（测试01）中国古代史（七年级上册）（原卷版）-2024年中考历史复习讲练测

测试01中国古代史（上册）（试题分值：50分测试时间：45分钟）一、选择题(本题包括20小题,每小题1分,共20分)1．（1分）如图是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（

）A．打制的石锤 B．磨制的骨针 C．碳化稻粒 D．彩绘陶盘2．（1分）在黄河流域磁山遗址发掘的文化层（公元前6000年到公元前5700年之间）中，发现了数以百计的窖穴，其中很多客穴底部有粮食堆积的痕迹，另外还有石铲、石白、石杵和圆形肉碗等。据此推测，这一文化层（

）A．处于旧石器时代 B．处于新石器时代C．已经出现驯养的牲畜 D．当时主要的粮食作物是水稻3．（1分）我们华夏儿女有一个引以为荣的自我称谓，那便是“炎黄子孙”，其主要原因是（

）A．炎帝和黄帝都是部落联盟的首领B．炎帝和黄帝有许多发明创造C．炎、黄部落联合发展形成了中华民族的主体——华夏族D．炎帝和黄帝共同打败了蚩尤4．（1分）一组同学追溯三晋历史，在襄汾县人民政府网站浏览到网页内容：距今约4300～3900年的山西襄汾陶寺遗址遗存内容丰富，主要遗存类型包括：城墙、夯土建筑基址、墓葬及出土约5000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。据此推断当时山西（

）A．是华夏文明的源头 B．出现社会贫富分化C．原始手工业的兴盛 D．建立了奴隶制国家5．（1分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周6．（1分）妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（

）A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上7．（1分，新考法：中华优秀传统文化——文物传承历史）文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。某学校开展“制作商周时期历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（

）A．司母戊鼎 B．青瓷莲花尊 C．骑驼乐舞俑 D．青花扁壶8．（1分）《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（

）A．王室衰微，诸侯争霸 B．铁器牛耕，经济发展C．制度变革，发展生产 D．百家争鸣，思想繁荣9．（1分）如图是上海博物馆馆藏“商鞅方升”，青铜质地，为长方形的有柄量器，容积202．15毫升，重0．69千克，器壁三面及底部均刻七十五字铭文。记载秦孝公十八年（公元前344年）颁布标准计量器，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（

）A．反映青铜铸造技术进入高潮 B．见证秦统一全国的局面C．奠定中华文明经济秩序基础 D．印证秦统一文字的举措10．（1分）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中这些措施对国家发展的重要意义是（

）A．结束了长期争战混乱的局面 B．促进了经济文化交流与发展C．创立了大一统的中央集权制 D．开创了国家地方行政的模式11．（1分，新考法：粮食仓储方面的规章制度）汉代倡立的常平仓（即粮仓）制度，设有专门的会计簿册，详细记录仓储谷物数量、品种、出入、经手人、核验等；在粮食仓储的虫害、鼠害防治等方面，专门制定了法律法规。这主要表明汉朝（

）A．形成了较为严密的法律体系 B．实行的法律非常严苛C．具备了较强的农业管理能力 D．中央集权制度的建立12．（1分）翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝（

）A．北击匈奴 B．建立刺史制度C．“罢黜百家，尊崇儒术” D．实行“推恩令”13．（1分）下图所示说唱俑出土于四川东汉墓葬。此俑身材矮胖，表情生动活泼，幽默风趣。文物中通常包含着丰富的历史信息，它从侧面反映了（

）A．文景时期国家的繁荣 B．东汉时期的民间生活C．东汉时期丝绸之路下的文化交流 D．东汉末年农民流离失所的状况14．（1分）两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。上述成就主要得益于汉朝（

）A．国家统一和经济繁荣 B．对外交往频繁C．江南经济的迅速发展 D．科技人才辈出15．（1分）“周瑜提出限十天造十万支箭，诸葛亮识破这是一条害人之计，却淡定表示‘只需要三天’,并巧妙地利用天气和曹操多疑的性格，备齐了十万支箭，立下奇功。”与材料描述有关的战役是（

）A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战16．（1分）魏晋时期，从蒙古草原迁居山西的匈奴人，为适应山西自然、社会环境，逐步由游牧转入农耕生活，并发展冶铁、制陶等手工业。据此可知，北方游牧民族内迁（

