人美 版五年级美术下册《第14课：花鸟画（二）》教学设计

人美版五年级美术下册《第14课：花鸟画（二）》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版五年级美术下册《第14课：花鸟画（二）》教学设计教材分析《第14课：花鸟画（二）》是五年级美术下册的教学内容，本节课要求学生在掌握一定画鸟技法的基础上，创作一幅具有个性的花鸟画。通过本节课的学习，学生能够进一步了解花鸟画的基本技巧，提高观察力、表现力和创造力，培养对中国传统绘画的热爱。

本节课与课本内容紧密关联，通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握花鸟画的基本技法，并在创作中发挥自己的想象力和个性。教学内容主要包括花鸟画的历史、类别、画法等方面的知识，同时强调观察生活中的花鸟，培养学生对自然美的感知和表现能力。在教学过程中，要注重启发学生思维，引导学生主动探索、发现和创造，提高他们的审美素养和绘画技能。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的审美鉴赏能力，培养他们的美术表现力，增强创新意识和动手能力，以及提升文化素养。通过本节课的学习，学生能够深入理解花鸟画的艺术特点和表现手法，运用所学知识进行绘画创作，发挥自己的想象力和个性，同时对中国传统绘画文化有更深入的了解和热爱。在教学过程中，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，通过实践操作，使他们在绘画过程中感受到美术的魅力，提高他们的审美素养和文化修养。学情分析本节课的授课对象为五年级学生，他们已经具备了一定的美术基础，对花鸟画有了一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了花鸟画的基本技法，如线条、构图、色彩等方面的知识，同时具备一定的观察力和表现力。然而，学生在绘画创作方面还存在一定的局限性，部分学生对花鸟画的表现手法较为单一，缺乏创新意识和个性表现。

针对学生的实际情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识层次，本节课将引导学生进一步深入学习花鸟画的历史、类别和画法等方面的知识，使他们对花鸟画有更全面的了解。通过讲解和示范，让学生掌握更丰富的绘画技巧，提高他们的表现力。

2.针对学生的能力层次，本节课将注重培养学生的创新意识和动手能力。在创作过程中，引导学生观察生活中的花鸟，发挥自己的想象力和个性，将所学知识运用到实际绘画中。同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能，培养他们的审美素养。

3.针对学生的素质层次，本节课将注重培养学生的文化素养。通过对花鸟画的学习，使学生了解中国传统绘画文化的魅力，增强对民族文化的自豪感。同时，通过本节课的学习，使学生在绘画过程中感受到美术的魅力，提高他们的审美素养和文化修养。

4.针对学生的行为习惯，本节课将注重培养学生的观察力、表现力和创造力。在教学过程中，教师将引导学生主动探索、发现和创造，激发他们的学习兴趣。同时，通过课堂互动和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授花鸟画的基本知识和技巧；讨论法用于激发学生的创新思维和个性表现；案例研究法用于分析花鸟画的名家作品，使学生从中汲取灵感；项目导向学习法用于培养学生的动手能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们将设计以下教学活动：

（1）观察与分析：组织学生观察生活中的花鸟，引导学生发现花鸟画的素材和灵感来源。通过小组讨论，让学生分享自己的观察心得，培养他们的观察力和表现力。

（2）名作欣赏：向学生展示花鸟画的名家作品，让他们分析作品的艺术特点和表现手法。通过讨论，引导学生从作品中汲取灵感，为之后的创作做好准备。

（3）技法讲解与示范：教师讲解花鸟画的画法技巧，并进行现场示范。学生在教师指导下，进行实际操作，掌握绘画技巧。

（4）创作与展示：学生根据所学知识和技巧，进行花鸟画创作。鼓励学生发挥自己的想象力和个性，创作出具有独特风格的作品。完成后，组织学生进行作品展示和评价，提高他们的审美素养和自信心。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高教学质量，我们将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示花鸟画的知识点、名作欣赏和创作步骤，使学生更清晰地了解教学内容。

