第七章 力【单元测试能力提升卷】-人教版八年级《物理》下册单元速记巧练（解析版）

第第页第七章力单元能力提升卷一．选择题（共10小题）1．如图所示，一同学将手臂水平前伸，另一位同学用大小相同的力向相同方向，分别对手臂的A、B、C不同部位施加水平推力，来比较哪种情况下更容易推动手臂，这是体验影响力的效果因素中的（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．三者都有【解析】力有三要素，分别是大小、方向、作用点，由图可知，用大小相同的力，向相同方向，分别对手臂的A、B、C不同部位水平施力，力的作用点不同，此实验可以体验力的作用点对力的作用效果的影响，故C符合题意。故选：C。2．下列关于重力的说法中正确的是（）A．重力的施力物体是地球 B．向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用 C．空中飞行的蜜蜂不受重力作用 D．从树上掉下的苹果，下落时不受重力【解析】重力的施力物体是地球，向上抛出的硬币在上升的过程中、空中飞行的蜜蜂、从树上掉下的苹果都受重力作用。故选：A。3．由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（）A．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B．划船时，使船前进的力的施力物体是水 C．静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 D．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在【解析】A、不接触的物体，也有力的作用，故A错误；B、划船时，使船前进的力的施力物体是水，故B正确；C、静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的，故C正确；D、“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故D正确。故选：A。4．下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（）A．垒球被接住 B．拉力器被拉开 C．足球被顶回去 D．篮球被投出【解析】A、在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；B、拉力器在力的作用下发生形变，说明力可以改变物体的形状；C、在足球顶回去的过程中，足球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；D、篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同。故选：B。5．如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是使物体运动状态发生改变的是（）A．拉满弓箭 B．顶飞足球 C．压弯跳板 D．压弯撑杆【解析】A、拉满弓箭，在拉力的作用下弓发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；B、顶飞足球，头顶球过程中，头对足球的力改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态，故B符合题意；C、压弯跳板，跳板在压力作用下发生形变，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D、压弯撑杆，撑杆在压力作用下发生形变，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。故选：B。6．如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（）A．乌贼向前喷水后退 B．海葵依附寄居蟹移动 C．企鹅用翅膀划水前进 D．水母向下喷水而上升【解析】A、乌贼向前喷水对水施加向前的力，同时水对乌贼施加向后的力使鱿鱼后退，利用了“力的作用是相互的”原理，故A不符合题意；B、海葵依附寄居蟹移动，不是利用“力的作用是相互的”原理，故B符合题意；C、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，利用了“力的作用是相互的”原理，故C不符合题意；D、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，利用了“力的作用是相互的”原理，故D不符合题意。故选：B。7．如图所示，在弹簧测力计的两侧用力F1、F2沿水平方向拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力F1、F2的大小分别为（）A．8N4N B．4N4N C．4N8N D．8N8N【解析】弹簧测力计静止，受力平衡，两侧拉力大小相等，弹簧测力计只显示挂钩上的拉力，弹簧测力计的示数为4N，说明F2的大小为4N，则两侧都是4N。故选：B。8．如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（）A．重力的大小与质量有关 B．重力的方向总是竖直向下 C．重力的作用点在其几何中心 D．力可以改变物体的形状【解析】为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。9．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（）A．左面低右面高，前面低后面高 B．左面低右面高，前面高后面低 C．左面高右面低，前面高后面低 D．左面高右面低，前面低后面高【解析】第一次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；第二次发现铅垂线锥体偏向水平仪刻度线下端的后方；说明此桌面前边高。故选：B。10．2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在太空生活了180天的航天员费俊龙、邓清明、张陆全部安全顺利出舱。航天员在太空间会进行日常锻炼，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动最有效的是（）A．用弹簧拉力器健身 B．做俯卧撑 C．举哑铃 D．用单杠做引体向上【解析】A、用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故A正确；B、做俯卧撑通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B错误；C、举哑铃通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故C错误；D、用单杠做引体向上通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故D错误。故选：A。二．多选题（共2小题）（多选）11．下列理解和判断正确的是（）A．挑选刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的分度值越小越好 B．弹簧测力计必须竖直使用 C．煲汤时，往往在汤水沸腾后转为小火加热，是因为转为小火也能保持汤的温度不变 D．把已调节平衡的天平搬到另外一处称量物体的质量时，应该重新调节平衡【解析】A．挑选刻度尺测量物体的长度时，需要选择合适的刻度尺，并不是刻度尺的分度值越小越好，故A错误；B．弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，只要保证力的方向和弹簧测力计的轴线在一条直线上即可，故B错误；C．汤水沸腾时达到沸点，这时无论使用“大火”还是“小火”，汤水达到沸点后吸收热量，温度保持不变，故C正确；D．已经调节好的天平发生移动时，操作面发生变化，或者也可能导致平衡螺母或游码的移动，所以移动后还要重新调节，故D正确；故选：CD。（多选）12．图甲所示为蹲踞式起跑的情景，发令枪响后，运动员在水平方向对前、后起跑器的共同作用随时间变化的关系如图乙所示。