小学乒乓球课教学计划

小学体育乒乓球单元教学计划（5课次）年级：二年级2013年2月27日课题乒乓球学习目标1、要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习，提高学生灵敏、协调、柔韧、速度和力量素质。2、促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。3、培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在运动时的心理感受，克服胆怯、畏难等心理障碍。课次学习内容重点与难点实现目标的策略一了解乒乓球的起源及发展史学习乒乓球的两种握拍方法重点：握拍的方法难点：手指对球拍的控制1、教师示范领做，使学生正、背面看清。2、学生握拍，按动作要领相互纠正，教师提示要点。3、体会手腕、手指对球拍的调节、控制二1、巩固学习乒乓球的握拍方法2、游戏：托球接力3、学习乒乓球的准备姿势重点：乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势难点：对球的控制能力根据自己的喜好，确定握拍的方法根据要求做托球接力游戏，提高对球的控制能力模仿乒乓球的准备姿势，体会重心放在两脚之间，保持膝关节的弹动三巩固学习乒乓球的准备姿势学习平击发球重点：平击发球的动作要领难点：抛球的稳定性及击球时机的把握1、徒手模仿平击发球动作，体会抛球、引拍、挥拍、击球和随势挥拍等动作要领。2、分组在台上练习平击发球技术四复习平击发球学习基本步法：单步、跨步、并步重点：单步、跨步、并步的动作要领难点：在步法练习中身体的协调能力分组上台练习平击发球跟着教师的口令和动作，学习单步、跨步、并步的动作，体会移动过程中身体的轻、快、弹五复习平击发球和单步、跨步、并步学习跳步和交叉步重点：跳步和交叉步的动作要领难点：在步法练习中身体的协调性分组练习平击发球，复习单步、跨步和并步跟着教师的口令和动作学习跳步和交叉步，在移动过程中体会重心的稳定性教学设计一、设计思路本次课依据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。三、学情分析二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。四、教学目标1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打下基础。2、70%－80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极