公开课《我要的是葫芦》教案

《我要的是葫芦》教案一、教学目标：1.让幼儿理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺。2.引导幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。3.培养幼儿对种植的兴趣，教育幼儿要有爱心和耐心。二、教学重点：1.理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺。2.观察画面，提高审美能力。三、教学难点：1.引导幼儿理解种葫芦的过程，以及种葫芦的注意事项。2.教育幼儿要有爱心和耐心。四、教学方法：1.情境教学法：通过故事情境，引导幼儿感受故事中的幽默与讽刺。2.观察法：让幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。3.实践操作法：让幼儿参与种植活动，培养幼儿的实践能力。五、教学准备：1.教学PPT：《我要的是葫芦》故事动画。2.种植工具：如种子、花盆、水等。3.教学卡片：故事角色图片。4.教学挂图：故事情节发展图。5.教学录音：故事音频。六、教学步骤：1.导入：播放故事音频，引导幼儿初步了解故事内容。2.观看故事动画：播放《我要的是葫芦》故事动画，让幼儿跟随动画一起感受故事的趣味。3.讨论故事情节：引导幼儿讨论故事中发生了哪些有趣的事情，让幼儿体会故事中的幽默与讽刺。4.观察画面：展示故事情节发展挂图，引导幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。5.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事情节，增强幼儿的表现力。6.种植实践：发放种植工具，引导幼儿种植葫芦，培养幼儿的实践能力。七、作业设计：1.回家和爸爸妈妈一起种一颗葫芦，并记录种植过程。2.画一画自己种的葫芦，下节课分享。八、教学反思：2.根据幼儿表现，调整教学方法，以提高教学效果。九、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。2.评价幼儿在种植实践中的表现，了解幼儿的实践能力。十、教学拓展：1.组织幼儿参观葫芦种植基地，让幼儿更加了解葫芦的生长过程。2.开展葫芦绘画比赛，激发幼儿的创造力。3.邀请家长参与亲子葫芦制作活动，增进亲子关系。4.开展葫芦知识问答活动，增加幼儿对葫芦的了解。重点和难点解析一、教学重点：1.让幼儿理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺。2.引导幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。二、教学难点：1.引导幼儿理解种葫芦的过程，以及种葫芦的注意事项。2.教育幼儿要有爱心和耐心。三、教学方法：1.情境教学法：通过故事情境，引导幼儿感受故事中的幽默与讽刺。2.观察法：让幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。3.实践操作法：让幼儿参与种植活动，培养幼儿的实践能力。四、教学步骤：1.导入：播放故事音频，引导幼儿初步了解故事内容。2.观看故事动画：播放《我要的是葫芦》故事动画，让幼儿跟随动画一起感受故事的趣味。3.讨论故事情节：引导幼儿讨论故事中发生了哪些有趣的事情，让幼儿体会故事中的幽默与讽刺。4.观察画面：展示故事情节发展挂图，引导幼儿观察画面，提高幼儿的审美能力。5.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事情节，增强幼儿的表现力。6.种植实践：发放种植工具，引导幼儿种植葫芦，培养幼儿的实践能力。五、教学反思：2.根据幼儿表现，调整教学方法，以提高教学效果。六、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。2.评价幼儿在种植实践中的表现，了解幼儿的实践能力。七、教学拓展：1.组织幼儿参观葫芦种植基地，让幼儿更加了解葫芦的生长过程。2.开展葫芦绘画比赛，激发幼儿的创造力。3.邀请家长参与亲子葫芦制作活动，增进亲子关系。4.开展葫芦知识问答活动，增加幼儿对葫芦的了解。《我要的是葫芦》教案以故事为主线，通过情境教学、观察法、实践操作法等多种教学方法，引导幼儿理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺，提高幼儿的审美能力，培养幼儿的实践能力。教育幼儿要有爱心和耐心，关注幼儿在课堂上的参与程度和种植实践中的表现。