儿童幼小衔接家长会

PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件幼小衔接家长会一种习惯衔一缕成长接人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。讲课老师：XXXLOGOLOGO目录孩子在园表现及成长回顾1幼儿园与小学的主要差异2孩子心理过渡的调节策略3家长如何协助孩子适应新环境4孩子在园表现及成长回顾LOGO第1部分伴随着春天暖阳，我们与满载收获的幼儿园，迎来崭新学期。最初的相遇，最美的时光，这一学期，小班的宝贝们在愉快、自主的环境中学会各种本领，在各方面都有了许多的进步。今天，让我们一起去看看这群小可爱在这一学期里的收获吧！孩子在园表现及成长回顾1孩子在园表现及成长回顾1快乐运动，乐享健康.在幼儿园，第一次学会排队洗手、第一次独立睡觉、第一次参加集体活动……所有的第一次都夹杂着焦虑和不安，但也拼凑出了勇气与独立。孩子在园表现及成长回顾1一日生活，助力成长.小朋友喜欢幼儿园里的滑滑梯、自行车、攀爬架和好多好多运动器械，多多运动能让小朋友变得更加强壮。看，我们在幼儿园的操场上肆意奔跑~孩子在园表现及成长回顾1精彩教学，绽放童真.爸爸妈妈你们看，小朋友和老师一起学本领！学会了唱歌、跳舞还有画画，我是不是很棒呀！孩子在园表现及成长回顾1区域游戏，乐趣无穷.幼儿园里总有有趣的玩具和游戏，能让小朋友立刻忘记悲伤，变得开心哦。孩子在园表现及成长回顾1多彩活动，快乐相伴.教师节、国庆节、中秋节、元旦节……我们一起参加了许多节日活动，知道了节日的意义。元旦中秋国庆幼儿园与小学的主要差异LOGO第2部分幼儿园与小学的主要差异2进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断层问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异幼儿园与小学的主要差异21.学习生活环境的变化幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室有的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台、背投以及课桌椅等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，会使刚入学的孩子感到有些不适应。幼儿园与小学的主要差异22.生活内容的变化幼儿园教育的特点我们可以用“以游戏为基础活动”来概括。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和高年级学生一样的每天上午四节课,下午一般一节或两节课的课堂教学。幼儿园与小学的主要差异23.师生关系的变化在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化,由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑。幼儿园与小学的主要差异24.教学方法的变化小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,小学以书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。幼儿园与小学的主要差异25.行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西在小学已不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,上课抱臂坐正、不调头、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长解送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制，孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利被服从统一要求替代。幼儿园与小学的主要差异26.家长、老师期望值的变化孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。孩子心理过渡的调节策略LOGO第3部分孩子心理过渡的调节策略3幼小衔接中儿童的心理过渡体现了儿童身心发展的必然性和连续性，教育者应当重视，并在心理过渡的不同阶段给予相应的帮助和指导。1、合理地创设和利用环境激发幼儿探究小学生活。所谓“合理地创设和利用环境”，是指教育者应将环境创设为有利于幼儿探究小学教育生活的时空环境，而非仅仅是“成人话语”的彰显2、组织有利于经验发展连续性的高质量活动。教师在规划和设计幼儿与环境的互动时，应当避免走马观花或浅尝辄止的问题，而是要着力保障幼儿经验发展的连续性。（一）保护并激发儿童入学的内部动机孩子心理过渡的调节策略31、幼儿园和小学合理安排毕业典礼和开学典礼。毕业典礼和开学典礼作为一种重要的教育仪式，能够“在表演、语言和行为中形成参与者对仪式意义的认同，进而形成一种感情的流动”，并在此基础上“形成新的行为模式与实践知识”。2、小学要构建包容、友好、适宜的过渡环境。剥离会给儿童造成一些客观损失，如失去了好朋友、再也玩不到某些玩具，并由此造成主观丧失感和伴随而来的一些负面情绪，如焦虑、气愤、困惑等。（二）认识并调节儿童分离的负面情绪孩子心理过渡的调节策略31、正确认识儿童的心理失衡和允许他们运用已有经验。小学教师可以通过系统开展与幼儿园的联合教研、入小学前和入小学后的家访，全面了解儿童之前三年的幼儿园生活和家庭生活。2、科学引导儿童的心理认知和确立新的学习生活目标。班队活动也是引导学生度过心理上的混沌期的重要契机。（三)介入并重建儿童升学的心理平衡孩子心理过渡的调节策略31、加快研制和实施小学一年级过渡性活动课程。小学要提高对科学幼小衔接的认识，打破按部就班的知识授受节奏，在既定的学科教学课时安排范围内挖掘学科知识内容的过渡性，并充分利用班队活动、综合实践活动以及课外兴趣社团活动等时间，实施专门的过渡性活动课程。2、有机融入幼儿园教育方式促进学生逐步适应。小学教育应当“把教学内容展示给学生，让学生自己去选择，去接近学习内容，自然而然引发学生的学习活动”。（四）减缓并肯定儿童适应的起始步伐家长如何协助孩子适应新环境LOGO第4部分家长如何协助孩子适应新环境4在孩子即将过渡到小学的时候，家长应该提前了解小学的教育理念、课程设置、师资力量等情况，让孩子对新的学校有一个初步的了解，减少不必要的紧张和焦虑。家长可以通过到学校参观、与老师交流、查看学校网站、阅读学校介绍等方式来了解学校情况。1、提前了解学校情况家长如何协助孩子适应新环境4在幼儿园阶段，家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、自觉整理书包等，这些习惯对于适应小学生活非常重要。家长应该在幼儿园阶段就开始培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子逐渐适应小学的学习要求。2、培养良好的学习习惯家长如何协助孩子适应新环境4小学生活中需要独立完成许多任务，如换鞋、用餐、上厕所等，因此家长可以在幼儿园阶段适当训练孩子的自理能力，提高孩子的自我管理能力。在孩子进入小学后，家长可以鼓励孩子自己完成一些简单的任务，如换鞋、整理书包等，帮助孩子逐渐适应小学生活的要求。3、提高孩子的自理能力家长如何协助孩子适应新环境4孩子在面对新环境时可能会感到紧张、恐惧、不安等，家长可以给予孩子鼓励和支持，让孩子建立自信心，相信自己能够适应新环境。家长可以与孩子分享自己的经历，让孩子知道自己曾经也面对过类似的挑战，通过努力克服困难，最终取得了成功。家长还可以给孩子制定小目标，让孩子逐步实现这些目标，提高孩子的自信心。4、帮助孩子建立自信心家长如何协助孩子适应新环境4家长可以与小学老师保持联系，了解孩子的学习情况，以及孩子在适应过程中可能遇到的问题，及时给予帮助和支持。家长可以通过与老师交流，了解孩子的学习进展和学习习惯等情况，及时发现和解决问题。5、与老师保持联系PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT