广东省湛江市石角某中学2022高三语文下学期期末试卷含解析

广东省湛江市石角第二初级中学2022高三语文下学期

期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

要理解大数据这一概念，首先要从“大”入手，“大”是指数据规模，大数据一般指

在10TB.（1TB.=1O24C.B.）规模以上的数据量。大数据同过去的海量数据有所区别，其基

本特征可以用4个V来总结（Volume^VA.riety、VA.lue和VeloC.ity）,即体量大、多

样性、价值密度低、速度快。

数据体量巨大。从TB.级别，跃升到PB.级别。

数据类型繁多。如网络日志视频、图片、地理位置信息，等等。

价值密度低。以视频为例，连续不间断监控过程中，可能有用的数据仅仅有一两秒。

处理速度快。1秒定律。最后这一点也是和传统的数据挖掘技术有着本质的不同。物

联网、云计算、移动互联网、车联网、手机、平板、电脑以及遍布地球各个角落的各种各

样的传感器，无一不是数据来源或者承载的方式。

（摘编自岳麓山数据科学与技术研究院（大数据应用及其解决方案）

材料二：

近年来，我国网络购物、移动支付、共享经济等数字经济新业态新模式蓬勃发展，走

在了世界前列。2016年，我国数字经济规模总量达2258万亿元，跃居全球第二。

大数据不仅是一场技术和产业革命也将带来国家治理的深刻变革。从建立健全大数据

辅助科学决策和社会治理的机制，到保障国家数据安全，打破信息壁垒、推动信息共享，

再到利用大数据平台形成社会治理合力，用好大数据这个利器，将有力提升治理科学化、

精准化、高效化水平。坚持以人民为中心的发展思想。.

运用大数据促进保障和改善民生，既是新时代发展的内在要求，也是大有可为的广阔

舞台。推进“互联网+教育”“互联网+医疗”等，让百姓少跑腿、数据多跑路，不断提

升公共服务质量；坚持问题导向，推进教育、就业、医药卫生、住房等领域大数据普及应

用，弥补民生短板；加强精准扶贫、生态环境领域的大数据运用，为打赢脱贫攻坚战、建

设美丽中国助力。

（摘编自新华社《用好大数据，布局新时代》，新华网2017年12月10日）

材料三：

今天，数据价值堪比石油，引得商家“争抢”，是因为我们的生产生活已经被算法包

围。企业利用算法挖掘分析用户数据，可以精准判断用户的消费需求，从而精准“推销”

产品、谋划产业布局。但是，对用户而言，乐也算法，忧也算法。乐的是算法带来服务个

性化，忧的是算法提供的服务“太精准”。一旦数据泄露或者被滥用，骚扰电话、网络诈

骗等也可以从过去的“误打误撞靠运气"变得“精准定制有底气”。保留免受骚扰的权

利、自主选择的权利，正是用户重视数据安全感的根本原因。

捍卫数据安全，就是在守护美好未来。在互联网时代，每个人都要为自己把关，不仅

要养成安全使用手机软件的习惯，而且还要在发现隐私被侵犯时勇于拿起法律武器。企业

亦如是，如果不是目光短浅，便一定能看得清，一旦安全事故的“灰犀牛”来临，商家将

丧失更多用户；只要数据安全受到威胁，，大数据和人工智能的商业前景就会受到挑战。放

弃窃取、滥用数据的眼前利益，共同守护数据安全才是明智之选。以制度构建立体防御体

系，形成个人、企业与相关部门共同发力的监管网络，方能阻断窃取隐私的“不法之

手”。

今年两会上，十三届全国人大二次会议发言人张业遂透露，“全国人大常委会已将制

定个人信息保护法列入本届立法规划”。这意味着我们将告别个人信息保护分散立法的状

态。未来，有了专门法律做“靠山”，企业非法收集、滥用数据的“灰色空间”将越来越

小，用户的数据安全感也将越来越实。

（摘编自姜赞《共同守护数据安全》，《人民日报》2019年04月02日）

4.下列对“大数据”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.大数据并不等同于海量数据，“大”是理解其含义的关键，只有当数据规模达到10TB.