（2）视频：播放花鸟画的技法讲解和示范，让学生更直观地学习绘画技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和参考作品，拓宽他们的视野。

（4）画材：为学生提供充足的画材，让他们在创作过程中充分体验绘画的乐趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第14课：花鸟画（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过观察美丽的鸟儿或花卉想要表达出来的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花鸟画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花鸟画的基本概念。花鸟画是中国传统绘画的一种，它以自然界的花鸟为题材，通过艺术手法表现出自然的美。花鸟画不仅能够美化生活环境，还能够表达画家的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花鸟画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以欣赏一些著名花鸟画家的作品，分析他们的画法特点和表现手法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画鸟的技法和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花鸟画相关的实际问题。例如，如何画好一朵花或一只鸟？如何运用色彩来表现花鸟的情感？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何运用毛笔和墨水来画一朵简单的花或一只简化的鸟。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“花鸟画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，花鸟画如何能够美化我们的家园？如何将花鸟画融入到我们的日常生活中？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了花鸟画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花鸟画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解花鸟画，我推荐以下拓展阅读材料：

-《中国花鸟画史》：详细介绍了中国花鸟画的发展历程、代表画家和作品。

-《花鸟画技法指南》：系统讲解了花鸟画的技法、构图和色彩运用。

-《中国传统绘画艺术》：涵盖了花鸟画在内的多种绘画类型，介绍了中国传统绘画的基本理论和技法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生在课后可以在家中或图书馆寻找更多关于花鸟画的相关资料，例如：

-欣赏中国古代花鸟画家的作品，了解他们的画风和艺术特点。

-观察自然界中的花鸟，尝试用自己的方式进行绘画创作。

-参加花鸟画展览或研讨会，与同行交流学习心得和经验。内容逻辑关系①花鸟画的基本概念与特点

-重点词汇：花鸟画、中国画、审美、艺术表现

-重点句子：花鸟画是中国传统绘画的一种，以自然界的花鸟为题材，通过艺术手法表现出自然的美。花鸟画不仅能够美化生活环境，还能够表达画家的情感和思想。

②花鸟画的历史与发展

-重点词汇：历史、发展、代表画家、经典作品

-重点句子：花鸟画起源于中国古代，经过多个朝代的演变和发展，形成了独特的艺术风格和技法。历代有许多著名的花鸟画家，如徐渭、八大山人、齐白石等，他们的作品成为花鸟画史上的经典之作。

③花乌画的技法与表现

-重点词汇：技法、表现、线条、构图、色彩

-重点句子：花鸟画的技法包括线条的运用、构图的设计和色彩的搭配等。线条要流畅有力，构图要饱满和谐，色彩要鲜明而协调，通过这些技法的巧妙运用，可以表现出花鸟的生命力和美感。

④花鸟画的创作与实践

-重点词汇：创作、实践、观察、表现、个性

-重点句子：花鸟画的创作需要观察生活中的花鸟，发现美的素材和灵感。在创作过程中，要运用所学的技法和表现手法，发挥自己的想象力和个性，创作出具有独特风格的花鸟画作品。

板书设计：

①花鸟画的基本概念与特点

-花鸟画：中国传统绘画的一种，以花鸟为题材，表现自然美。

-功能：美化环境，表达情感与思想。

②花鸟画的历史与发展

-历史：起源于古代，经过多个朝代的发展。

-代表画家：徐渭、八大山人、齐白石等。

-经典作品：举例一些著名画家的代表作品。

③花鸟画的技法与表现

-技法：线条、构图、色彩等。

-表现：线条流畅有力，构图饱满和谐，色彩鲜明协调。

④花鸟画的创作与实践

-创作：观察生活，发现美的素材与灵感。

-实践：运用所学技法，发挥想象与个性，创作独特作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《第14课：花鸟画（二）》的内容，重点掌握了花鸟画的基本概念、历史发展、技法与表现，以及创作与实践。通过学习，我们了解到花鸟画是中国传统绘画的一种，以花鸟为题材，表现自然美。花鸟画的历史悠久，经过多个朝代的发展，形成了独特的艺术风格和技法。在学习花鸟画的过程中，我们学习了线条的运用、构图的设计和色彩的搭配等技法，这些技法对于表现花鸟的生命力和美感至关重要。同时，我们也了解到花鸟画的创作需要观察生活中的花鸟，发现美的素材和灵感。在创作过程中，我们要运用所学的技法和表现手法，发挥自己的想象力和个性，创作出具有独特风格的花鸟画作品。

