中班语言《怪脾气的小乌龟》教案_第1页
中班语言《怪脾气的小乌龟》教案_第2页
中班语言《怪脾气的小乌龟》教案_第3页
中班语言《怪脾气的小乌龟》教案_第4页
中班语言《怪脾气的小乌龟》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、教学目标:1.认知目标:让幼儿了解故事的主要角色和情节,理解小乌龟的怪脾气以及它带来的后果。2.技能目标:培养幼儿倾听和表达能力,能复述故事的主要内容,并用恰当的语言描述小乌龟的情绪变化。3.情感目标:教育幼儿学会控制情绪,懂得友好相处,培养幼儿的同情心和换位思考的能力。二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解小乌龟的怪脾气以及它带来的后果,引导幼儿学会控制情绪。难点:让幼儿用恰当的语言描述小乌龟的情绪变化,培养幼儿的同情心和换位思考的能力。三、教学准备:1.故事课件:《怪脾气的小乌龟》2.小乌龟手偶道具3.心情卡片(快乐、生气、难过等)4.贴纸、画笔等绘画材料四、教学过程:1.导入:邀请幼儿观看小乌龟手偶道具,引发幼儿兴趣,引导幼儿说出小乌龟的特点。2.故事讲述:播放故事课件,引导幼儿倾听故事,并在故事过程中互动,如提问、猜测等。3.故事讨论:故事结束后,引导幼儿讨论小乌龟的怪脾气以及它带来的后果,让幼儿认识到控制情绪的重要性。4.情景体验:分组进行情景体验,让幼儿扮演故事中的角色,模拟故事情节,引导幼儿学会换位思考和友好相处。五、作业布置:1.请幼儿回家后,与家长一起制作心情卡片,记录家庭成员的一天情绪变化。2.鼓励幼儿在日常生活中,尝试用恰当的语言表达自己的情绪,并学会控制情绪。六、教学策略:1.采用故事导入法,引发幼儿兴趣。2.运用情景模拟法,让幼儿参与故事情节,增强体验感。3.采用分组讨论法,促进幼儿相互交流、分享。4.运用情感引导法,培养幼儿的情感素养。5.利用家庭作业法,巩固所学内容。七、教学评价:1.观察幼儿在故事讨论中的参与程度,了解幼儿对故事情节的理解和感悟。2.评价幼儿在情景体验中的表现,考察幼儿情绪控制和换位思考的能力。3.收集幼儿家庭作业,分析幼儿在家庭中的情绪表现和控制情况。4.家长反馈,了解幼儿在家庭中的情绪管理和与人相处的情况。八、教学拓展:1.开展“情绪管理”主题活动,让幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情绪。2.组织“友好相处”小组活动,培养幼儿团队合作精神和人际交往能力。3.开展家园共育活动,邀请家长参与幼儿的情绪管理教育。九、教学反思:在教学过程中,及时观察幼儿的反应,调整教学方法和策略,确保教学目标得以实现。针对幼儿在情绪管理方面的差异,给予个别关注和指导,帮助幼儿提高情绪控制能力。十、教学计划:1.课时安排:本教案共需10课时,每周一课时。2.教学进度:按照教案内容,依次进行教学。3.教学反馈:每课时结束后,及时与家长沟通,了解幼儿在家庭中的情绪表现,调整教学策略。重点和难点解析:一、教学目标:在制定教学目标时,需关注幼儿的年龄特点和认知水平,确保目标既有挑战性又具有可实现性。要关注目标之间的相互关联,使幼儿能够在不同目标之间建立联系,形成完整的认知结构。二、教学重点与难点:重点和难点的设置要根据幼儿的实际水平和课程内容来确定。教案中,重点是让幼儿理解小乌龟的怪脾气以及它带来的后果,难点是让幼儿用恰当的语言描述小乌龟的情绪变化。在教学过程中,要特别关注这两部分内容,确保幼儿能够掌握。三、教学准备:教学准备环节需要关注课件的质量、道具的生动性以及心情卡片的实用性。课件应具有趣味性,能吸引幼儿的注意力;道具和卡片应能帮助幼儿更好地理解和表达情绪。四、教学过程:五、教学策略:教学策略的选择应关注幼儿的学习特点和兴趣。采用故事导入法、情景模拟法、分组讨论法、情感引导法和家庭作业法等,既能激发幼儿的学习兴趣,又能帮助幼儿在实践中掌握知识。六、教学评价:教学评价要关注评价方法的多样性和全面性。通过观察、讨论、作业收集和家校反馈等多种方式,全面了解幼儿的学习情况和情绪管理能力。七、教学拓展:教学拓展环节需要关注活动的创新性和实践性。通过开展主题活动、小组活动和家园共育活动,让幼儿在实践中提升情绪管理能力。八、教学反思:教学反思要关注教学过程的实效性和幼儿的个体差异。在教学过程中,教师要关注幼儿的反应,及时调整教学方法和策略,以满足不同幼儿的需求。九、教学计划:教学计划要关注课时安排的合理性和教学进度的灵活性。在制定教学计划时,要确保课时安排合理,教学进度与幼儿的学习情况相符。本教案以中班语言《怪脾气的小乌龟》为主题,通过对教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、教学策略、教学评价、教学拓展、教学反思和教学计划的详细解析,为教师提供了一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论