二年级体育备课

年级：二学生人数：—授课老师：指导老师:

重点：学生对课堂常规的理解。

内容(1)体育与健康常识：体育课课堂常规。

设计(2)游戏：分左右。

难点：学生对课堂常规遵守程度。

认知目标技能目标情感目标

1、能说出体育课课堂常规的主

学习

要内容。培养学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作

目标知道遵守体育课课堂常规的重要性。

2、游戏中能快速准确的回答方风。

位，并做出相应的动作。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1,课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人501小

数总数秒

准

2、师生问好2、师生问好2、师生问好

备

部

53小

分3、认真的听教师的讲解，分到到

73、教师宣布本节课的内3、仔细地讲解体育并对课的内容产生兴趣。305中

分容，布置任务，提出上室课的特点、建立体秒次

钟内课要求。育课课堂常规的必

要性。

4、向学生介绍体育课的

特点、建立体育课课堂常

规的必要性。

过程运动负荷

过程内容教师活动学生活动m次组织与要求

时间数

基1、介绍体育课的特点，1.教师出示挂图1.学生观看挂图，同桌

说一说建立体育课课堂或录像，启发学生之间相互议一议。

本常规的必要性。2、师生了解课堂常规包

互动，畅谈课堂常规的主括哪些方面。

部要内容，通过事例让学生18每

明确课堂常规的要求。3、到项

分体育课课堂常规的主要223中

内容①必须穿运动鞋上2.根据课堂常规2.积极回答教师的提问，分到

30体育课。②在条件许可内容，出示几道是并根据问题进行小组讨钟5

时，应穿运动衣裤上体育非题，指导学生分论。次

分课。③上课前口袋中不能组讨论。

放小刀，铅笔，剪刀，钥

钟匙等锐利，坚硬的物品。

④课前由老师到班上带

领学生整队到操场。整队3.分组讨论，交3.分组讨论，回答教师提

时注意三个字：静、快、流各自遵守课堂问。

齐。⑤体育课中要主动配常规的情况，回答

合教师，遵守课堂纪律，教师提问。

有序地做练习，不吵闹，

不做有危险的动作。⑥爱

护体育器材，按教师的要6

求搬运和发放器材。下课4.分散或集体读到1中

时要清点器材，及时归还一读该课的主要8到到

体育室，避免损坏或遗内容。分2大

失。⑦下课铃前要整队，钟次

认真听取教师对课的小

结或师生共同进行总结。11

二.游戏：分左右分到中

结1.带领学生认识左右，讲302

束解游戏方法和规则。1.总结本课，对学秒次

部2.学生尝试练习（速度由生掌握情况提出1

分慢到快）意见。

33.集体比赛。2.布置课外作业。40

分1.小结本节课的情况，提秒1小

钟出优点，改进缺点。

2.布置课外作业

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材:挂图若干，物品

课后反思:

课外锻炼作业：跳绳十次*三组

年级：二学生人数：—授课老师：指导老师:

重点：声音短促、洪亮、连续，精神饱满

内容1、队列队形：报数

设计2、游戏：往返跑接力

难点：报数时身体保持正直，头部迅速还原

认知目标技能目标情感目标

学习

初步掌握报数的方法，培养学通过往返跑游戏，锻炼学生的在游戏中培养学生的合作意识和顽强拼搏的

目标

生的有意注意和认真的态度。奔跑能力。精神。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1、检查学生人数1、体育班委报告学生人501小

2、师生问好数总数秒

1、课堂常规；2、师生问好

准

备

2、师生问好3、仔细地讲解体育3、认真的听教师的讲解，

部课的特点、建立体并对课的内容产生兴趣。

育课课堂常规的必53小

分要性。分到到

7305中

分秒次

钟3、教师宣布本节课的内

容，布置任务，提出上室

外课要求。

4、向学生介绍体育课的

特点、建立体育课课堂常

规的必要性。

过程运动负荷

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

度

时间数

基1、学习队列练习：报数1、教师讲解示范1、认真听老师的讲解123-5

2、组织学生进行2、按照要求进行练习-15-7

本练习3、认真展示42-3

3、请学生展示4、按照要求进行练习1-2中

部4、组织学生进行5、按照要求进行比赛3-5

分组练习（1-2次）

分5、组织学生进行

报数比赛（3-5次）

30

分2、游戏：往返跑接力

1、教师讲解游戏

钟方法与规则，并示1、认真听讲游戏的方法

范。与规则101

2、组织学生进行2、按照要求进行分组练-1

分组练习（1次）习2强

3、组织学生进行3、按照要求进行比赛1

比赛（1次）4、认真听取存在问题并

4、教师总结游戏进行改正

中存在的问题，并2-3

提出要求

结1、放松活动1.总结本课，对学

束2、课堂小结生掌握情况提出

部意见。3-

分2.布置课外作业51小

3

分

钟

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材:挂图若干，物品

课后反思:

课外锻炼作业：跳绳十次*三组

年级：二学生人数：—授课老师：指导老师:

重点：以右脚跟跟左脚掌为轴转体180。

内容3、队列队形：向后转

设计4、游戏：蜗牛争

难点：转体迅速，转体时两腿挺直，两臂不外张，上体保持正

直

认知目标技能目标情感目标

学习初步掌握向后转的动作方法，初步掌握《希望风帆》预备节

目标提高学生空间方位感和控制自己身动作方法，培养身体协调性和培养学生遵守纪律的习惯。

体的能力。节奏感。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

501小

秒

1、课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人

数总数

准

备

2、师生问好2、师生问好2、师生问好

部

53小

分分到到

7305中

分秒次

钟3、教师宣布本节课的内3、仔细地讲解体育3、认真的听教师的讲解，

容，布置任务，提出上室课的特点、建立体并对课的内容产生兴趣。

外课要求。育课课堂常规的必

要性。

过程运动负荷

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

度

时间数

基1、1学习队列练习：向后1、教师讲解示范1、认真听老师的讲解123-5

转向后转的动作方-15-7

本法42-3

2、组织学生进行2、按照要求进行练习1-2中

部向左、向右转练习

3、请学生展示3、认真展示

分4、组织学生进行4、按照要求进行练习

分组练习（1-2次）

30

分

钟

101

-1

2强

1、讲解游戏方法1、、认真听讲游戏的方法1

2、游戏：蜗牛争及规则与规则

2、组织学生练习2、按照要求进行分组练

习2-3

3、按照要求进行比赛

4、认真听取存在问题并

进行改正

结1、放松活动1.总结本课，对学1、听清要求

束2、课堂小结生掌握情况提出2、按要求进行练习

部意见。3-

分2.布置课外作业51小

3

分

钟

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材：挂图若干，物品

课后反思:

课外锻炼作业：跳绳十次*三组

年级：_三学生人数:授课老师:指导老师:

重点：队列练习中的步法变换

内容1、队列练习：步法变换

设计2、游戏：二只小猪

难点：队列练习中的步法变换

认知目标技能目标情感目标

使学生听懂体育运动中的

学习

使学生认识并适应陌生的环境，认识基本口令，学会简单的体育动使学生通过队列练习体会到个人在集体

目标

到听口令做动作的重要性。作，基本掌握步法变换的动作中的重要性，以及个人与集体的关系。

要领。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1、课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人

数总数

准2、师生问好2、师生问好2、师生问好

备

部

分3、教师宣布本节课的3、仔细地讲解体育课3、认真的听教师的讲解，

7内容，布置任务，提的特点、建立体育课课并对课的内容产生兴趣。

分出上室外课要求。堂常规的必要性。

钟

过程运动负荷

m次

过程内容教师活动学生活动组织与要求

时间数

1、学习队列练习：1、教师讲解示范步法1、认真听老师的讲解

步法变换变换的动作方法

基2、组织学生进行齐步

走与跑步走间的变化2、按照要求进行练习

本练习

3、请学生展示3、认真展示

部4、组织学生进行分组4、按照要求进行练习

练习（1-2次）

分

30

分

钟

2、游戏：三只小猪1、讲解游戏方法及1、认真听讲游戏的方法

规则与规则

2、组织学生练习2、按照要求进行分组练

习

3、按照要求进行比赛

4、认真听取存在问题并

进行改正

1.总结本课，对学生掌1、听清要求

结1、放松活动握情况提出意见。2、按要求进行练习

束2、课堂小结2.布置课外作业

部

分

3

分

钟

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材：挂图若干，物品

课后反思:

课外锻炼作业：跳绳十次*三

组

年级：二学生人数：授课老师：指导老师：

重点：教会学生用各种方式或速度走步

内容1、用各种方式或速度走步

设计2、游戏：绕旗接力

难点：教会学生用各种方式或速度走步

认知目标技能目标情感目标

使大部分学生能够控制自

学习使学生了解走步有不同的方式和不通过随同集体完成各种方式或速度的走

己的动作，进行自然走，并在

目标同的速度，知道在不同的情况下采用不同步，让学生体验身体运动的乐趣，体验与同伴

教师的口令下完成不同方式、

的方式和速度走步才合适。同时完成相同动作的快乐。

不同速度的走步。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1、课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人

