2022年新课标八年级上册道德与法治3.1 维护秩序 教案

第第页2022年新课标八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序【走进课标】了解社会生活中的秩序，理性维护公共秩序，做文明的社会成员；树立社会安全意识和维护公共秩序的意识；【核心素养】初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，做一个文明的社会成员。【学习重难点】重点：社会秩序的重要性难点：社会规则如何维护社会秩序？教学过程【必备知识强化巩固】1.如何理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？教师过渡:中国古代思想家们用“治”表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固,用“乱”表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。今天我们就来探讨秩序与规则的话题。【阅读教材构建体系】给学生5—8分钟时间，快速阅读本框教材内容。学生可以通过列出关键词或者问题的方式进行。社会秩序的内容包括哪些？社会秩序的重要性社会规则如何维护社会秩序？教师对学生构建的思维导图进行点评。社会生活【教师点评突破重难点】一、社会生活有秩序活动一：阅读教材P23“探究与分享”及P24“阅读感悟”思考:（1）社会秩序包括哪些内容？（2）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?（3）你认为应该如何改变这种混乱的状况?（4）根据教材23—24页内容，请你总结社会秩序的重要性。【教师小结】社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境,能够让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。【课堂笔记】社会秩序的内容及重要性二、维护秩序靠规则活动二：阅读教材P24“探究与分享”思考:(1)你还知道哪些类似的规则?(2)如何理解规则?【教师小结】没有规矩,不成方圆。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。活动三：阅读教材P25“相关链接”思考:如何理解“一米线”等社会规则对我们的影响?【教师小结】社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。活动四：社会热点分析由安徽蚌埠南站开往广州南站的G1747次列车在合肥站停靠站台,一名带着孩子的妇女罗某以等老公为名,用身体强行阻挡车门关闭,铁路工作人员和乘客多次劝解,该女子仍强行扒阻车门,造成该列车晚点发车。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,扰乱了铁路车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》第77条规定,依据该条例第95条规定,公安机关责令罗某认错改正,对罗某处以2000元罚款。小组思考讨论：(1)罗某违反了哪些规则?(2)对罗某的处罚是强制性的还是非强制性的?为什么?(3)“高铁堵门”事件给我们带来哪些启示?【教师小结】社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。课堂笔记：社会规则如何维护社会秩序？【课堂小结巩固知识】

社会生活【课堂限时习题演练】1.为了规范市场秩序,确保企业规范从事生产经营活动,我国出台了消费者权益保护法、产品质量法等一系列法律法规。这表明(

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A.社会秩序维护社会规则 B.社会规则明确社会秩序的内容

C.遵守社会规则只能靠他律 D.社会规则保障社会秩序的实现2.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们()A.自由是不受约束的 B.法律依靠国家强制力保证实施C.规则来自社会秩序 D.做人做事必须遵循一定的规则3.“无规矩不成方圆”。规则意识是现代社会每个公民都必须具备的一种意识。不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等都是规则意识的体现。审设问，明确题目的方向和审设问，明确题目的方向和范围；审材料，提取有效信息，分层归纳概括主旨；联系所学知识体系，找到材料中蕴含的学科知识；（四