三年级数学第5、9单元导学案

三年级数学下学期导学案

学校：王寨教育集团备课组长签字：蹲点领导签字:

课题□算乘法课型新知探究主备人闫仁涛

审核本周行为

刘林云复备人合作交流

人训练重点

班级小组姓名

学习1、我会□算整十、整百数乘整十数、整百数。

目标2、我能在合作中积极交流、学习、互动。

重、难

重点：我会正确口算整十、整百数乘整十数。

点预

难点：我会探索整十、整百数乘整十数的□算规律。

测

知识

链接

教师“复

备”栏或

学习过程学生笔记

栏

一、导学。

1、口算

40X4=30X3=200X8=

12X4=13X3=11X5=

在小组内说说你是怎么算的？

2、明确本课学习目标。

二、独学。独自学习我能行！

1、看书58页，思考下列问题：

从图中你获得了哪些信息？邮递员员叔叔说了什么话？

你能帮邮递员叔叔算一算吗？

（I）邮递员工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？

列式：_________________________________________

（2）邮递员工作30天，要送多少份报纸？要送多少封信？

列式：_____________________________________________

2、你是怎样算的？和小对子讨论一下自己的探究结果。

三、互学。大显身手我最棒！

1、由小组长负责交流独学部分的内容，形成共案。

2、小组交流合作下面的习题，总结整十、整百数乘整十、整百数

的计算方法。

【基础题】请你运用自己喜欢的方法计算下面各题。

80X10=600X20=50X40=

【变式题】

42X10=23X30=14X200=

【闯关题】我能解决生活中的问题。

送报的叔叔骑自行车每分钟大约行200米，如果每天用1个

小时送报，他每天大约行多少米？

总结：整十数、整百数相乘（或两位数与整十数相乘），用0

前面的数相乘，再在乘得的数的末尾添写0o两个因数末尾有几

个0,就在得数末尾添几个0。

展示提升：

展示预设1：我会□算整十、整百数乘整十数。

展示预设2：我会口算两位数乘整十、整百数。

四、当堂检测

1、独立完成第58页“做一做”。

2、独立完成书本第60页练习十四第1〜2题

3、口算。

2X10=3X10=4X20=6X30=

40X20=30X50=50X80=70X40=

200X6=600X7=12X300=32X500=

3、小明买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票。

(1)一共要付多少钱？

(2)付出100元，应找回多少元？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏

里。

三年级数学下学期导学案

学校：王寨教育集团备课组长签字：蹲点领导签字:

新知探究

课题乘法估算课型主备人闫仁涛

课

本周行为训练

审核人周扬复备人仔细计算

重点

班级小组姓名

1、我会估算两位数乘两位数的可通法，能说清估算的思路。

学习

2、我会用所学知识解决问题。

目标

3、我能正确地进行估算，提高由与算的速度。

重'难点重点：乘法估算的方法

预测难点：利用估算方法解决问题

知识

链接

教师“复

备”栏或

学习过程学生笔记

栏

一、导学。复习导入。（时间预设：3分钟）

1、口算。

90X50=40X40=50X60=200X40=

80X20=12X30=11X70=23X20==

2、你能说出下列的近似数吗？

494169729889

这节课我们学习乘法估算。

3、解读学习目标。

二、独学。学海探秘（时间预设：15分钟）

1、观察情境图。

从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？

要想知道350名同学是否够，需要先求什么？

列式：____________________________

2、你是怎样估算22X18的？说说你的方法

方法一：18弋2022Q20

20X20=______

方法二：18«______

22X____=_____

方法三：22弋_____

_____X18=_____

3、比较结果：

_____、_____、_____都比350_____,所以，350个同学都_________.

4、分析结果：

三种结果哪一种最接近准确结果？

5、归纳方法：

估算乘法时，先把两位数看成接近它的_____数，再计算。

三、大显身手（时间预设：15分钟）

1、鲸每秒游11米，1分钟大约游多少米？

2、一页有23行，每行约有22个字，一页大约有多少个字？

（小组交流后再展示）

四、当堂检测（时间预设：6分钟）

1、估一估（勇夺小红旗）

89X3032X4843X2235X19

2、袋鼠每秒跳18米，30秒大约跳多少米？

3、同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？

4、完成数学书P60第4题.

