2024-2025学年高中地理 第3章 生产活动与地域联系 第3节 第1课时 地域联系的重要性及主要方式教案 中图版必修2

2024-2025学年高中地理第3章生产活动与地域联系第3节第1课时地域联系的重要性及主要方式教案中图版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版高中地理《必修2》第三章“生产活动与地域联系”的第三节“地域联系的重要性及主要方式”。通过前两章的学习，学生已经掌握了地理环境的基本构成和地理现象的联系。本节内容旨在让学生理解地域联系的概念、重要性和主要方式，从而提高他们对地理环境整体性的认识。

本节内容主要包括四个部分：地域联系的概念、地域联系的重要性、地域联系的主要方式、案例分析。在教学过程中，我将结合生活中的实例和地理信息系统软件，帮助学生更好地理解和掌握地域联系的相关知识。

教学重点：地域联系的概念、地域联系的重要性、地域联系的主要方式。

教学难点：地域联系在实际生产活动中的应用。

教学准备：多媒体课件、地理信息系统软件、实例资料。

教学过程：导入新课-讲授新知-实践应用-总结提升-布置作业。

希望通过本节课的学习，学生能够掌握地域联系的基本知识，并在实际生产活动中能够灵活运用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和创新能力。

1.区域认知：通过本节课的学习，使学生能够理解地域联系的概念，认识地域联系在不同区域生产活动中的差异性，提高学生对地理环境的整体认识。

2.综合思维：培养学生运用地理信息系统软件和实例资料，分析地域联系的重要性及主要方式，提高学生地理现象分析和解决问题的能力。

3.地理实践：结合生活实例，让学生了解地域联系在实际生产活动中的应用，提高学生地理实践的能力。

4.创新能力：鼓励学生在课堂讨论和案例分析中，提出新观点，发挥想象力和创造力，培养学生的创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地域联系的概念：学生需要理解地域联系是指不同地域之间的相互联系和相互作用，包括空间联系、信息联系、物质联系等。

（2）地域联系的重要性：学生需要掌握地域联系在生产活动、经济发展、社会进步等方面的重要作用，例如地域联系可以促进资源配置、市场拓展、文化交流等。

（3）地域联系的主要方式：学生需要了解地域联系的多种方式，如交通运输、通信网络、商业贸易等，并认识各种方式在地域联系中的具体应用。

2.教学难点：

（1）地域联系的抽象理解：地域联系作为一种抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义，需要通过实例分析和地理信息系统软件来具体阐述。

（2）地域联系在实际生产活动中的应用：学生可能对地域联系在实际生产活动中的具体作用和价值难以理解，需要通过生活实例和案例分析来具体阐述。

（3）地域联系的多种方式的综合理解：学生需要理解地域联系的多种方式并不是孤立存在的，而是相互联系、相互影响的。例如，交通运输和通信网络可以相互支持，共同促进地域联系的发展。

例如，在讲解地域联系的主要方式时，可以以交通运输为例，介绍公路、铁路、航空、水运等在地域联系中的具体作用，以及各种方式的优势和局限性。同时，可以利用地理信息系统软件，展示各种交通方式在我国地域联系中的实际应用，使学生更直观地理解地域联系的主要方式。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和计算机

-地理信息系统软件（如ArcGIS、QGIS等）

-手持GPS设备

-打印机和打印纸张

2.课程平台：

-学校内部的课程管理系统

-网络教学平台（如Moodle、Canvas等）

3.信息化资源：

-相关的电子教材和教学PPT

-网络地图资源（如GoogleMaps、百度地图等）

-地理信息案例分析资料和视频

-在线问卷调查工具（如SurveyMonkey、腾讯问卷等）

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-实地考察

-地理信息系统软件操作练习

-课堂讲授与互动教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地域联系的重要性及主要方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过不同的方式与远方的家人、朋友联系的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地域联系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地域联系的基本概念。地域联系是指不同地域之间的相互联系和相互作用，包括空间联系、信息联系、物质联系等。地域联系对于促进资源配置、市场拓展、文化交流等方面具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地域联系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地域联系的概念和地域联系的主要方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地域联系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地域联系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地域联系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地域联系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地域联系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《地域联系的原理与应用》、《地理信息系统应用教程》等。

（2）学术论文：引导学生阅读有关地域联系的学术论文，如《地域联系在经济发展中的作用》、《交通运输对地域联系的影响》等。

（3）新闻报道：让学生关注新闻报道中与地域联系相关的内容，如交通运输建设、国际贸易合作等。

（4）纪录片：推荐学生观看与地域联系相关的纪录片，如《地图上的世界》、《行走地球》等。

（5）网络资源：提供一些与地域联系相关的优质网络资源，如国家地理网站、百度地图等。

2.拓展建议：

（1）分组研究：让学生自由组合，选择一个与地域联系相关的主题进行研究，如国际贸易、交通运输等。要求学生收集相关资料，分析地域联系在该领域的作用和影响。

（2）实地考察：组织学生进行实地考察，如考察当地交通运输设施、了解地域联系在当地的实际应用等。

（3）项目制作：鼓励学生制作与地域联系相关的项目，如制作一张地域联系地图、设计一个交通运输方案等。

（4）论文撰写：引导学生撰写与地域联系相关的论文，如分析地域联系在某个行业或地区的重要性、评价某项交通运输设施的作用等。

（5）分享与交流：定期组织学生分享自己的研究成果、实地考察心得和项目制作经验，促进学生之间的交流与合作。板书设计①地域联系的概念与重要性

-地域联系：不同地域间的相互联系与作用（空间、信息、物质）

-重要性：资源配置、市场拓展、文化交流、经济发展等

②地域联系的主要方式

-交通运输：公路、铁路、航空、水运等

-通信网络：互联网、电话、无线电等

-商业贸易：国内贸易、国际贸易等

③地域联系在实际生产活动中的应用

-交通运输：物流配送、旅客出行等

-通信网络：社交媒体、远程办公等

-商业贸易：电子商务、跨境电商等

板书设计要求：

-清晰列出地域联系的三个方面：概念与重要性、主要方式、实际应用

-每个方面用简洁明了的语言表达，突出重点

-采用图表、图示等元素，增加板书的趣味性和艺术性

-设计简洁明了，易于学生理解和记忆

-激发学生学习兴趣和主动性课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《地域联系的理论与实践》

-《地域联系在经济发展中的作用》

-《交通运输与地域联系》

-《通信网络与地域联系》

-《商业贸易与地域联系》

（2）视频资源：

-《地域联系的影响》

-《交通运输与地域联系的发展》

-《通信网络如何改变地域联系》

-《商业贸易与地域联系的关系》

2.拓展要求：

（1）阅读理解：学生需在课后阅读上述阅读材料，并完成相应的阅读理解题目。

（2）视频观看：学生需在课后观看上述视频资源，并完成相应的观后感或问答题目。

（3）小组讨论：学生可组成小组，选择一个与地域联系相关的主题进行深入研究，并在下一节课前进行小组展示。

（4）个人项目：鼓励学生根据自己的兴趣，选择一个与地域联系相关的个人项目进行深入研究，并在下一节课前进行个人展示。

（5）问题解答：学生如有疑问，可在课后向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

（6）总结反馈：学生需在课后对所学内容进行总结，并填写反馈问卷，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。课堂-提问：通过提问了解学生对地域联系的概念、重要性及主要方式的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的参与情况，如小组讨论、实验操作等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：通过课堂小测试或练习题，了解学生对地域联系相关