5 草船借箭（第二课时）教学设计 -2023-2024学年语文五年级下册统编版

5草船借箭（第二课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版一、教材分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点

五、教学过程

六、板书设计

七、作业设计

八、教学反思二、核心素养目标

培养学生运用阅读策略，提高自主阅读的能力。

在理解故事情节的基础上，培养学生对历史事件的感悟和思考能力。三、学情分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和自主学习能力。在知识方面，他们对《草船借箭》的故事情节已经有了基本的了解，但对于故事背后的历史背景和文化内涵可能还不够深入。在能力方面，他们已经能够运用基本的阅读策略来理解文本，但对于更高层次的思维能力和批判性思维能力还有待提高。在素质方面，他们具有较强的学习兴趣和参与意识，但可能在自主探究和合作学习方面还有所欠缺。

在行为习惯方面，他们中的一些学生可能还不够自律，容易分心，这对于课堂学习和小组合作都会产生一定的影响。此外，由于学生的家庭背景、学习经历和个性特点不同，他们对课程学习的兴趣和态度也会有所差异，这需要教师在教学中进行针对性的引导和激励。四、教学资源

1.教材：《草船借箭》（第二课时）

2.投影仪和屏幕

3.教学PPT

4.故事情节图

5.小组合作学习任务单

6.视频资料：《三国演义》相关片段

7.历史背景资料

8.讨论问题清单五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《草船借箭》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习故事情节和人物分析做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《草船借箭》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《草船借箭》故事情节，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习人物分析打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《草船借箭》的故事情节和人物分析，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《草船借箭》人物分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《草船借箭》故事的运用，提高实践能力。

在《草船借箭》新课呈现结束后，对故事情节和人物分析进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《草船借箭》故事情节和人物分析的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《草船借箭》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《草船借箭》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注《三国演义》中其他经典故事，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《草船借箭》内容，引导学生思考故事背后的历史背景和文化内涵，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《草船借箭》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《草船借箭》故事情节和人物分析，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《草船借箭》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.理解并掌握《草船借箭》的故事情节，能够用自己的话复述故事的主要内容。

2.分析故事中的人物性格特点，能够结合具体情节说明人物的个性特点。

3.理解并掌握故事中的历史背景和文化内涵，能够联系实际生活进行思考和讨论。

4.运用阅读策略，提高自主阅读的能力，能够独立阅读并理解类似的历史故事。

5.通过小组合作学习，培养团队合作精神和沟通能力，能够在小组中发挥自己的作用。

6.通过实践活动或实验，提高实践能力，能够将所学知识运用到实际生活中。

7.通过课堂讨论和思考，培养批判性思维和创造性思维，能够在面对问题时提出自己的见解和解决方案。

8.通过情感升华，培养社会责任感，能够关注社会问题并积极参与讨论和思考。

9.能够完成课后作业，巩固学习效果，提高学习效率。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，通过视频资料和图片展示，增强课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.通过实践活动或实验，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理方面，部分学生注意力不集中，容易分心，影响课堂效果。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致学生参与度不高，学习效果受到影响。

3.在教学方法方面，过多地依赖讲解和灌输，缺乏启发式教学，不利于学生主动思考和探究。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，采用多种方式吸引学生的注意力，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。

2.调整课堂时间分配，增加学生自主学习和互动交流的时间，提高学生的学习效果。

3.采用启发式教学，鼓励学生主动思考和提问，培养学生的批判性思维和创造性思维。八、板书设计

①重点知识点：

-《草船借箭》的故事情节

-故事中的人物性格特点

-故事的历史背景和文化内涵

-自主阅读能力的培养

-小组合作学习的技巧

②词、句等：

-“草船借箭”的典故和意义

-人物的性格特点描述

-故事中的关键情节和对话