2023三年级语文上册 第七单元 21 大自然的声音教案 新人教版

2023三年级语文上册第七单元21大自然的声音教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级语文上册第七单元21课《大自然的声音》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言理解与运用：通过学习《大自然的声音》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者对大自然声音的喜爱和赞美之情。

2.文化自信与传承：通过学习课文，让学生了解大自然的声音丰富多彩，感受大自然的神奇与美好，增强对民族文化的自信心和自豪感。

3.思维发展与创新：培养学生倾听、观察、思考大自然的习惯，激发对大自然的好奇心和探索欲望，发展创新思维。

4.审美鉴赏与创造：引导学生体验大自然的声音美，培养学生的审美情趣和审美能力，激发学生创造美的热情。重点难点及解决办法重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对大自然声音的喜爱和赞美之情。

3.发现并欣赏大自然中的声音，培养对大自然的声音的敏感度。

难点：

1.想象和感受大自然中各种声音的特点和美妙之处。

2.理解并运用课文中的比喻和拟人手法描绘大自然的声音。

3.表达对大自然声音的感受和想象，进行创意写作。

解决办法：

1.采用分段朗读的方式，指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏和情感的把握。

2.通过图片、实物或多媒体展示，帮助学生形象地理解课文内容，感受大自然声音的魅力。

3.设计听力练习，让学生闭上眼睛，倾听周围的声音，培养对大自然声音的敏感度。

4.引导学生进行小组讨论，分享对大自然声音的感受和想象，激发学生的创意写作兴趣。

5.提供写作指导和示例，鼓励学生运用比喻和拟人手法，表达自己对大自然声音的独特的感受和想象。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级语文上册》第七单元21课《大自然的声音》的教材，以便学生能够跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大自然的声音的各种声音样本、自然景观的图片等，以丰富学生的感官体验，增强学生对课文内容的理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些乐器，如打击乐器、弦乐器等，让学生亲自演奏并体验不同乐器的声音特点，从而更好地理解课文中所描述的大自然的声音。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成大自然的环境，放置一些植物、自然景观的图片或模型，让学生仿佛置身于大自然中，更加身临其境地感受和理解课文内容。

5.学习单：准备与课文内容相关的学习单，引导学生通过填空、选择题、问答题等形式，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

6.学生作品展示板：准备一个展示板，用于展示学生们的创意写作作品，让同学们互相欣赏和学习。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、图片、图表、视频等资源，以图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包含教学目标、教学步骤、教学资源等，以便教师能够顺利进行教学活动。

9.安全须知：如果涉及实验或户外活动，准备一份安全须知，提醒学生注意安全事项，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《大自然的声音》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《大自然的声音》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《大自然的声音》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《大自然的声音》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解大自然声音的描述。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欣赏大自然声音的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验欣赏大自然声音的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欣赏大自然声音的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握欣赏大自然声音的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《大自然的声音》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《大自然的声音》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《大自然的声音》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-课外阅读材料：提供一些与大自然声音相关的课外阅读材料，如《大自然的音乐家》、《倾听自然的声音》等，让学生进一步了解大自然声音的多样性和美妙之处。

-纪录片推荐：推荐一些关于大自然的纪录片，如《地球脉动》、《自然界中的声音》等，通过影像资料让学生更加直观地感受大自然的声音。

-互动网站：推荐一些互动网站，如“大自然的声音博物馆”，让学生在线上探索和体验不同大自然声音的奇妙之处。

-音乐作品：推荐一些与大自然声音相关的音乐作品，如《春江花月夜》、《山林间》等，让学生感受音乐中大自然的声音。

2.拓展建议

-开展户外活动：组织学生进行户外活动，如森林徒步、草原观测等，让学生亲身体验大自然的声音，培养对大自然声音的敏感度和欣赏能力。

-观察记录：鼓励学生在家中或户外观察和记录大自然的声音，可以采用音频记录、绘画等方式，激发学生对大自然声音的好奇心和探索欲望。

-创意表达：鼓励学生运用写作、绘画、摄影等方式，表达对大自然声音的感受和想象，培养学生的创造力和表达能力。

-分享交流：组织学生进行分享交流活动，让学生展示自己的户外观察记录、创意表达作品等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-通过拓展资源的学习，让学生更加全面地了解大自然声音的多样性和美妙之处，丰富学生的知识储备。

-通过拓展建议的实践，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和表达能力，提高学生对大自然声音的敏感度和欣赏能力。

-激发学生对大自然的好奇心和探索欲望，培养学生的环保意识和责任感。

-促进学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的综合素养。板书设计①课文标题：《大自然的声音》

②课文主要内容：大自然中的各种声音，如鸟鸣、风声、水流声等。

③课文作者：xxx

④课文关键词：大自然、声音、美妙、神奇

⑤课文句式：xxx

2.板书设计艺术性和趣味性：

①利用图形和颜色：将大自然中的声音以图形和颜色的形式展现出来，如鸟鸣声可以用小鸟图案表示，水流声可以用波浪图案表示，以此吸引学生的注意力。

②利用动画和互动：在板书中加入动画和互动元素，如点击某个图案，可以发出相应的大自然声音，让学生在互动中感受大自然的声音。

③利用故事和情境：在板书中讲述一个与大自然声音相关的故事，如《森林音乐会》，让学生在故事情境中更加深入地理解课文内容。

④利用创意设计：设计一些创意板书，如将大自然声音的关键词以独特的字体或艺术形式展现出来，增加板书的趣味性。

作用与目的：

-通过清晰的重点详细阐述，帮助学生理解和记忆课文的主要内容，提高学生的学习效果。

-通过板书设计艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生更加积极地参与到课堂学习中。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价其对《大自然的声音》课文的兴趣、参与度、积极性和互动情况。重点关注学生在朗读、回答问题、参与讨论等方面的表现，以此了解学生的学习状态和效果。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生对大自然声音的观察、理解、表达和创造能力。通过学生展示的小组讨论成果，如观察记录、创意表达作品等，了解学生对课文内容的掌握程度和创造力的发展。

3.随堂测试：设计一些与《大自然的声音》课文内容相关的随堂测试题目，如选择题、填空题、简答题等，以了解学生对课文知识点的掌握程度。通过测试结果，评价学生的学习效果和理解能力。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，如作业的完成质量、提交时间等，以此了解学生的学习态度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面