在这次起跑过程中（）A．脚对起跑器的力小于起跑器对脚的力 B．地面对起跑器的支持力是由于地面发生形变产生的 C．运动员身体各部分运动情况不完全相同 D．运动员在t＝0.5s时离开了起跑器【解析】A、运动员起跑时，脚对起跑器的力和起跑器对脚的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、地面对起跑器的支持力是由于地面发生形变产生的，故B正确；C、起跑时，前后脚用力的时间不相同，前脚和后脚的运动情况不同，即身体各部分运动情况不完全相同，身体各部分运动状态改变不一致，故C正确；D、由图知，运动员在0.5s时对起跑器有力的作用，说明运动员没有离开起跑器，故D错误。故选：BC。三．填空题（共5小题）13．如图所示，全体划桨手在鼓声号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这不仅可以说明物体间力的作用是相互的，还说明了力可以改变物体的运动状态，龙舟相对于河岸是运动（选填“静止”或“运动”）的。【解析】划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明物体间力的作用是相互的，还说明了力可以改变物体的运动状态；龙舟相对于水位置发生变化，龙舟是运动的。故答案为：相互的；运动状态；运动。14．火箭回收技术是指在火箭发射后，将火箭的部分或全部回收到地面或其他地方，以便进行再利用或分析。当火箭下降到一定高度时，其底部预留的引擎打开并向下喷气，进而产生向上的阻力，其所利用的物理知识是物体间力的作用是相互的。【解析】当火箭下降到一定高度时，其底部预留的引擎打开并向下喷气，由于物体间力的作用是相互的，空气给引擎一个向上的阻力。故答案为：物体间力的作用是相互的。15．如图所示，弹簧测力计两端受到F1和F2拉力的作用，弹簧的形变量跟所受F1（选填“F1”或“F2”）的大小成正比，若F1、F2大小均为5N，那么弹簧测力计的示数为5N。【解析】根据图示可知，弹簧测力计两端受到F1和F2拉力的作用，F1直接作用在弹簧上，弹簧发生弹性形变，则弹簧的形变量跟所受F1的大小成正比；弹簧秤两端同时受到大小均为F1＝F2＝5N，且方向在同一直线的水平拉力作用，平衡时弹簧秤的示数等于一端拉力的大小，即为5N。故答案为：F1；5。16．某实验小组在研究弹簧伸长量与弹簧所受拉力大小的关系时，得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出弹簧伸长量Δl与所受拉力大小F的关系式：Δl＝0.5Fcm/N。F/N24681012Δl/cm123456【解析】由表中数据可知：弹力与弹簧伸长量成正比；设F＝kΔl，则k=F则Δl=F故答案为：0.5Fcm/N。17．做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状。地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。如图所示，小江利用重垂线检测冰箱的摆放是否水平，利用了重力的方向总是竖直向下。【解析】做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；由于重力总是竖直向下，则可以利用重垂线检测冰箱的摆放是否水平。故答案为：形状；地球的吸引；竖直向下。四．作图题（共3小题）18．如图所示，一个重20N的木块从斜面滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受到的重力的示意图。【解析】木块在斜面和水平面时所受到的重力的方向是竖直向下的，作用点在木块的重心上，重力的大小为G＝20N，如图所示：19．如图所示，一小朋友沿滑梯下滑，请画出小朋友所受弹力的示意图．【解析】小朋友所受的弹力是接触面对小朋友产生的垂直于斜面向上的力，因此弹力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点，据此画图，如图所示：20．如图所示，物块正在光滑的水平地面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块所受弹簧弹力的示意图。【解析】物块正在光滑水平面上向右滑动并拉伸弹簧，在水平方向上物块不受摩擦力，受到弹簧对它向左的弹力F弹，从物块的重心，沿水平向左的方向画出弹力F弹，如图所示：五．实验探究题（共2小题）21．在“探究重力与质量的关系”的实验中：序号质量m/kg重力G/N10.1120.151.5340.33（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据如上表，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其读数为1.8N。根据表中数据，重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线②（填序号）。（4）在中国太空站“天和号”中用同样的器材不能（填“能”或“不能”）完成该探究。【解析】（1）测量物体重力前，由于重力的方向是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；（2）实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；（3）由图甲弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为G＝1.8N；根据G＝mg可知，G与m成正比，即G﹣m图像是过原点的直线，所以是图中线②；（4）因为物体在太空站物体处于完全失重状态，所以用同样的器材不能完成该探究。故答案为：（1）竖直；（2）静止；（3）1.8；②；（4）不能。22．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（钩码规格相同）（1）实验通过钢片形变程度来反映力的作用效果；（2）通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关；（3）对比甲和丙两图可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；（4）通过比较乙、丙两图不能（填“能”或“不能”）得出结论，原因是：力的作用点和大小都不相同；（5）在本实验中，小华采用的方法有转换法和控制变量法。【解析】（1）力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们都能影响力的作用效果；实验是通过钢片的形变程度来反映力的作用效果，采用了转换法；（2）通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，力的作用点、方向相同，而力的大小不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；（3）要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同，故应对比甲和丙；（4）乙和丙的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到的结论不可靠。（5）小张用一根外形与小王所用钢片相同的铁片完成了一次实验，由图可知，这两次力的作用效果不相同，效果不同的原因是受力物体的材料不同。故答案为：（1）钢片形变程度；（2）大小；（3）甲和丙；（4）不能；力的作用点和大小都不相同；（5）转换；控制变量。六．综合应用题23．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8g/cm3．已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：（1）该月壤样品的质量；（2）该月壤样品受到月球的吸引力。【解析】（1）由ρ=mm＝ρV＝0.8g/cm3×90cm3＝72g＝0.072kg；（2）该月壤样品受到月球的吸引力：G月=16G地=1答：（1）该月壤样品的质量为0.072kg；（2）该月壤样品受到月球的吸引力为0.12N。24．阅读探究：神奇的“大力士”——