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文档简介

《旅行社运营实务》

单元教学设计

所在院部:商贸学院

适用专业:旅游管理

课程名称:旅行社运营实务

负责人________

合作人:无

制订时间:2014-3-20

课程内容设计

序号单元标题学时

1发布旅游线路4

2旅行社产品运作8

3旅行社外联业务8

4旅行社计调业务16

5旅行社接待业务8

6旅行社网络运营8

7旅行社财务和人力资源管理4

合计56

第一单元设计

单元

发布旅游线路

标题

制订人刘博单位商贸学院旅游教研室

制订课程

2014-3-10专业能力课程学时4

日期性质

班旅游1431月日第一节

月日第一节

要确立旅行社的组织机构,首先要明确自身的经营方向,是专门经营接待外

任地游客的地接社,还是专门经营组织本地人出去旅游的组团社;或是两个业务方

描向都做,成为一般的旅行社。旅行社经营的业务不同,设置的部门和配置的岗位

就不同,由于旅行社有经营灵活和中介服务的特点,其组织机构的设置没有固定

的模式和通用的架构,应当根据旅行社的经营目标、现实环境、资金实力等因素

综合考虑,因地制宜,量力而行。

能力(技能)目标知识目标素质目标

教1.能针对目标客户设计1.掌握产品类型;1.进取、规范、协

目旅游线路,确定本社旅游2.了解客源市场调查预测;作的态度。

标产品,3.理解产品筛选;2.尊重、具亲和力

2.能针对目标市场制定4.新产品开发价格制定因的行为。

本社旅游产品价格素;3.发现、分析、解

5.i介格策略;价格构成;

决问题的能力。

4.爱岗敬业的精

神。

点重点:

难1、分析旅游市场需求

及2、了解本次任务,清楚需要做的工作

决3、旅游线路设计

方难点:

1、旅游线路设计

解决方法:解决方法:通过视频放映、情境模拟、角色扮演为学生创造真实的工

作环境,通过反复的演练和总结达到教学的目的。

具L产品类型;

相2.客源市场调查预测;

3.产品筛选;

4.新产品开发价格制定因素;

E35.价格策略;价格构成;

辅多媒体设备

考1.黄明亮赵利民主编.旅行社经营管理.中国人民大学出版社

料2.徐波,胡海霞主编.旅行社经营管理.四川大学出版社

3.张俊、葛益娟主编,旅行社经营管理,旅游教育出版社

4.陈启跃主编.旅游线路设计.上海交通大学出版社

5.吴国清主编.旅游线路设计.旅游教育出版社

教案编写

教学方教学手间

步骤教学内容学生活动

法段分

L课程项目引出

课程导2.旅行社工作任务分析讲授法多媒体1.观看视频后20

入3.学生分组。

角色扮教学、板讨论、思考并分

1.视频图片导入:

展示一组的视频和图片,创设问题情景:作为一

演法书回答旅行社的钟

名未来的旅行社职业经理人,你将如何经营一家

旅行社?学生讨论,教师总结工作任务;

2.引出本课程A项项目春秋国际旅行社“最美夕

2.教师总结后

阳红”老年游项目推广

3.进行角色分配:教师旅行社总经理,班长扮演记录旅行社的

副总,组长扮演部门经理,组员扮演旅行社的员

工作任务、旅

工,引导学生进入职业情境。

行社的成员构

成、工作内容、

工作过程及工

作要求;

3.学生根据教

师的要求分组

并分配角色。

下达任务:了解发布旅游线路之市场需求分析

1.回到刚才的视频,采用PPT介绍项目背景:春秋

国际旅行社,清远职业技术学院下属企业,主营

方向大学生旅游。据最新统计,我国60岁以上的老

1.通过观看视

人有1.44亿,占我国总人口的11%并以每年200万

频和PPT领会

的速度增长,我国是世界上老年人口最多的国家。

多媒体工作情境,明

随着人们生活水平的提高,越来越多的老年人能10

任务引案例分确工作任务和

够支付外出旅游费用,使得老年人旅游客源市场

入教学、板工作要求;分

快速递增,目前全国各地也有几十家旅行社打起析

书钟

T“老年牌”。因此,为抢占清远老年人旅游市场2.分组讨论并

的先机,春秋国际旅行社决定开拓清远的老年人

准备。

市场作为今后经营的主打项目,暂定“最美夕阳

红”为项目主题

2.要求学生就刚才的分组情况安排角色,开始准

备。

学生分组初步进行任务准备。

1.学生完成任务准备一讨论:

(1)旅行社现在的经营适合开拓新的市场吗?

(对旅行社经营的特色分析)

20

(2)开拓老年人市场需要注意的事项?(老年人

任务准任务驱网络资

市场需求分析)

备学生查找资料分

(3)老年人市场需求调查表应如何设计?动源

(4)确定老年人旅游线路应注意什么?

