人美版三年级美术下册 12 紫色的画 教学设计

人美版三年级美术下册12紫色的画教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《紫色的画》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第12课

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.感知紫色在美术作品中的应用，学习紫色调和搭配。

2.利用紫色颜料或彩色笔进行绘画创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.了解紫色在生活中的应用，提高学生对美术与生活关系的认识。

教学过程：

1.导入：展示一些以紫色为主题的美术作品，引导学生观察和讨论紫色的美感。

2.新课导入：讲解紫色调和搭配的知识，介绍紫色在美术创作中的重要性。

3.实践操作：

a.指导学生使用紫色颜料或彩色笔进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

b.引导学生注意观察生活中的紫色元素，将其融入作品之中。

4.作品展示与评价：

a.学生展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

5.总结与拓展：

a.回顾本节课的学习内容，强调紫色在美术创作中的重要性。

b.引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术创作的兴趣。

教学目标：

1.让学生了解紫色在美术作品中的应用，掌握紫色调和搭配的基本知识。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3.增强学生对美术与生活关系的认识，激发学生对美术创作的兴趣。二、核心素养目标分析本节课围绕“紫色的画”主题，着重培养学生的以下核心素养：

1.美术表现：通过观察、实践，让学生掌握紫色调和搭配的基本方法，提高绘画表现力，发展个性化创作风格。

2.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，运用紫色进行绘画创作，培养学生的创新意识。

3.情感态度：引导学生关注生活中的美术元素，体验紫色带来的美感，激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情感。

4.审美观念：通过分析紫色在美术作品中的应用，使学生认识到色彩在美术创作中的重要性，形成健康的审美观念。

5.文化理解：让学生了解紫色在不同文化背景下的象征意义，提高学生对多元文化的认识和理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.紫色调和搭配方法的掌握。

2.利用紫色进行创意绘画实践。

难点：

1.理解紫色在美术作品中的象征意义和文化内涵。

2.将生活中的紫色元素融入绘画创作。

解决办法及突破策略：

1.通过展示和分析优秀美术作品，引导学生直观感受紫色调和搭配的美感，逐步掌握色彩搭配技巧。

-策略：分组讨论，互相交流心得，教师点评指导。

2.采用案例教学法，讲解紫色在不同文化背景下的象征意义，帮助学生理解紫色的文化内涵。

-策略：文化背景知识介绍，结合作品分析。

3.鼓励学生从生活中寻找紫色元素，进行观察和联想，激发创作灵感。

-策略：课前布置观察作业，课堂上分享观察成果，教师引导启发。

4.在实践环节，教师进行个别指导，针对不同学生的难点进行针对性辅导。

-策略：差异化教学，关注每个学生的学习需求，提供个性化指导。四、教学资源1.软硬件资源：

-紫色颜料、彩色笔、画纸等绘画材料；

-投影仪、电脑、白板等教学设备；

-美术作品集、紫色主题的美术作品打印件。

2.课程平台：

-美术教室；

-学校图书馆或资源室。

3.信息化资源：

-电子版的紫色主题美术作品；

-教学PPT；

-紫色调和搭配的教学视频。

4.教学手段：

-展示与讲解；

-分组讨论与合作；

-实践操作与个别指导；

-作品展示与评价。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于紫色调绘画的预习资料，包括PPT和教学视频，明确要求学生了解紫色的基本搭配方法。

-设计预习问题：围绕“紫色的画”，设计问题如“紫色可以和哪些颜色搭配？”“你在生活中见过哪些紫色的物品？”

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读PPT，初步了解紫色绘画的基础知识。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提前接触紫色绘画知识。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅紫色调的美术作品，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解紫色调和搭配的知识，结合实际作品分析。

-组织课堂活动：分组让学生讨论并实践紫色的搭配，进行绘画创作。

-解答疑问：在学生实践过程中，解答他们在色彩搭配和创作上的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考紫色调和搭配的原理。

-参与课堂活动：在小组内讨论紫色搭配，动手进行绘画实践。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，与小组成员或老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解紫色调和搭配的知识。

-实践活动法：通过绘画实践，加深对紫色搭配的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对紫色绘画知识的理解，突破重点和难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

-增强学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关绘画作业，要求学生运用紫色进行创作。

-提供拓展资源：推荐一些关于色彩搭配的书籍和在线资源，供学生深入学习和参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：认真完成绘画作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索色彩搭配的奥秘。

-反思总结：对自己的作品和学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的紫色绘画知识和技能。

-拓宽学生对色彩搭配的知识视野，提高审美能力。

-培养学生自我反思的习惯，促进自我学习能力的提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《色彩搭配原理与应用》：介绍色彩搭配的基本原理，包括色彩环、对比色、互补色等，结合实例分析不同色彩搭配在美术作品中的应用。

-《世界美术名作中的色彩运用》：精选世界著名美术作品，分析其色彩运用的特点和技巧，特别是紫色在其中的应用和象征意义。

-《生活中的色彩美学》：探讨色彩在日常生活用品、服饰、家居等方面的应用，分析紫色在生活中的流行趋势和文化内涵。

-《儿童色彩心理学》：研究儿童对色彩的心理反应和偏好，探讨如何通过色彩教育激发儿童的创造力和想象力。

2.课后自主学习和探究：

-研究色彩历史：鼓励学生了解色彩在美术史上的发展，研究不同时期美术作品中紫色的使用情况及其象征意义的变化。

-观察生活色彩：引导学生观察周围环境中的色彩搭配，特别是紫色的应用，记录下来并分析其美学效果。

-创作色彩搭配作品：鼓励学生尝试使用不同的色彩搭配，创作出自己的美术作品，通过实践加深对色彩搭配技巧的理解。

-探索文化差异：研究不同文化背景下紫色所代表的意义，比较和分析这些差异背后的文化因素。

-参与色彩讨论：鼓励学生参加线上或线下的美术讨论小组，与同学们分享自己的色彩学习心得，互相学习和启发。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-绘画作业：请学生运用紫色调完成一幅美术作品，可以是静物、风景或想象画，要求作品中至少包含三种不同的紫色搭配。

-研究作业：让学生选择一位知名艺术家的作品，分析其作品中紫色的运用，并撰写一篇短文，介绍艺术家的风格和紫色的象征意义。

-观察作业：鼓励学生拍摄生活中使用紫色的物品或场景，并记录下自己的观察感受，探讨紫色在生活中的美学作用。

2.作业反馈：

-绘画作业批改：在批改学生的绘画作品时，关注紫色调和搭配的正确性，以及作品的创意和表现力。对学生在色彩搭配上的创新给予肯定，对存在的问题提出具体的改进建议。

-研究作业点评：针对学生撰写的研究短文，检查内容的准确性、分析的深度以及写作的条理性。提供反馈时，强调对艺术家风格理解的重要性，并指导学生如何更好地运用紫色进行创作。

-观察作业评价：评价学生的观察作业时，着重考察学生对紫色在生活中应用的敏感度，以及能否将观察与美术知识相结合。对于学生的观察感受，给出积极的鼓励和建设性的意见。八、教学反思本节课的教学内容是关于紫色调和搭配的绘画技巧。通过本节课的学习，我发现学生们对于紫色的运用有了更深入的理解，同时也激发了不少学生对于美术创作的兴趣。

在授课过程中，我发