2024年春九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张教案 北师大版

2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第7课德意日法西斯的侵略扩张教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战的第7课德意日法西斯的侵略扩张。教学内容涉及以下几个方面：

1.德国的侵略扩张：学生将了解到德国在纳粹党的统治下，是如何通过武力吞并奥地利、捷克斯洛伐克，并最终挑起第二次世界大战的。

2.意大利的侵略行为：学生将学习意大利如何入侵埃塞俄比亚，以及其在第二次世界大战中的角色。

3.日本法西斯的侵略扩张：学生将了解日本在20世纪30年代是如何侵略中国，以及其南进政策和对东南亚的侵略行为。

4.法西斯国家的相互勾结：学生将学习德国、意大利和日本是如何形成轴心国集团，共同侵略和瓜分世界的。

教学内容与学生已有知识的联系：核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析德国、意大利和日本法西斯的侵略扩张史料，培养学生对历史事件的实证分析能力。

2.时空观念：帮助学生建立第二次世界大战时期德意日法西斯侵略扩张的时间和空间概念，理解事件的历史背景和影响。

3.历史理解：引导学生深入理解法西斯侵略扩张的本质和动机，以及其对世界历史的影响。

4.历史解释：通过讨论和分析，培养学生对法西斯侵略扩张事件的不同解释和观点，提高其历史解释能力。

5.历史思维：培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够从多个角度分析历史事件，并提出自己的见解。重点难点及解决办法重点：

1.德意日法西斯的侵略扩张过程：理解并掌握德国、意大利和日本在第二次世界大战前的侵略行为和扩张过程。

2.法西斯国家的相互勾结：掌握轴心国集团的形成及其对世界历史的影响。

难点：

1.法西斯侵略扩张的历史背景：理解并分析导致法西斯侵略扩张的深层次原因。

2.法西斯侵略扩张的影响：深入理解法西斯侵略扩张对世界历史的影响，包括对被侵略国家和地区的深远影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料和地图，直观展示法西斯的侵略扩张过程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生深入分析法西斯国家的相互勾结，提高其历史理解和解释能力。

3.引入历史专家的观点和分析，帮助学生理解法西斯侵略扩张的历史背景和深层次原因。

4.通过案例分析和讨论，让学生深入了解法西斯侵略扩张对世界历史的影响，培养其历史思维和批判性思维能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教科书、笔记本等。

2.课程平台：学校学习管理系统、历史学科讨论区等。

3.信息化资源：与课程相关的多媒体课件、视频资料、历史图片、在线测试等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、在线互动、课堂提问等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解德意日法西斯的侵略扩张的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习德意日法西斯的侵略扩张内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确德意日法西斯的侵略扩张教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保德意日法西斯的侵略扩张教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习德意日法西斯的侵略扩张的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入德意日法西斯的侵略扩张学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为德意日法西斯的侵略扩张新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解德意日法西斯的侵略扩张知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕德意日法西斯的侵略扩张问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对德意日法西斯的侵略扩张知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决德意日法西斯的侵略扩张问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与德意日法西斯的侵略扩张相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合德意日法西斯的侵略扩张内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习德意日法西斯的侵略扩张的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的德意日法西斯的侵略扩张内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的德意日法西斯的侵略扩张内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第二次世界大战史》by劳伦斯·莱尔

-《纳粹德国的侵略扩张》by约翰·梅尔

-《日本侵华战争》by伊藤润二

-《意大利的侵略行为》by保罗·卡雷尔

这些拓展阅读材料将帮助学生更深入地了解德意日法西斯的侵略扩张的历史背景、过程及其影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他法西斯的侵略扩张行为，如西班牙内战期间的弗朗西斯科·佛朗哥政权。

-探讨德意日法西斯侵略扩张的原因和动机，如经济、政治、社会因素等。

-分析德意日法西斯侵略扩张对全球历史的影响，如对国际关系、战争、殖民地等的影响。

-研究德意日法西斯侵略扩张的后果，如对被侵略国家和地区的破坏和影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了德意日法西斯的侵略扩张。学生应该能够理解德国、意大利和日本是如何通过武力吞并其他国家，挑起第二次世界大战的。他们应该能够描述法西斯的侵略行为，并理解这些侵略行为对世界历史的影响。学生还应该能够分析法西斯的相互勾结，以及他们对被侵略国家和地区的破坏和影响。

当堂检测：

1.德意日法西斯的侵略扩张包括哪些国家？请简要描述他们的侵略行为。

2.法西斯的侵略行为对世界历史产生了哪些影响？请举例说明。

3.为什么法西斯的相互勾结对世界历史产生了重要影响？请解释原因。

4.德意日法西斯的侵略扩张对被侵略国家和地区产生了哪些后果？请简要描述。

5.你认为我们应该从德意日法西斯的侵略扩张中学到什么？请提出你的观点。重点题型整理1.简答题：请简述德意日法西斯的侵略扩张过程。

答案：德国在纳粹党的统治下，通过武力吞并奥地利、捷克斯洛伐克，并最终挑起第二次世界大战。意大利入侵埃塞俄比亚，并在第二次世界大战中与德国和日本结成轴心国集团。日本在20世纪30年代侵略中国，并南进政策和对东南亚的侵略行为。

2.论述题：请论述德意日法西斯相互勾结对世界历史的影响。

答案：德意日法西斯的相互勾结形成了轴心国集团，共同侵略和瓜分世界，极大地改变了国际格局，导致了第二次世界大战的全面爆发。他们的侵略行为给被侵略国家和地区带来了巨大的破坏和苦难，改变了世界历史的发展进程。

3.比较题：请比较德国、意大利和日本的侵略行为。

答案：德国主要通过武力吞并其他国家，如奥地利、捷克斯洛伐克等，并挑起第二次世界大战；意大利主要入侵埃塞俄比亚，并在第二次世界大战中与德国和日本结成轴心国集团；日本主要侵略中国，并南进政策和对东南亚的侵略行为。虽然他们的侵略方式和目标有所不同，但都给被侵略国家和地区带来了巨大的破坏和苦难。

4.分析题：请分析德意日法西斯侵略扩张的原因和动机。

答案：德意日法西斯侵略扩张的原因和动机主要包括经济、政治、社会等方面。德国在纳粹党的统治下，面临经济危机和政治动荡，通过侵略扩张寻求更多的资源和市场，以及实现纳粹党的种族主义和领土扩张主义目标。意大利和日本则是在追求国家强盛和民族主义的驱动下，通过侵略扩张来获取资源和领土，以及改变国际地位。

5.探究题：请探究德意日法西斯侵略扩张对被侵略国家和地区的影响。

答案：德意日法西斯侵略扩张对被侵略国家和地区产生了深远的影响。他们带来了巨大的破坏和苦难，导致了数百万人的死亡和流离失所。被侵略的国家和地区在经济、社会和文化等方面受到了严重的摧残，需要长时间来恢复和重建。同时，德意日法西斯的侵略扩张也改变了国际格局，导致了第二次世界大战的爆发和后续的国际关系变化。板书设计①第二次世界大战中的法西斯侵略扩张

-德国的侵略扩张：奥地利、捷克斯洛伐克、波兰、苏联等

-意大利的侵略行为：埃塞俄比亚、希腊、北非等

-日本法西斯的侵略扩张：中国、东南亚、太平洋地区等

②法西斯国家的相互勾结

-轴心国集团的形成：德国、意大利、日本

-二次世界大战的爆发和扩大

③法西斯侵略扩张的影响

-对被侵略国家和地区的