2.期间巡查各组任务准备情况,提供必要帮助,

期间,

学生可能提出的问题:

问题1:现在清远有老年市场,自驾游市场空缺,

本旅行社适合开发老年人新市场吗。

教师处理:首先,要求学生表达对本旅行社的经

营特色的分析结论。

然后,引导学生多角度、多方面考虑问题。比如,

就清远市旅游业的状况,我社与其他社比较有没

有优势,比如说我们学院本身就有几百离退休教

职工,再联想到我们有开发整个教育系统的离退

休教职工的市场的优势。

问题2:老年人外出旅游可能会有什么特殊要求?

教师处理:引导学生回想在旅游营销课中对老年

人市场需求分析有哪些,这些分析符合清远特殊

的又有哪些?拓展,在生活中有没有接触过老年

人,想想他们在旅游中可能的倾向。

问题3:老年人市场需求调查表设计有特殊要求

吗?

教师处理:调查表设计要能得到设计者想要的信

息,我们要想了解老年人哪个方面的信息,在问

题设计时就要体现出来。比如说,你想了解老年

人的饮食,那就设计一个饮食的问题。

问题4:老年人会喜欢我们设计的路线吗?

教师处理:路线会不会得到老年人的青睐,就看

我们能不能解决老年人可能面临的问题,能不能

满足他们的最终需求。想想,你们家里的爷爷奶

奶会喜欢你们的路线吗?

情景模多媒体

了解老年市场需求和特点。1.学生分组按20分

拟愁学、板

1.教师发给每小组几分不同风格调查表,学生分照自己的角色钟

析哪种风格的调查表适合调查老年人市场开始完成各自

2.教师让学生根据本组判断结果设计调查问卷的工作;

3.教师深入每组的设计活动,对每组的设计提出2.遇到问题请

教老师

质疑甚至推翻学生的设计,要求学生解决老师提

任务实出的问题

施4.教师解答学生在设计过程中的疑问,教师处理

以引导为主

5.教师重点关注学生对老年人市场需求的细节设

计,要求学生拿出真正能反映市场需求信息的设

6.让学生的设计不断修改直至教师满意,并要求

学生开始下一步的工作准备

归纳本任务所涉及到的知识点学生听取、思

归纳总1.教师指导并总结:老年人市场需求与其他市考并记录相关

结场需求的异同知识。

2.总结并展示调查表制作的注意事项和方法。

分多媒体10

训练与1.安排课外完善本次课的知识点;1.以组为单位

析归纳教学、板分

预习2.采用PPT展示B线任务,要求课后分小组完成;书讨论、完善补钟

3.PPT展示情景,告知下一次课内容,要求预习。充本次课的内

容;

2.完成课后练

习;

3.观看、倾听、

记录和完成B

线任务。

第二单元设计

单元旅行社产品运作

标题

制订人刘博单位商贸学院旅游教研室

制订课程

2014-3-10专业能力课程学时8

日期性质

旅游1431时月日第一节

一月日第一节

务学生在学习餐饮服务管理之前应该对餐饮业有一个大体的了解,了解餐饮企

述业的发展现状,了解餐饮部组织机构,了解餐饮产品,了解餐饮从业人员应具备

的基本素质

能力(技能)目标知识目标素质目标

本项目意在通过明确旅了解旅行社产品的涵义及

教进取、规范、协作的态

学行社产品设计的原则和分类

度。

目方法,能结合实际存在的熟悉旅行社新产品开发过

标旅游产品分析其优劣,设程,尊重、具亲和力的行为。

计出适合旅游者心理的发现、分析、解决问题

旅游产品。的能力。

爱岗敬业的精神。

点重点:发布旅游线路

及实施方法:学生分小组进行任务演练。

方难点:旅游发展的社会背景

解决方法:通过视频放映、情境模拟、角色扮演为学生创造真实的工作环境,

通过反复的演练和总结达到教学的目的。

间配0

时分2钟

交布作抽品生点;取的身过题

动讲

上后的被作;学互分听确自成问

活与

前课务看生示组相打真正出完的

课次任;观学展各间并认师纳;找务中

学.....

1上置品2查的3之评4教归解5任程

社段教

出社书

学版手体

版出板

大学媒、

出育社教

民学版多学

人教社

大游出版

国学

川旅出法

中四大

..,育方

理理通教写学法

理交授

管管管游编教

营营海旅案讲

营上.

经经经.教

计完并项

社社社计

行设的业线

行行设B

,旅路务作

类旅旅路示

分程..,线任的;

编线线展评

及过编编游游成;

发主主主容B完生点

义旅旅内况

开民霞娟..置后学互

涵学情

的品利海益编编布课组成相;

教2生结

品产室赵胡葛主主课生上完

产新教亮,、跃清次学的学总

查织

社社体明波俊启国上况齐;务纳

行行媒黄徐张陈吴查收看抽任组归

.....情....