整理导学案：（时间预设：1分钟）

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

《□算乘法综合练习》导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领

导签字：

口算乘法综

课型课时1课时主备人罗晓玲

合练习

本周行为训练

审核人周扬复备人周扬仔细计算

重点

班级小组姓名

学习1、我能进一步提高乘法的口算及估算能力。

目标

2、我会熟练运用□算及估算乘法知识解决问题。

重'难点重点：进一步加强计算能力并提高解题速度。

预测难点：熟练运用口算及估算乘法知识解决问题。

知识链

接

教师“复

备”栏或

学习过程

学生笔记

栏

一、课前检测(时间预设：5分钟)

(-)我能算的又准又快！

1、70X70=30X80=20X70=40X30=

2、11X40=43X20=22X30=31X20=

(二)我会在()里填上合适的数！

()X21*60049X()*4000

43X()七240039X()^8000

二、自学交流(时间预设：20分钟)

1、独学

完成数学书61面第7、8题和62面第12题。

2、对学

对子之间相互交流解题过程，并用红笔把遇到的难题后面打问号。

3、群学

(1)小组内解决难题，小组内解决不了的板书在展示区内。

(2)各小组之间相互解决并互评。

三、达标测评(时间预设：13分钟)

1、我是口算小能手！

80X50=20X50=60X90=60X70=

70X60=500X30=33X30=12X40=

2、我有信心解决这个问题！

养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。

(1)小红家养了4张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？

(2)张村共养了40张蚕，可产茧多少千克？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

《笔算乘法》导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领

导签字：

课型新知探究课时1课时主备人罗晓玲

本周行为训

审核人周扬复备人周扬认真计算

练重点

班级小组姓名

学习1、经历两位数乘两，位数的计算方法的过程，体验计算方法的多彳隹化。

目标2、学会两位数乘两，位数的笔算方法。

重、难点

两位数乘两位数的计算方法

预测

知识链

接

教师”复

备”栏或

学习过程学生笔记

栏

一、导学

出示插图：今天妈妈带小利去买书，他一共要付多少钱？

1、请你先帮他估一估，大约付多少钱？

2、怎样才能知道估算的钱数最接近准确值呢？这就需要我们准确的计算出24X12

的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。

二、学海探究

1、独立思考，尝试解决问题。

你能想办法算出得数吗？试试看。

2、组内交流，整理方法。

3、比较一下哪种方法比较简便？

交流讨论

4、探究笔算的方法

(1)24X2=()

24X10=()

48+240=()

(2)24

x12

48.......()X()的积

24()……()X()的积(个位的()可不写)288

对子互相说说笔算乘法的过程

5、笔算时要注意什么？(组内交流)

三、大显身手

1、完成数学书63面做一做(任选两道笔算)

2、完成数学书64面第4题

四、当堂检测

1、笔算

12X31=43X11=31X13=

2、一辆客车可乘坐54人，一艘轮船乘坐的人数是客车的11倍，一艘轮船可乘坐

多少人？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

《不进位乘法的练习课》导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领

导签字：

课型巩固训练课时1课时主备人罗晓玲

本周行为训练

审核人周扬复备人周扬仔细计算

重点

班级小组姓名

1、通过练习，学生能够熟练计算两位数乘两位数。

学习

、在小组合作和合作交流的学习中进一步理解两位数乘两位数的算理。

目标2

3、会用所学的知识解决生活中的实际问题。

重、难点重点：提高学生计算的准确率

预测难点：解决生活中的实际问题

知识链

接

教师“复

备”栏或

学习过程学生笔记

栏

一、课前检测（时间预设：6分钟）

1、开火车口算

20X40=50X50=80X90=

300X30=40X700=22X30=

2、笔算

12X44=32X13=42X11=21X23=

二、自学交流（时间预设：20分钟）

1、独学（完成数学书64面第2、3题）

2、对学

对子之间相互交流解题过程，并用红笔把遇到的难题后面打问号。

3、群学

（1）小组内解决难题，小组内解决不了的板书在展示区内。

（2）各小组之间相互解决并互评。

三、达标测评（时间预设：12分钟）

1、口算。

8X30=50X300=80X92=62X200=

70X60=72X40=38X10=

2、笔算。

23X32=41X21=22X23=34X12=

3、下面的计算对不对？如果有错误，把它们改过来。

214312

X34X12X23

648626

6343

129129

4、一次排球锦标赛，有32支队参加，每对有12名运动员，一共有多少名运动

员？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

三年级数学下学期导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领导签字:

课题两位数乘两位数课型新知探究主备人柳魁星

本周行为训练

审核人复备人认真计算

重点

班级小组姓名

1、我会掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法。

学习

2、我能经历两位数乘两位数的笔算方法，提高计算准确率。

目标

3、我能应用所学的知识解决生活中的实际问题。

重'难点重点：能够正确的说出两位数乘两位数的算理。

预测难点：用所学的知识解决生活中的实际问题。

知识链

两位乘一位的相关知识

接

教师“复

备”栏或

学习过程

学生笔记

栏

一、提问导入：

1、呈现下围棋的录题像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或战绩）。

2、观察棋盘结构，围棋的棋盘面由纵横（）道线交叉组成。提问：“棋盘上一

共有多少个交叉点？”

3、说一说用什么方法解决这个问题，列出算式。

二、学海探秘：

1、学生自主学习65页例2。

2、探讨19X19的计算方法。

（1）19可以看作（）,那么19X19口算的结果是（）。

（2）如果把19X19看作20X19,那么积是（），比原来的积增加了（），

所以最后还要减去（）。

（3）列竖式计算：

19

XI9

3、说一说两位乘以两位数进位乘法的计算方法。

4、试做以下题目：

23X34=54X13=39X27=17X28=

三、当堂检测：

1、计算：

41X34=22X74=44X59=

15X21=53X27=86X13=

2、一位运动员每天训练骑车75千米，这位运动员一个月（31天），要骑多少千米?

