英语演讲与辩论课程教学大纲

英语演讲与辩论课程教学大纲（EnglishPublicSpeakingandDebating）一、课程概况课程代码：0601017学分：2学时：30（其中：讲授学时20，课内实践学时10）先修课程:无适用专业：商务英语专业教材：新编英语演讲与辩论，顾国平、张娟主编,中国人民大学出版社，2018课程归口：外国语学院课程的性质与任务：本课程是商务英语专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生逐步了解英语演讲与英语辩论的基本知识和技巧，通过对经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对英语辩词的赏析，了解英语辩论的结构、风格和技巧；通过演讲实践和辩论实践，提高学生撰写演讲稿辩论稿和进行演讲和辩论的能力。目的是为了让学生了解英语演讲与辩论的技巧，从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语表达能力，使他们能够富有逻辑地、策略性地、流利地表达自己的观点，并通过分析演讲与辩论案例，让学生了解演讲中的中西文化差异，并对此进行辩证客观的分析，树立正确的人生观和世界观。二、课程目标目标1.掌握英语演讲和辩论的基本知识。目标2.熟悉经典演讲和辩论材料，能阅读英语演讲和辩论材料，把握要点，并在实践中借鉴。目标3.在经典演讲和辩论材料的学习中掌握欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。目标4.按正式演讲和英式辩论的基本要求，提高表达的能力，参加演讲和辩论实践。本课程支撑专业培养方案中毕业要求5-1、毕业要求5-2，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求4-3√√√毕业要求5-1√√√毕业要求5-2√√三、课程内容及要求（一）演讲基本知识概述1.教学内容演讲基本知识介绍2.基本要求（1）了解---演讲的历史传统和现代发展（2）熟悉---演讲的类型和特点（3）掌握---演讲的要素3.重点难点（1）重点---掌握演讲的特点和要素    （2）难点---说服性演讲的特点4.课程思政知识点（1）引导学生就西方演讲的历史传统及背后文化延续下来的民主进程进行思辨性思考，了解演讲中的中西方文化差异，培养学生辩证唯物史观。（2）引导学生就介绍性演讲进行思辨性思考，培养学生一丝不苟的精神，树立正确的人生观和价值观。（二）演讲的准备1.教学内容演讲的准备2.基本要求（1）了解---演讲的主题和目的（2）熟悉---演讲的听众（3）掌握---演讲的准备流程和要点3.重点难点（1）重点---了解演讲的结构（2）难点---掌握分析观众的技巧4.课程思政知识点（1）引导学生就演讲的主题、演讲的听众、演讲的结构进行深入思考，培养实事求是的实践精神。（2）通过对演讲主题的挖掘，培养学生全面看问题的能力。（三）演讲的大纲、开篇和结尾1.教学内容演讲的结构2.基本要求（1）了解---演讲开篇语和结束语（2）熟悉---演讲的组织方法（3）掌握---演讲的思维模式3.重点难点（1）重点---撰写演讲大纲（2）难点---撰写演讲的创意开篇和结尾4.课程思政知识点（1）引导学生就演讲结构进行思辨性思考，培养学生的解说和表达自我的能力。（2）通过对演讲的思维模式的探讨，培养学生透过现象看本质的能力。（四）演讲的主体部分1.教学内容演讲的主体部分2.基本要求（1）了解---演讲中主要观点的顺序编排（2）熟悉---演讲材料的筛选（3）掌握---演讲的辨别说理过程3.重点难点（1）重点---了解演讲的说明与论证（2）难点---熟悉演讲中的批判性思维4.课程思政知识点（1）引导学生就说服性演讲进行思辨性思考，培养学生自信、自尊、自爱的价值观。（2）通过对说服性演讲实践，培养学生的逻辑思维能力和批判意识。（五）演讲的演示1.教学内容演讲的演示2.基本要求（1）了解---演讲的语言（2）熟悉---演讲的演示方式（3）掌握---演讲的视觉辅助物3.重点难点（1）重点---运用演讲的身体语言（2）难点---了解演讲的演示方式4.课程思政知识点（1）引导学生就演讲的演示方式进行全方位的思考并付诸实践，培养学生在实践中不断总结规律并进行改进的能力。（2）通过揣摩演讲的身体语言，培养学生的灵活应变能力。（六）辩论基本知识概述1.教学内容辩论基本知识介绍2.基本要求（1）了解---辩论的历史传统和现代发展（2）熟悉---辩论的类型和特点（3）掌握---辩论的要素3.重点难点（1）重点---掌握英国议会制辩论的特点和要素    （2）难点---英语辩论的用语4.课程思政知识点（1）引导学生就西方辩论的历史传统及背后文化延续下来的民主进程进行思辨性思考，了解演讲中的中西方文化差异，培养学生辩证唯物史观。（2）引导学生就辩论进行思辨性思考，培养学生一丝不苟的精神，树立正确的人生观和价值观。