以上，才能称之为大数据。

B.大数据虽然体量巨大、类型繁多，但也可能掺杂了太多无用信息，因而价值密度不

高，需要用户对信息进行甄别。

C.大数据有多种呈现类型和广泛来源，网络日志、图片均是其呈现类型，各种传感器都

是数据来源或承载方式。

D.大数据作为一场技术和产业革命，将对国家治理带来深刻变革，用好大数据有利于提

升治理科学化、精准化、高效化水平。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.我国数字经济规模庞大，跃居世界第二，这得益于以网络购物、移动支付、共享经济

等为表现的数字经济新模式的快速发展。

B.推进“互联网+教育”“互联网+医疗”以及加强生态环境领域的大数据运用，都是运

用大数据促进保障和改善民生的具体体现。

C.商家通过分析用户数据有利于精准判断用户需求，从而为产品营销、产业布局带来好

处，因而数据成为商家竞相争抢的一种资源。

D.用户重视数据安全感的根本原因，是算法在带来服务个性化便利的同时，也可能因提

供的服务太精准，而使其失去自主选择权。

6.如何才能守护数据安全？请结合材料简要分析。

参考答案：

4.A5.D

6.①用户应养成安全使用手机软件的习惯，发现隐私被侵犯时勇于拿起法律武器。

②企业应将眼光放长远，放弃窃取、滥用数据的眼前利益，共同守护数据安全。

③应构建制度防御体系，个人、企业与相关部门共同发力监管网络。

④应加强立法，应捍卫数据安全，保障用户保留免受骚扰的权利、自主选择的权利，使用

户有安全感。

【4题详解】

本题考查学生筛选和整合信息的能力，此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找

到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语

句；联系上下文体会，要死抠字眼。

A项，绝对化，“只有当数据规模达到10TB.以上，才能称之为大数据”错误。由“要理

解大数据这一概念，首先要从‘大'入手，'大'是指数据规模，大数据一般指在10TB.

(1TB.=1O24C.B.)规模以上的数据量”可知,原文是“一般”,而非“只有”。

故选Ao

【5题详解】

本题考查学生筛选和整合信息的能力，此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找

到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语

句；联系上下文体会，要死抠字眼。

D项，以偏概全，“也可能因提供的服务太精准，而使其失去自主选择权”错误，由“保

留免受骚扰的权利、自主选择的权利，正是用户重视数据安全感的根本原因”可知，“用

户重视数据安全感的根本原因”不只是“其失去自主选择权"，还有“保留免受骚扰的权

利”。

故选D。

【6题详解】

本题考察学生筛选整合信息的能力。做答此类题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然

后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：如何才能守护数据安全？请结

合材料简要分析。分析答案的过程中，学生应分条作答。

①由“忧的是算法提供的服务'太精准'。一旦数据泄露或者被滥用，骚扰电话、网络诈

骗等也可以从过去的‘误打误撞靠运气'变得’精准定制有底气'”可知，应捍卫数据安

全，保障用户保留免受骚扰的权利、自主选择的权利，使用户有安全感。

②由“在互联网时代，每个人都要为自己把关，不仅要养成安全使用手机软件的习惯，而

且还要在发现隐私被侵犯时勇于拿起法律武器”可知，用户应养成安全使用手机软件的习

惯，发现隐私被侵犯时勇于拿起法律武器。

③由“企业亦如是，如果不是目光短浅，便一定能看得清，一旦安全事故的‘灰犀牛’来

临，商家将丧失更多用户；只要数据安全受到威胁，大数据和人工智能的商业前景就会受

到挑战。放弃窃取、滥用数据的眼前利益，共同守护数据安全才是明智之选”可知，企业

应将眼光放长远，放弃窃取、滥用数据的眼前利益，共同守护数据安全。

④由“以制度构建立体防御体系，形成个人、企业与相关部门共同发力的监管网络，方能

阻断窃取隐私的‘不法之手'”可知，应构建制度防御体系，个人、企业与相关部门共同

发力监管网络。

⑤由“全国人大常委会已将制定个人信息保护法列入本届立法规划"和''这意味着我们将

告别个人信息保护分散立法的状态。未来，有了专门法律做‘靠山'”可知，应加强立

法，保护数据安全。

【点睛】作答此类题目答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照

不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选然后找到具体的答

题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

2.阅读下面的文字，完成(1)〜(4)题。(25分)

钱玄同：真的猛士

钱玄同，原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授，“新文化运动”代表

人物。

如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。

那是1917年，钱玄同时任《新青年》编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。他常

到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟

投稿。

此时，周树人因对现实失望，正用钞古碑的方式消磨时光。他婉拒钱的约稿：

“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临

死的悲哀。而如果惊起了较为清醒的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。”

钱玄同立刻辩驳道：“然而，几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希

望。”

这段对话，被周树人如实记录在他的小说集《呐喊》序言中。从这时起，周树人

动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》，发表在《新青年》1918年4月号上，署名鲁迅。

并一发不可收，成为新文化运动的主将。

钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷

慨激昂。由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用

“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式

改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。

1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出“双簧”。他化名为“王敬

轩”，在《新青年》上发表题为《文学革命之反响》一文，罗织新文化运动种种罪状。随

后，刘半农撰写万余言的《复王敬轩书》，针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥，将

其批驳得体无完肤。其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。

有研究新文化运动的学者评论道：“……在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎

要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新

地，非有猛士难摧敌垒。”

