中漏斗作用______。（5）当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强______填大于、小于或等于外界大气压强。（6）若该实验成功,请对试管内的气体进行检验______。写出实验步骤、现象和结论三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）如图是已破损的维生素C片剂(简写Vc)的说明书信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:（1）Vc中碳、氢元素质量之比为_____。（2）Vc的化学式为_____。（3）为了测定该维生素C片剂中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的单质碘(I2)，将Vc中的碳元素全部转化到C6H6O6中，测得生成的C6H6O6的质量为0.522g，求每片剂中Vc的质量。(写出计算过程)________18．（8分）用10g含杂质的高锰酸钾样品制取氧气，充分加热至固体质量不在改变时，称量固体质量为9.04g。（杂质不参与反应）求：（1）反应中产生氧气的质量是多少_______？（2）参加反应的高锰酸钾的质量是多少_______？（3）若要制取4.8g氧气需要多少克该样品_______？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：(1)钠元素的相对原子质量为________。(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。(3)A和B两种粒子的________________相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子。(4)C所表示的粒子的符号为________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、甲的密度比空气小，不能用向上排空气法收集，选项错误；B、乙的溶解度很大，易溶于水，不能用排水法收集，选项错误；C、丙的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；丙的溶解度很小，不易溶于水，也可以用排水法收集，选项正确；D、丁的溶解度较大，能溶于水，不能用排水法收集，选项错误，故选C。2、B【解析】

根据质量守恒定律可得出反应后A的质量，然后分析各物质在反应前后的变化量可得出反应物和生成物，质量减少的是反应物，质量增加的是生成物；【详解】A、根据质量守恒定律，反应后物质X的质量为，反应前后X、Z的质量减少，则X、Z是反应物，故A正确；B、反应后生成Y、Q的质量比为，故B不正确；C、根据质量守恒定律，反应后物质X的质量为，故C正确；D、反应前后，X、Z的质量减少，则X、Z是反应物，Y、Q的质量增加，则Y、Q是生成物，故D正确。故选B。3、D【解析】

A、氧气验满的方法是用带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满，本题伸入到集气瓶中复燃，只能证明里面有氧气，无法证明是否满了。不符合题意；B、根据该装置的特点可知该装置本身就不是密闭装置，所以向右推活塞时，不论瓶塞处是否漏气，长导管口都会冒气泡，所以不能证明该装置气密性较好。不符合题意；C、塑料瓶逐渐变瘪可能是二氧化碳溶于水导致瓶内气体减少、压强变小造成的，也可能是二氧化碳与水反应导致瓶内气体减少，压强变小造成的。故不能证明CO2能溶于水，不符合题意；D、下面的蜡烛先熄灭说明二氧化碳首先进入的烧杯底部，能说明CO2的密度比空气大。符合题意。4、C【解析】

A、空气中氧气浓度相对较低，硫在氧气中接触到氧分子的几率大，故硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈，选项正确；B、工业上用空气制取氧气的过程中，分子的种类没有发生变化，故属于物理变化，选项正确；C、干冰升华为气体，二氧化碳分子间的距离变大，选项错误；D、稀有气体的性质稳定，原因是其原子已达到相对稳定结构，选项正确。故本题选C。5、D【解析】

A、张青莲测定的一些原子相对原子质量的新值，故选项错误；B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误;

C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误；D、拉瓦锡用定量的方法研究空气的组成，故选项正确；

故选：D。6、B【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。铁生锈是铁变成铁锈，有新物质的生成，属于化学变化；干冰升华是固态的二氧化碳由固态变成气态，状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳，有新物质生成，属化学变化；食物腐烂是物质发生了缓慢氧化，生成了新物质，属化学变化。故选B。考点：化学变化和物理变化的判别7、B【解析】

元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称。质子数决定元素的种类，所以一种元素与另一种元素的本质区别在于元素原子中的质子数不同，故选B。【点睛】一种元素与另一种元素的本质区别是核内质子数不同。8、C【解析】A、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，错误；B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，错误；C、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，正确；D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，错误。故选C。点睛：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性。9、B【解析】

物质的区分主要根据不同的物理性质或化学性质区分。【详解】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高；硝酸铵溶于水吸热，温度降低；氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，A项不符合题意。B、NaOH显碱性，NaCl、Na2SO4都显中性，故用pH不能鉴别出NaCl、Na2SO4，B项符合题意。C、稀硫酸与K2CO3反应生成二氧化碳气体，与BaCI2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，与Na2SO4溶液不反应，可以鉴别，C项不符合题意；D、稀硫酸与铁粉反应生成氢气，且反应后溶液显浅绿色，与碳粉不反应，与氧化铜粉未反应生成硫酸铜和水，会观察到黑色粉未溶解溶液变蓝，可以鉴别，D不符合题意。故选B。10、D【解析】试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；A选项金属刻划，不需要化学变化就表现出来的性质；闻气味，不需要化学变化就表现出来的性质；C选项石墨导电，不需要化学变化就表现出来的性质；D选项白醋使鲜花褪色过程，发生了化学变化，属于化学性质；故答案选择D考点：物理性质和化学性质的判定11、C【解析】

A.氮气有很多用途：制造氮肥、充入食品包装袋内延长保质期、液态氮可以做制冷剂，所以说氮气是一种宝贵的资源，正确；B.氮气由大量氮分子构成，一个氮气分子是由两个氮原子构成的，故氮气的化学式是，正确；C.氮气的化学性质不活泼，才常用作保护气，选项错误；D.通常情况下，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，选项正确。故选：C。12、D【解析】A、表示甲烷这种物质，说法正确，故A正确；B、表示甲烷由碳、氢两种元素组成，说法正确，故B正确；C、表示一个甲烷分子，说法正确，故C正确；D、表示甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成，原说法错误，故D错误．13、C【解析】

A、质量守恒定律是指参加反应的反应物的总质量等于生成物质的总质量，故错误。B、金属元素的原子最外层电子数一般<4，但是最外层电子数<4的不一定是金属元素原子，比如氢原子，氦原子的最外层电子数都小于4，不是金属元素，故错误；C、由原子直接构成的物质的化学性质是原子保持，由分子直接构成的物质的化学性质是由分子保持，故正确；D、将燃烧的木头伸入呼出气体和空气中，空气中燃烧时间更长，说明空气中氧气的含量更高，故错误。故选C。14、B【解析】

A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，故不符合题意；B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃烧的木条熄灭，故符合题意；C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，故不符合题意；D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故不符合题意。15、B【解析】

A、在空气中点燃硫，产生淡蓝色火焰；故选项错误。B、木炭在氧气中燃烧发白光；故选项正确。C、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；故选项错误。D、镁条燃烧后生成白色粉固体；故选项错误。故选：B。【点睛】注意区别：烟指固体小颗粒；雾指液体小颗粒。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、促进光合作用有太阳光的环境收集氧气小于将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,证明产生的是氧气【解析】

（1）植物的光合作用消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促进植物的光合作用；（2）实验室使用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，反应的文字表达式为：碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳；（3）植物的光合作用必须在有太阳光的环境中进行，所以题中所说的“特定条件”，指的是有太阳光的环境；（4）图中漏斗作用是收集氧气；（5）如图所示的装置，以烧杯内水面为基准，大气压强等于试管内气体压强和试管内高于烧杯内液面的液体的水压，所以试管内气压小于大气压强；（6）产生的气体为氧气，可以使用带火星的木条进行检验，对试管内的气体进行检验方法是：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，证明产生的是氧气。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、9:1C6H8O60.088g【解析】

（1）Vc