2023七年级英语上册 Module 2 My family Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教材分析本课是2023年七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的教学内容，属于外研版教材。本节课的主要目标是让学生能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练掌握和运用与家庭成员相关的词汇和句型。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地介绍自己的家庭成员，并能够用英语进行简单的交流。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和共鸣。教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。同时，我会注重对学生的个别辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同的家庭文化和价值观。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析、推理等思维活动，提高自己的思维能力和创新意识。在学习能力方面，学生能够自主学习、合作学习、探究学习，提高自己的学习效果和学习兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了七年级英语上册Module1的内容，掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时态、名词和动词的变化等。此外，学生还学会了如何用英语介绍自己和自己家庭成员的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与日常生活相关的话题比较感兴趣，尤其是与自己家庭相关的内容。大部分学生的英语学习能力较好，具备一定的听、说、读、写能力，但在实际运用中，部分学生可能会感到词汇量不足，发音不准确等问题。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）与家庭成员相关的词汇较多，记忆起来较为困难，尤其是词汇的用法和搭配。

（2）在实际交流中，部分学生可能会感到害羞或紧张，导致口语表达不流畅。

（3）在写作环节，学生可能会遇到句子结构单一、表达不准确等问题。

（4）对于部分家庭文化特色和价值观的差异，学生可能了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。

针对以上困难和挑战，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，如词汇卡片、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地掌握本节课的内容。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的课本、练习册和相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些家庭成员的图片，用于引导学生进行观察和描述；制作一些家庭成员词汇卡片，帮助学生记忆和复习；还可以准备一些关于不同家庭文化和价值观的短文，供学生阅读和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以将教室分成几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，摆放一些舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作台区域，可以准备一些展示桌和白板，用于展示学生的作品和进行互动交流。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或白板，以便更好地参与课堂活动。

在教学资源准备过程中，要确保所有资源的完整性和安全性，提前检查和测试设备的功能，以避免课堂上出现意外情况。同时，要根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学资源的使用，确保教学效果的最大化。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Myfamily》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经介绍过自己的家庭成员？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍家庭成员的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员相关的词汇和句型。例如，父亲可以说成"father"，母亲可以说成"mother"，兄弟姐妹可以说成"brothersandsisters"等。同时，我们也会学习如何用英语询问他人的家庭成员，例如，“Doyouhaveabrother?”或“Doyouhaveasister?”。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中用英语介绍家庭成员，以及它如何帮助我们更好地与他人交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员词汇和句型的正确使用。对于如何询问他人家庭成员的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员相关的实际问题，例如，“如何用英语介绍你的家庭成员？”或“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟真实场景，让学生们用英语介绍自己的家庭成员。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场合下用英语介绍家庭成员”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你在介绍家庭成员时遇到过哪些困难？”或“你认为如何改进你的介绍？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语介绍家庭成员的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在不同场合下用英语介绍家庭成员的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生进一步巩固本节课所学的内容，我推荐以下拓展阅读材料：

-《英语阅读提高篇：家庭关系》

-《英语学习杂志：介绍你的家人》

-《英语在线：如何用英语描述家庭成员》

这些材料将与本节课的内容紧密相关，帮助学生深入了解家庭成员的英语表达方式，并提高他们的阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课后，学生可以自主学习和探究以下内容：

-家庭成员词汇的更多用法和搭配。

-搜索其他国家的家庭文化和价值观，了解它们与中国的家庭文化的异同。

-尝试用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，并配上相关的图片或图表。

此外，学生还可以利用网络资源，如英语学习网站、在线课程等，来进一步提高自己的英语水平。例如，他们可以参加在线英语学习课程，如“英语口语提高班”或“英语写作技巧培训”，以提高自己的口语表达能力和写作能力。典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课我们将要学习的是家庭成员相关的词汇和句型。为了让大家更好地理解和运用所学知识，我将通过几个典型例题来进行讲解。

例题1：选择正确的词汇填空。

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

1.My_________isateacher.

2.Shehastwo_________.

答案：1.A2.C

解析：这个例题主要考察学生对家庭成员词汇的掌握。在第一句中，我们需要用到表示父亲的词汇，而在第二句中，我们需要用到表示兄弟姐妹的词汇。正确答案分别是A和C。

例题2：完成句子。

1.Ihavea_________anda_________.

2.Mymotherisa(n)_________.

答案：1.brothersister2.doctor

解析：这个例题考察学生对家庭成员词汇的运用。在第一句中，我们需要用到表示兄弟姐妹的词汇，而在第二句中，我们需要用到表示母亲的职业的词汇。正确答案分别是brother和sister，以及doctor。

例题3：根据图片选择正确的句子。

图1：一张全家福

图2：一个男孩和一个女人

选项：

A.Thisismyfamily.

B.Thisismymotherandmybrother.

答案：A

解析：这个例题考察学生对家庭成员词汇的理解。根据图片，我们可以看到一张全家福，因此应该选择表示整个家庭的句子。正确答案是A。

例题4：翻译下列句子。

1.这是我的父亲。

2.我的母亲是一名医生。

答案：1.Thisismyfather.2.Mymotherisadoctor.

解析：这个例题考察学生对家庭成员词汇的翻译能力。我们需要将中文句子翻译成英文，正确地表达出家庭成员的关系和职业。

例题5：写一段话介绍你的家庭成员。

答案：（学生根据自己的实际情况进行写作）

解析：这个例题考察学生对家庭成员词汇的运用能力。学生需要根据自己的实际情况，用所学的词汇写一段话来介绍自己的家庭成员。板书设计①重点知识点：家庭成员词汇和句型

板书设计：

-父亲：father

-母亲：mother

-兄弟姐妹：brothersandsisters

-询问家庭成员：Doyouhaveabrother?

-介绍家庭成员：Thisismybrother.

②词组搭配：家庭成员的描述

板书设计：

-爸爸：dad

-妈妈：mum

-哥哥：bigbrother

-姐姐：bigsister

-弟弟：littlebrother

-妹妹：littlesister

③句型练习：家庭成员的介绍和询问

板书设计：

-介绍家庭成员：