（七）正方辩词1.教学内容正方辩词2.基本要求（1）了解---正方辩手的责任（2）熟悉---正方辩词的论证技巧（3）掌握---正方辩论的要点3.重点难点（1）重点---了解正方的论证技巧，掌握表达技巧（2）难点---掌握正方辩手的思辨要点4.课程思政知识点（1）引导学生就辩论进行思辨性思考，培养学生一丝不苟的精神，树立正确的人生观和价值观。（2）通过对辩论的学习，为将来职业生涯奠定道路，培养精益求精的专业精神。（八）反方辩词1.教学内容反方辩词2.基本要求（1）了解---反方辩手的责任（2）熟悉---反方辩词的论证技巧（3）掌握---反方辩论的要点3.重点难点（1）重点---了解反方的论证技巧，掌握表达技巧（2）难点---掌握反方辩手的思辨要点4.课程思政知识点（1）引导学生就辩论进行思辨性思考，培养学生一丝不苟的精神，树立正确的人生观和价值观。（2）通过对正反双方辩论的学习，增强学生的应用能力与解决实际问题的能力，培养精益求精的专业精神。（九）反驳与质询1.教学内容反驳与质询2.基本要求（1）了解---辩论中反驳与质询的目的（2）熟悉---质询的要点（3）掌握---反驳的策略3.重点难点（1）重点---了解英语辩论中反驳的手段（2）难点---操演英语辩论中的质询实践4.课程思政知识点（1）引导学生就反驳与质询进行思辨性思考，培养学生的思辨能力。（2）通过对辩论经典案例的学习，使学生了解经济与社会的发展，培养爱国主义精神和民族自豪感。（十）拓展与总结1.教学内容辩论的拓展与总结2.基本要求（1）了解---如何就己方立场进行拓展陈述（2）熟悉---辩论中的常见错误（3）掌握---辩论的语言特色3.重点难点（1）重点---了解辩论的常见失误（2）难点---操演辩论的拓展实践4.课程思政知识点（1）引导学生规避英语辩论中的常见失误，帮助学生建立求职时的自信心，培养使命感和荣誉感。（2）通过辩论实践，培养学生不懈努力，实事求是的精神。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1演讲基本知识概述目标1-44-3;5-1;5-2202演讲的准备目标1-44-3;5-1;5-2203演讲的大纲、开篇和结尾目标1-44-3;5-1;5-2204演讲的主体部分目标1-44-3;5-1;5-2205演讲的演示目标1-44-3;5-1;5-2226辩论基本知识概述目标1-44-3;5-1;5-2207正方辩词目标1-44-3;5-1;5-2228反方辩词目标1-44-3;5-1;5-2229反驳与质询目标1-44-3;5-1;5-22210拓展与总结目标1-44-3;5-1;5-222合计2010四、课程实施（一）教学方法与教学手段教学方法：教学中采用多种教学方法，如任务教学法、讨论教学法等，注重实践性和趣味性。注意培养学生积极思考、乐于实践的学习习惯。讲解要有所侧重，要使学生有足够的时间参与讨论，进行演讲和辩论的课内外实践，从而达到提高英语演讲与辩论基本功的目的。教学手段：采用多媒体辅助教学的手段。结合网络资源，丰富教学内容，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合例子，熟练地讲解基本理论与技能点。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、讨论式教学、任务教学法等），注重培养学生运用所学技能进行口译实务的能力。（3）能够采用现代信息技术进行教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识技能的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写、语音规范、清晰。（3）正确运用课堂所学知识点和技能点完成作业。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为口试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核和实验（实践）考核等，期末考试采用口试。（二）课程总评成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩考勤；课堂表现；练习与测验等40%考勤；课堂表现（包括听课情况、回答问题、小组讨论、课堂活动等）；练习（包括演讲实践，提交演讲视频）4-35-15-2期末考试期末口试成绩60%演讲（50%）；辩论（50%）4-35-15-2六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时课堂练习情况和学生、教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料EssentialsofPublicSpeakingCherylHamilton主