3、桔子树有26行，每行35棵，一共有多少棵桔子树？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

三年级数学下学期导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领导签字:

课题两位数乘两位数课型巩固复习主备人柳魁星

本周行为训练

审核人复备人柳魁星认真计算

重点

班级小组姓名

1、我会进一步掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法。

学习

2、我能经历两位数乘两位数的笔算方法，提高计算准确率。

目标

3、我能应用所学的知识解决生活中的实际问题。

重、难点重点：能够正确的说出两位数乘两位数的算理。

预测难点：用所学的知识解决生活中的实际问题。

知识链

两位乘一位数的相关知识

接

教师”复

备”栏或

学习过程

学生笔记

栏

一、计算练习（预设15分钟）

37X82=65X31=59X64=39X43=

76X18=45X36=89X46=38X21=

二、巩固练习（预设23分钟）

1、下面的计算对吗？如果不对改过来。

387625

X87X43X23

21622865

30430450

3256532565

2、解决问题。

（1）完成书本第66页练习十六的第3、4题。

（2）完成书本第67页练习十六的第7、8题。

三、当堂检测（预设10分钟）

1、在下面的。填上“V”或“=”。

30X18018X30180X5018X5

21X12022X1254X32054X23

2、一辆汽车每小时行驶39千米，一架飞机每小时飞行的路程是汽车的32倍,

这架飞机每小时飞行多少千米？

3、小明家养了18只母鸡和23只公鸡，平均每只鸡一个月下27个蛋，这些鸡

上个月一共下了多少个鸡蛋？

4、一张学生桌45元，一把椅子24元，学校要购买32套这种学生桌椅，一共需

要多少钱？

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

三年级数学下学期导学案

学校：大庆路小学年月日备课组长签字：周扬蹲点领导签字:

课题整理复习课型复习课主备人柳魁星

本周行为训练

审核人复备人柳魁星仔细计算

重点

班级小组姓名

1、我知道两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。

学习

2、我能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。

目标

3、我会总结归纳乘法计算方法。

重、难点重点：整理本单元知识内容。

预测难点：系统掌握知识。

知识

链接

教师“复

备”栏或

学习过程

学生笔记

栏

一、课前大热身：

1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事

猜一猜，听完这个故事用了多少时间？你还有什么感想？

2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？可以用什么方法

解决？

二、学海探秘：

1、本单元我们学会了哪些方面的知识？小组内交流自己整理知识的方法和方式。

2、口算乘法怎么算？

(1)整十整百数的□算乘法，可以先把它看作______来算，再扩大()倍、

()倍、()倍……。

(2)你能举一个例子吗？

3、估算乘法怎么算？

(1)估算时可以将一个或两个因数看作整()整()数来算。

(2)你能举一个估算乘法的例子吗？

4、笔算乘法怎么算？

(1)笔算不进位乘法

32

X13

□□__32和()的积

□□一一32和()的积

□□□

(2)笔算进位乘法

78

X26

□□□一一()和()的积

□□□__()和()的积

(3)你发现了什么？

5、阅读短文，猜一猜这篇文章大约有多少个字？

(1)算一算，说出你的方法

(2)()X()*()

()X()«()

()X()七()

(3)你为什么这么算？说出你的依据。

(4)哪一个结果最接近准确值？

三、当堂检测

1、小组交流展示。

2、估算：

23X4938X6279X6842X51

3、完成数学书P69第1--4题

整理导学案：

1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。

2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。

襄阳市大庆路小学三年级重密学科导学案

备课组长签字：周扬蹲点领导签字:

《数学广

课题新知探究主备人龚芳

角》rl

复备本周行为

审核人周扬分析理解

人训练重点

小

班级姓名

组

1、通过学习，我能体会集合的方法.

学习目标

2、我能利用集合的方法解决简单的实际问题。

重、难点重点：初步体会集合的方法。

预测难点：用集合直观图来表示事物。

知识链接分类知识。

学习过程师生笔记

一、温故知新我最棒

为什么青蛙既是水里的动物也是陆地上的动物呢？你

还能找到这样的动物吗？

在日常生活中，还有很多事物是重复的，这节课我们来

研究重复问题。

出示课题，解读目标。

二、独学探究我能行

独学教材P108例1,完成下面各题。

1、为什么语文、数学两个小组合起来没有17人呢？

2、我会用图来表示:

参

加了语文、数学两个小组，他们3个人重复了。

②怎样计算两个小组一共有多少人?

三、合作交流共同提升

李老板和王老板某一天卖的商品：

李老板卖出的商品有：糖果、香蕉、苹果、西瓜、菠萝、龙

眼。展示预