当堂检测：

1.请简述花鸟画的基本概念与特点。

2.请列举出花鸟画历史上的几位代表画家，并简要介绍他们的艺术特点。

3.请说明花鸟画在技法与表现方面有哪些要点。

4.请谈谈你在学习花鸟画过程中遇到的困难，以及你是如何克服的。

5.请设计一幅花鸟画作品，并简要说明你的创作思路和技法运用。

6.请结合自己的生活经验，谈谈花鸟画在实际生活中的应用。

7.请评价一下其他同学的花鸟画作品，并给出你的建议和意见。

8.请总结一下自己在学习花鸟画过程中的收获和感悟。重点题型整理1.花鸟画的基本概念与特点

-题目：请简要描述花鸟画的基本概念与特点。

-答案：花鸟画是中国传统绘画的一种，以花鸟为题材，表现自然美。特点包括线条流畅有力，构图饱满和谐，色彩鲜明协调。

2.花鸟画的历史与发展

-题目：请列举出花鸟画历史上的几位代表画家，并简要介绍他们的艺术特点。

-答案：代表画家包括徐渭、八大山人、齐白石等。徐渭以泼墨技法见长，八大山人则以简练笔触和深邃意境著称，齐白石则以鲜活生动的花鸟形象和富有生活气息的画风闻名。

3.花鸟画的技法与表现

-题目：请说明花鸟画在技法与表现方面有哪些要点。

-答案：技法要点包括线条的运用、构图的设计和色彩的搭配。线条要流畅有力，构图要饱满和谐，色彩要鲜明协调。表现要点包括表现花鸟的生命力和美感，以及画家的情感和思想。

4.花鸟画的创作与实践

-题目：请谈谈你在学习花鸟画过程中遇到的困难，以及你是如何克服的。

-答案：在学习花鸟画过程中，我遇到了技法掌握不熟练、构图设计不和谐、色彩搭配不协调等困难。通过多练习、向老师请教、观看名家的作品等方式，我逐步克服了这些困难，提高了自己的绘画技能。

5.花鸟画在实际生活中的应用

-题目：请结合自己的生活经验，谈谈花鸟画在实际生活中的应用。

-答案：花鸟画在实际生活中可以用于装饰家居、美化环境。例如，在家中挂上一幅花鸟画，可以增添生活情趣，让人感受到自然的美。同时，花鸟画也可以用于礼品赠送，表达对别人的祝福和美好祝愿。

6.花鸟画的欣赏与评价

-题目：请评价一下其他同学的花鸟画作品，并给出你的建议和意见。

-答案：其他同学的花鸟画作品构图饱满，色彩鲜艳，表现出了花鸟的生命力和美感。但部分作品在技法运用上还有待提高，如线条不够流畅有力，色彩搭配不够和谐。建议在练习中多注意线条的运用和色彩的搭配，提高自己的绘画技能。

7.花鸟画的学习感悟

-题目：请总结一下自己在学习花鸟画过程中的收获和感悟。

-答案：通过学习花鸟画，我收获了很多。我学会了观察生活中的花鸟，发现美的素材和灵感。同时，我也掌握了线条的运用、构图的设计和色彩的搭配等技法，提高了自己的绘画技能。在绘画过程中，我深刻体会到了花鸟画所表达的自然美和画家的情感思想。学习花鸟画让我更加热爱中国传统绘画，也让我更加关注自然和生活中的美好。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入数字化教学资源：利用网络平台，为学生提供丰富的花鸟画学习资源，包括名家作品、技法教程、在线交流等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。