信息技术辽师大版（2015）七年级下册第4课《管理电子信件-电子邮箱的管理》教学设计

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第4课《管理电子信件——电子邮箱的管理》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《管理电子信件——电子邮箱的管理》。本课内容主要涉及如何管理电子邮箱，包括创建、收发邮件、管理联系人等基本操作。本课内容与学生已有知识联系紧密，学生在日常生活中已经接触过电子邮件，对电子邮件的基本概念有一定的了解。通过本节课的学习，学生可以掌握电子邮箱的管理技巧，提高电子邮箱的使用效率。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习《管理电子信件——电子邮箱的管理》，学生能够提高对电子邮件信息的敏感度和判断能力，增强网络安全意识，自觉遵守网络道德规范。同时，学生将掌握电子邮箱的基本管理技能，提高数字化学习的能力，能够运用电子邮箱进行有效的信息交流和信息共享。此外，学生还将意识到使用电子邮件时应承担的社会责任，尊重他人的隐私，不传播虚假信息，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。教学难点与重点本节课的教学难点在于学生可能对电子邮箱的一些高级功能不太熟悉，例如如何设置邮件过滤规则，如何使用邮件模板，如何批量管理联系人等。这些功能虽然不是必须的，但对于提高邮件管理的效率和方便性有很大帮助。

具体而言，学生可能会对如何设置邮件过滤规则感到困惑，因为他们可能不理解过滤规则的作用和如何设置。教师可以通过示例和解释，让学生了解邮件过滤规则的设置方法和使用场景。

学生还可能对如何使用邮件模板感到困难，因为他们可能不理解邮件模板的作用和如何使用。教师可以通过示例和解释，让学生了解邮件模板的设置方法和使用场景。

学生还可能对如何批量管理联系人感到困惑，因为他们可能不理解批量管理联系人的作用和如何操作。教师可以通过示例和解释，让学生了解批量管理联系人的设置方法和使用场景。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生介绍电子邮箱的基本功能和管理方法。这种方法有助于学生快速掌握电子邮箱的基本操作，为后续的自主学习打下基础。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在使用电子邮箱过程中遇到的问题和解决方法。通过讨论，学生可以相互学习，提高解决实际问题的能力。

（3）实践法：教师安排学生进行实际操作，让学生在实践中学习电子邮箱的管理技巧。这种方法可以提高学生的动手能力，加深对知识的理解和记忆。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示电子邮箱的界面和操作过程，使学生更直观地了解电子邮箱的功能和管理方法。

（2）教学软件：教师使用专门的教学软件，如电子邮箱模拟软件，让学生在虚拟环境中进行电子邮箱的管理操作，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，如电子邮箱的帮助文档和在线教程，进行自主学习。这种方式可以培养学生独立解决问题的能力，拓宽知识面。

（4）实物展示：教师准备实物电子设备，如电脑、平板等，让学生亲自操作电子邮箱，感受实际操作过程。这种方法可以提高学生的学习兴趣，加深对知识的理解。

（5）教学游戏：教师设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习电子邮箱的管理技巧。这种方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《管理电子信件——电子邮箱的管理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否使用过电子邮箱？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子邮箱管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮箱的基本功能和管理方法。电子邮箱是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子邮箱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创建邮件、收发邮件、管理联系人这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子邮箱管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子邮箱的基本管理方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子邮箱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子邮箱的基本功能、管理方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮箱管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）电子邮箱使用技巧：介绍电子邮箱的高级功能，如邮件过滤规则、邮件模板、联系人管理等。

（2）网络安全知识：普及网络安全知识，如防范垃圾邮件、保护个人隐私等。

（3）电子邮件礼仪：讲解电子邮件的发送和回复礼仪，如礼貌用语、规范格式等。

（4）电子邮件应用案例：提供一些电子邮件在实际应用中的案例，如企业内部沟通、客户服务、在线求职等。

（5）电子邮件发展趋势：介绍电子邮件的发展趋势，如移动邮箱应用、社交邮箱等。

2.拓展建议

（1）观看在线教程：鼓励学生观看一些在线教程，如网易云课堂、慕课网等平台上的电子邮箱管理教程。

（2）参与在线讨论：邀请学生参加一些在线讨论论坛，如知乎、贴吧等，与其他网友交流电子邮箱使用经验。

（3）阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于电子邮箱管理的书籍，如《电子邮件管理技巧》、《电子邮件礼仪》等。

（4）实践操作：鼓励学生进行电子邮箱管理的实践操作，如设置邮件过滤规则、使用邮件模板等。

（5）开展小组活动：组织学生开展小组活动，如电子邮箱管理比赛、电子邮件礼仪演讲等。板书设计①电子邮箱的概念：电子邮箱是个人或组织在互联网上用于收发电子邮件的虚拟存储空间。

②电子邮箱的功能：创建邮件、收发邮件、管理联系人、设置邮件过滤规则等。

③电子邮箱的管理方法：通过邮件客户端软件（如Outlook、Foxmail等）进行管理，以及利用电子邮箱的在线管理功能。

④电子邮箱的使用技巧：设置邮件过滤规则、使用邮件模板、批量管理联系人等。

⑤电子邮箱的网络安全：防范垃圾邮件、保护个人隐私、遵守网络道德规范等。

⑥电子邮件的礼仪：礼貌用语、规范格式、及时回复等。

八、教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

①学生对电子邮箱的基本概念和管理方法的掌握程度。

②学生在实践活动中的参与度和合作能力。

③学生对电子邮箱使用技巧的运用能力和创新思维。

④学生对电子邮箱网络安全和礼仪的认识程度。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题，提出自己的见解。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见。

3.随堂测试：通过随堂测试来检验学生对电子邮箱管理知识的掌握程度，包括对电子邮箱概念的理解、功能的使用以及管理方法的应用。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，是否能够独立完成实验操作，并提出有效的解