但这个猛士却又是一个病夫。如果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚

的个人病史资料。从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神

经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。

然而他从不讳言“死”字。1927年，钱玄同年届40时，还打算在《语丝周刊》上

发一期《钱玄同先生成仁专号》，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。不

明内情的人一见目录，信以为真，并互相转告。一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函悼

唁。

钱玄同一生恃才傲物。在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用

笔在点名簿上一竖到底，算是全到。也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先

后，起评60分、61分……如若选课的学生共40人，最后一人就得100分；若是40人以

上，便重新从60分开始。

随后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。学校退回，他仍是不看，也

退回。于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，

“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。”

这个“走到哪里，哪里就会响起了叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。其

文字学课讲义《文字学音篇》，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其

极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人看见，就使我心中加一分难受”。在1921年

重印时，钱在《再版序》中“自打耳光”，列出书中的六大不足。

钱玄同最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢

休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的一条黑狗，

前去作客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。

1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。《文献》发表署名乐颜的《悼钱玄同先

生》一文，为其盖棺定论称：“在五四时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现几

在任何一位同时代的斗士之上……”

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）

A.当周树人对现实失望，找不到出路时，钱玄同给了他希望，因此，周树人动笔写了

《狂人日记》，并一发不可收，从此成为新文化运动的主将。

B.钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下了重要的一笔。

钱玄同站在新文化的立场上，刘半农站在旧文化的立场上激烈辩论，最终改革派取胜。

C.钱玄同在北大任教时，不看学生是否缺席，从不考试，从不批改考卷，随意批定成

绩，不遵守学校的制度，表现了他在工作上学术上不严谨的一面。

D.钱玄同虽为新文化运动的猛士，却体弱多病。从青年到晚年，一直忍受各种病痛的骚

扰和折磨，40岁时还和朋友一起为自己准备了挽联、挽诗、祭文等，看淡生死。

E.本文以记叙为主，语言平实，重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的

斗争精神，他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。

（2）文章说钱玄同是真的猛士，钱玄同在新文化运动中是如何表现为“真的猛士”的？

请结合文本分条概括。（6分）

（3）文章写了钱玄同许多刚猛的表现，为什么最后却写他惧怕刘半农家里的黑狗？请简

要分析。（6分）

（4）鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中写到''真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于

正视淋漓的鲜血”，请结合文本探究钱玄同先生成为“真的猛士”的原因。（8分）

参考答案：

（1）.BC（B.将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。C.“学术上不严谨”理解不当；这些都