数总数

准2、师生问好2、师生问好2、师生问好

备

部

分3、教师宣布本节课的3、仔细地讲解体育3、认真的听教师的讲解，

7内容，布置任务，提课的特点、建立体并对课的内容产生兴趣。

分出上室外课要求。育课课堂常规的

钟必要性。

4、游戏：踩水洼4、讲解游戏方法及4、认真听讲游戏的方法

规则与规则

5、组织学生练习5、按照要求进行分组练

习

过程运动负荷

m次

过程内容教师活动学生活动组织与要求

时间数

1、用各种方式或速4、教师带领学人生1、听教师口令，学生集

度走步做不同方式的走体做相应的走步。

基步。

(1)脚尖走5、教师带领学人生2、学生体会不同速度的

本(2)脚跟走做不同速度的走走步之间的区别。

(3)内八字走步。

部(4)外八字走

(5)同手同脚走

分(6)双臂同时前后

摆的走

30(7)倒退走

(8)自然走

分

钟2、游戏：绕旗接力1、讲解游戏方法及规1、认真听讲游戏的方法

则与规则

2、组织学生练习2、按照要求进行分组练

习

3、按照要求进行比赛

4、认真听取存在问题并

进行改正

1、放松游戏1.总结本课，对学生掌

结2、合作与创造握情况提出意见。1、听清要求

束3、课堂小结2.布置课外作业2、按要求进行练习

部

分

3

分

钟

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材：

标志桶12个，挂图一副

课后反思:

课外锻炼作业：跳绳十次*三

组

年级：二学生人数：授课老师：指导老师：

重点：团身要紧，借助翻掌贴肩等辅助动作。

内容1、队列练习：二、四路纵队互变

设计2、技巧：后滚翻

难点：动作要连贯以及协调。

认知目标技能目标情感目标

是大部分学生掌握二、四

学习路纵队互变的方法和规律，初使学生在队列练习中体验与同伴一起运

使学生知道除了横队的互变；知道后

目标步掌握后滚翻动作的团身向后动的快乐，并在技巧练习体验身体部位的运动

滚翻在日常生活中的作用。

移动，提高学生在运动中的应和身体的变化。

变能力。

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1、课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人

数总数

准2、师生问好2、师生问好2、师生问好

备

部

分3、教师宣布本节课的3、仔细地讲解体育课3、认真的听教师的讲解，

7内容，布置任务，提的特点、建立体育课课并对课的内容产生兴趣。

分出上室外课要求。堂常规的必要性。

钟

4、游戏：大西瓜小西1、讲解游戏方法及规1、认真听讲游戏的方法

瓜则与规则

2、组织学生练习2、按照要求进行分组练

习

过程运动负荷

m次

过程内容教师活动学生活动组织与要求

时间数

1、学习队列练习：1、教师讲解示范二、1、认真听老师的讲解

二、四纵队互变四纵队互变的动作方

基法

2、组织学生进行分组2、按照要求进行练习

本练习

部

分2、技巧：后滚翻1、教师讲解、示范后1、认真听老师的讲解

滚翻动作的动作

30要领。

2、让学生按顺序逐2、注意观察老师的保护

分个在垫上练习，教与帮助。

师保护、帮助。

钟3、教师组织分组练3、认真练习。

习。

4、组织学生成果展4、积极展示。

zKo

3、拓展练习：小熊1、教师讲解、示范动1、学生认真听讲。

摇船。作要领。

1、放松活动。1、带领学生放松1、跟着老师做放松练习

结2、合作与创造。2、鼓励学生发挥创2、和同伴相互做动作。

束3、学生自评与互造力3、学生间相互评价。

部评。3、教师做总结性评

分价

3

分

钟

安全知识技能教育：

练习密度预计平均心率场地器材：

课后反思:

课外锻炼作业:

年级：_三学生人数:授课老师:指导老师:

重点：体验前脚掌着地，身体向前倾的正确姿势。

内容

30米快速跑

设计

难点：跑得自然、协调、身体平稳。

认知目标技能目标情感目标

学习通过学生练习，体验30米快速

通过游戏活动，培养学生积极参与活动、培养学生的群体责任，提高合作、竞争的意识

目标跑的正确姿势，并提高奔跑能

主动学习的意识；和能力，勇于克服困难的优良品质。

力；

运动负荷

过程

时

次

过程内容教师活动学生活动强组织与要求

间

数

时间度

1、课堂常规；1、检查学生人数1、体育班委报告学生人

数总数

2、师生问好2、师生问好2、师生问好

准

备

部

3、教师宣布本节课的3、仔细地讲解体育课3、认真的听教师的讲解，

分内容，布置任务，提的特点、建立体育课课并对课的内容产生兴趣。

7出上室外课要求。堂常规的必要性。

分

钟

4、热身活动：韵律4、创设情景，利用音4、思想集中，心情愉悦，

操