）A．减轻北方民族偏见 B．推动北方民族交融C．增加中原文明内涵 D．缘于游牧经济局限17．（1分）西晋末年，北方汉族人往往选择在乡野之间依附宗族中的豪杰聚居，修建被称为“坞”的小型寨堡，周围往往既有险阻又有可以耕种和灌溉的土地。这一现象反映出当时北方（

）A．政府加强控制地方 B．农村商业集市兴起C．战乱频繁社会动荡 D．农业盛行集体劳动18．（1分）魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。上述材料反映了这一时期（

）A．民族交融 B．政治统一 C．经济发展 D．文化繁荣19．（1分）下图所示历史人物是推动北魏改革的重要人物。他即位后，立志用文治移风易俗，推行汉化措施。下列属于他采取的统治措施有（

）①以汉服代替鲜卑服②颁布“推恩令”③迁都洛阳④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．（1分）小历围绕某主题开展研究性学习，梳理了以下内容。他研究的主题是魏晋南北朝时期（

）时间史实三国时期孙吴开发江东东晋“荆扬晏安，户口股实”宋（南朝）“地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥”局部统一的实现 B．朝代更替的频繁 C．江南地区的开发 D．北方民族大交融二、材料题(本题包括4小题,共30分)21．（8分）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。阅读材料，回答下列问题。材料一春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子要求统治者体察民情，反对苛政，战国时期，孟子提出了“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的主张。荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”孔子和孟子视“和”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”等观念，对中华文明发展起了积极作用。——摘编自《历史•选择性必修三》教材材料二中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念，构成了中华民族凝聚力和向心力的主要内容。正是民族凝聚力和向心力的形成和发展，增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，激发了中国人的民族自尊心和自豪感。——摘编自《中国估统文化的现实意义》(1)根据材料一并结合所学知识，回答出中华优秀传统文化的内涵包括哪些。(2)根据材料二概括中国传统文化的历史影响。(3)结合所学知识，谈谈当今社会，面对外来文化的涌入，我们如何做到弘扬和发展传统文化。22．（7分）阅读材料，回答问题。材料一

汉兴至于孝武，事征四夷，广威德，而张骞始开西域之迹。其后骠骑将军击破匈奴右地，降浑邪、休屠王，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍发徙民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡，据两关焉。——司马迁《史记·匈奴列传》材料二

孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，……后同得进洪业，而有三代之风……——班固《汉书·武帝纪》材料三

武帝虽好儒，好其名而不好其实。慕其华而废其质，是以好儒愈于文、景，而德业后之。——司马光《温国文正司马公文集》(1)根据材料一，概括汉武帝时期为经营西域地区采取了哪些措施。(2)比较材料二和材料三，两者对武帝尊儒的评价有何不同？结合所学，从史实角度你认为谁的观点更可信并说明原因。23．（8分）人口迁移，影响深远。某校学生开展了主题为“中国古代人口大迁移”的研究性学习。阅读下列材料，回答问题。【构建时空分析原因】材料一

中国古代历史上共有三次大规模的人口迁徙。西汉时我国北方人口占总人口的2/3，经过西晋永嘉之乱（北方少数民族南下，导致西晋灭亡，使中国再次走向分裂）唐安史之乱、北宋靖康之乱引起的三次大规模人口南迁后，南方人口已占到全国的2/3。——摘编自百度材料二

大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群侵入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。——摘编自许倬云《许倬伴云说历史：大国霸业的兴废》【历史解释探究影响】材料三

五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。——摘编自《中国史纲要》材料四

（江南）无积聚而多贫。……（东晋建立后）……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。——摘编自《史记》材料五

南渡后，水田之利，富于中原，故水利大兴。语曰：苏湖熟，天下足。——摘编自《宋史˙食货志》(1)依据材料一和所学知识，在如图中用“”标出中国古代人口迁徙的大体方向。归纳三次人口大迁移的共同原因。(2)结合所学，判断材料二描述的是材料一中的哪次人口大迁移？依据材料二，指出这次人口大迁移的原因。(3)结合材料三、四、五，从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。24．（7分）阅读材料，回答问题。材料一

蔡伦发明的造纸术并未迅速推广开来。目前，公元二三世纪的纸张出土极少，出土的书写材料还是大批的竹简。造纸技术的改进没有停止，古籍记载，用左伯纸书写表达，“妙物远矣，邈不可追”。王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭集序》，字体遒美，成传世珍品。唐代《北堂书钞》记载，东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写。四五世纪以后，竹简、木牍不再多见，主要是植物纤维纸了。材料二

两晋南北朝时期，著述之风日盛，著作的范围和数量远远超过前期。与此同时，在