《大象的长鼻子》幼儿园教案范例

《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》的第三章《奇妙的身体结构》，详细内容围绕“大象的长鼻子”展开，通过介绍大象长鼻子的构造、功能及其在生活中的应用，使幼儿对大象这一动物有更深入的了解。二、教学目标1.让幼儿了解大象长鼻子的基本结构和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿的想象力。3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。三、教学难点与重点教学难点：大象长鼻子的结构和功能。教学重点：让幼儿了解大象长鼻子的特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。四、教具与学具准备教具：大象图片、大象长鼻子模型、实物投影仪。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点。（2）邀请幼儿模仿大象的动作，体验大象的长鼻子。2.例题讲解（10分钟）（1）教师展示大象长鼻子模型，讲解长鼻子的结构和功能。（2）教师通过实物投影仪，展示大象长鼻子在生活中的应用，如喝水、洗澡、喷水等。3.随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考并回答。（2）幼儿分组讨论，分享自己了解的大象长鼻子的知识。4.创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，指导幼儿创作大象长鼻子的画作。（2）幼儿自由发挥，创作属于自己的大象长鼻子作品。5.展示与评价（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。六、板书设计1.大象的长鼻子结构：肌肉、神经、血管功能：喝水、洗澡、喷水、抓握物体七、作业设计1.作业题目：请你画一幅大象长鼻子的画作，并简单描述它的功能。答案示例：我画的大象长鼻子是粉色的，它有很强的抓握能力，可以用来喝水、洗澡、喷水等。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对大象长鼻子有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的参与度。2.拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察大象，了解它们的生活习性。（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节3.作业设计4.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1.大象长鼻子的结构和功能是本节课的难点和重点。为了突破这一难点，教师应采用直观、生动的方式展示大象长鼻子的结构，如使用模型、图片等教具，让幼儿能够直观地了解长鼻子的构造。2.教师在讲解大象长鼻子的功能时，可通过动画、故事等形式，让幼儿更好地理解长鼻子在不同场景下的作用，如喝水、洗澡、喷水等。二、教学过程1.实践情景引入：此环节的关键在于激发幼儿的兴趣和好奇心。教师可运用生动、有趣的语言和动作，引导幼儿观察、模仿，从而自然地引入新课。a.使用简单明了的语言，以便幼儿容易理解。b.结合实物模型和投影仪，让幼儿直观地感受大象长鼻子的结构和功能。c.鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题。a.设计具有启发性和互动性的问题，引导幼儿观察、思考。b.分组讨论，让幼儿在合作中学习，培养团队精神。a.提供丰富的创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。b.鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。c.教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。三、作业设计1.作业题目应具有趣味性和启发性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.答案示例应简洁明了，方便幼儿理解和模仿。四、课后反思及拓展延伸a.反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。b.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求。c.针对幼儿的学习情况，制定合适的拓展延伸活动。2.拓展延伸活动：a.组织实地观察活动，让幼儿近距离接触大象，增强他们的学习体验。b.开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物和环境的重要性，培养他们的责任感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、幽默的语言，拉近与幼儿的距离。2.语调起伏，富有感染力，吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入（5分钟）：确保时间充足，让幼儿充分观察、模仿。2.例题讲解（10分钟）：控制好讲解节奏，确保幼儿能够跟上思路。3.随堂练习（10分钟）：给予幼儿足够的时间思考、讨论。4.创作环节（10分钟）：保证创作时间，让幼儿充分发挥想象。5.展示与评价（5分钟）：合理安排时间，给予每个幼儿展示的机会。三、课堂提问1.提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用生动、有趣的故事或情境，吸引幼儿的注意力。2.结合实物、图片等教具，让幼儿直观地感受教学内容。教案反思1.教学内容：是否涵盖了课程目标，是否充实且具有趣味性。2.教学方法：是否采用了多样化的教学手段，如实践情景引入、例题讲解、随堂练习等，以提高幼儿的参