旅旅多12345检成1查2目34

秋学辅一

H具备相迎

而要说明的

奔考资料.检

■骤

县他问题

切材料查

¥E步前

■课

和错误并纠

正。

发布旅游线路1.通过观看

1.利用PPT创设本次课的主线视频和PPT

教学情境:策划部会议室召开会领会工作情

任务引议,提出老年市场旅游线路构想多媒体教境,明确工10分

入案例分析作任务和工

学、板书钟

2.要求学生就分组情况进入角作要求。

色,开始准备。2.分组讨论

并准备

学生分组进行任务准备。1.引1.学生分配

导学生完成任务准备:角色并针对

(1)适合老年人的旅游景观有刚才的工作

哪些?任务和老师

(2)应该如何确定适合老年人提出的相关

市场需求的线路?问题查阅资

(3)应该如何设计老年人市场料、分组讨

的旅游线路?论并认真准

2.期间巡查各组任务准备情备;

况,提供必要帮助,期间,2.遇到问题

学生可能提出的问题:经讨论解决

问题1:老年人喜欢什么类或请教老

型的景观?师。

教师处理:引导学生多角

度、多方面考虑问题。先提问学3.回答老师

生“假如本社可以开拓老年市提出的有关

任务准场,那么如何确定适合老年市场问题。20分

备需求的线路?”后引导学生本社任务驱动网络资源

的特点和老年市场的要求来确

定。

问题2:有高血压的老人能

出门旅游吗?

教师处理:先提问学生“高

血压旅游者的禁忌”,学生回答

后引导学生根据高血压患者旅

游禁忌,设计适合的旅游线路,

如不要惊险、刺激、高陡的旅游

产品等。

问题3:老年人旅游行程安

排和青年人一样吗吗?

教师处理:引导学生通过查阅老

年人行为、身体特征,然后根据

学生的回答归纳:老年人体力

弱,行程安排要有足够的休息时

间,不能太紧,也不要安排体力

消耗大的旅游项目

情景模拟多媒体教20

提出旅游线路构想并试图设计1.学生分组钟

学、板书

旅游线路。1.让学生提出老年人按照自己的

旅游线路构想;角色开始完

2.让学生根据对老年人旅游需成各自的工

求分析评估各个旅游线路构想作;

3.让学生对初定老年人旅游线2.遇到问题

路进行试销,拟定试销方案请教老师。

4.让学生对老年人旅游线路试

任务实

销情况进行处理,并反馈总结。

5.让每组学生分别完成任务情

境中的内容,在任务完成的过程

中,要求各组员充分发挥各自长

处,团结合作;

6.期间,巡查各组的任务完成情

况,提供必要帮助,解决可能出

现的问题。

归纳本任务所涉及到的知识点分析多媒体教学生听取、10分

归纳学、板书钟

1、教师指导并总结:老年人旅思考并记录

归纳总

游线路制定需要注意的事相关知识。

项和细节

2、总结并展示旅游线路

1.以组为单

1.作业完善;安排课外完善本位讨论、完

次课的知识点;善补充本次

2.辅助线任务(B线任务)。采课的内容;

训练与用PPT展示B线任务,要求课后2.完成课后

预习分小组完成;练习;

PPT展示情景,告知下一次课内3.观看、倾

容,要求预习。听、记录和

完成B线任

务。

第三单元设计

单元

旅行社外联业务

标题

制订人刘博单位商贸学院旅游教研室

制订课程

2014-3-10专业能力课程学时8

日期性质

旅游1431时月日第一节

月日第一节

任旅行社产品开发之后,要使游客青睐于自己的产品,使旅游中间商愿意推销、

描旅游者愿意购买自己的产品。本项目意在通过了解旅行社外联部的特点和旅行社

产品的营销组合,熟悉旅行社产品营销过程,掌握旅行社外联业务的运做程序,

并能结合实际的旅游产品进行营销设计和产品的促销。

能力(技能)目标知识目标素质目标

1.能针对目标客户设计1,掌握外联业务的运做程L培养学生爱岗敬业精

学旅游线路,确定本社旅游序;神

目产品,2.熟悉旅行社产品营销过2.进取、规范、协作的

2.能针对目标市场制定程;态度。

本社旅游产品价格3.了解旅行社外联部的特3.尊重、具亲和力的行

点和旅行社产品的营销组为。

合;4.发现、分析、解决问

工题的能力。

点重点:

难1、分析旅游市场需求

及2、了解本次任务,清楚需要做的工作

决3、旅游线路设计

方难点:

1、旅游线路设计

解决方法:解决方法:通过视频放映、情境模拟、角色扮演为学生创造真实的工

一作环境,通过反复的演练和总结达到教学的目的。

大以

具一、外联部的涵义

相1,外联部的定义

2.外联部的特点

二、旅行社产品价格

1.旅行社的产品定价目标

2.影响旅行社产品价格制定的因素

3.旅行社产品定价策略

4.旅行社产品定价方法

三、旅行社产品的销售

1.旅行社产品销售渠道

2.销售渠道的选择标准

3.旅游中间商

四、产品的营销组合

(一)营销组合

(二)旅行社营销组合

00

时间分配2分钟1分钟02

考利营;教组。视会明和并料

动思格的用据分色看领,务;论资

、T

活德社运根求角观P境任求讨找

生论答行合生要配过P情作要组。查

学讨回旅组学的分通和作工作分备生

....

1并夫销2师并1频工确工2准学

板板

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