是表现他的“恃才傲物）

（2）.①时任《新青年》编辑的钱玄同劝说周氏兄弟撰稿抨击封建礼教；②提倡白话

文，打到孔家店，鼓吹废除汉字等；③与刘半农上演“双簧”，抨击反新文化运动的种种

罪状。（每条2分）

（3）.①这样写使人物性格更加完整。文章主要表现钱玄同刚猛的性格，在这里又表现

了他柔软的一面，刚柔集于一身，体现了人的性格的多重性。②这样写更富有情趣。钱玄

同在大事上刚猛，而在日常生活中却又这般柔软，读来令人忍俊不禁。（每条3分）

（4）.钱玄同先生成为“真的猛士”有如下原因。①爱国思想，民族责任感。他留日归

来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任《新青年》编辑，找周树人等人约

稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。②看淡生死。钱玄同体弱多

病，早已把生死置之度外，40岁时就做好离世的准备，因此他有足够的勇气与顽固派作斗

争，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。③喜好读书，严谨治学。钱玄同先

生最大的爱好便是逛旧书肆，每次去逛必将所喜之书扫荡一空。他对自己所写的讲义反复

修改仍不满意。他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。

3.阅读下面的文字，完成1〜3题。

悲剧美的音乐诠释

①悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对

美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，

并以其深刻的艺术感染力给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受•音乐中的悲剧

美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分。它把现实生活中的悲剧从情感体验

的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受

中，获得音乐美的体验。

②悲剧美不同于日常生活中的用语“悲剧”，也不同于戏剧体裁中的悲剧，而是作为

美的一种存在形态，即具有悲剧因素的客体对象，所以它既与现实生活中的悲剧、戏剧体

裁中的悲剧有着内在联系，又具有本质区别。美学悲剧包括了人类历史上、社会生活中所

发生的不幸和苦难的事件，包括了一切艺术对这种苦难现象的表现。悲剧性的审美意义

“是具有正面素质或英雄性格的人物，在具有必然性的社会矛盾剧烈冲突中，遭到不应有

的、但又是有必然性的失败、死亡或痛苦，从而引起人的悲痛、同情、奋发的一种审美特

性。”悲剧本质上与崇高相通或类似，必须能使人兴奋兴起，提高精神境界，产生审

美愉悦。车尔尼雪夫斯基指出：“人们通常都承认悲剧是崇高的最高、最深的一种”。这

表明悲剧是一种富于哲理性、崇高的艺术。不过，并非所有的崇高都是悲剧，也不是所有

的悲剧都属于崇高，那些表现英雄牺牲的悲剧性，具有震撼力，本身就与崇高相通。但具

有正面素质的“小人物”的悲剧则是在社会生活中遭到不应有的痛苦而引起人们同情、沉

思。这类悲剧性与崇高相去甚远。然而悲剧的效果就在于通过描写人类类似的苦难，来引

起人民的恐惧与怜悯，从而净化和陶冶情操。

③大多数美学家认为，悲剧除了痛感之外还能给人一种深层次的快感。音乐作品中存

在大量以悲为美的现象，亚里士多德有过这样的解释：“怜悯和恐惧是人们最容易滋生的

两种情感，必须用悲剧、音乐等艺术手段，将这些容易滋生的、过分强烈的、搅乱平静生

活的情感宣泄净化，而重新回复心理平衡。”悲剧的目的不在于让人沉浸在真正的痛苦和

哀伤之中，而是使人的灵魂重新进入一种平静安宁状态，并在这种状态中体验着自由的喜

悦。

④悲剧的快感来源于生存深处的生命力的舒张，而所谓的“生存快乐”，只有在受难

的痛苦中才能被激发出来。我们熟知的贝多芬，他的幸福恰恰源于他的痛苦压抑和孤独。

在他三百多部作品中所体现出的悲剧性都化作了深沉壮美的音响世界。他用饱满的热情、

坚强的意志，用充满斗争精神的音乐与命运抗争、与黑暗的现实抗争。一切具有悲剧美的

哀伤里，都能发现可以化作

积极力量的因素。如阿炳的《二泉映月》、《听松》等，充满了人生不幸的控诉，音乐中

刻画的社会冲突性，认识悲剧的深刻性，表明了悲剧美正是源于痛苦，这种痛苦又代表着

神圣精神力量的升华一一从痛苦走向欢乐。

⑤悲剧不是重在对苦难的渲染，而是重在对反抗苦难和毁灭中所呈现出来的抗争之美

的表现上，只有对苦难和毁灭的抗争，才能够揭示出人性中的美，才能焕发出生命的全部

光辉，张扬人的生命本质。

⑥音乐的审美功能在于它能对人类情感交流、体验、宣泄、调节等需要的满足，使人

们在音乐中找到自己与人类世代流淌的情感之流的连接点、交汇点、融合点。并在交流、

共鸣的过程中让人类美好的情感流入自己的心灵。音乐用其特有的方式诠释悲剧美，引导

人们进行真理的探索和伦理的追求，在强烈的感动和激荡中给人以向上的鼓舞力量。

（节选自《文艺生活》，有删改）

1.下列关于“悲剧美”内容的解说不准确的一项是（3分）（）

A.悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给

人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。

B.美学悲剧包括了人类历史上、社会生活中所发生的不幸和苦难的事件，包括了一切艺

术对这种苦难现象的表现。

C.悲剧美作为美的一种存在形态，既与现实生活中的悲剧、戏剧体裁中的悲剧有着内在

联系，又具有本质区别。

D.悲剧美往往与崇高和壮美相联系。人们通常都承认悲剧是崇高的最高、最深的一种。

这表明悲剧是一种富于哲理性、崇高的艺术。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）

（）

A.音乐以其特有的方式诠释悲剧美，引导人们进行真理的探索和伦理的追求，在强烈的

感动和激荡中给人以向上的鼓舞力量，音乐是适于表现悲剧美的艺术形态之一。

B.悲剧除了痛感之外还能给人一种深层次的快感。悲剧的快感来源于生存深处的生命力

的舒张，而所谓的“生存快乐”，只有在受难的痛苦中才能被激发出来。

C.悲剧性的审美意义是具有正面素质或英雄性格的人物，在具有必然性的社会矛盾剧烈

冲突中，遭到必然性的失败、死亡或痛苦，进而引起人的悲痛、同情、奋发的一种审

美特性。

D.具有正面素质的“小人物”的悲剧的效果在于通过描写人类类似的苦难，来引起人民

的恐惧与怜悯，从而净化和陶冶情操，也是一种崇高。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）

A.文章借阿炳的《二泉映月》、《听松》等音乐作品说明一切具有悲剧美的哀伤里，都

能发现可以

化作积极力量的因素。

B.悲剧的目的是让人的灵魂重新进入一种平静安宁状态，并在其中体验自由的喜悦，不

在于让人沉浸在真正的痛苦和哀伤之中。

C.悲剧重在人们反抗苦难和毁灭中呈现出来的抗争之美，而不在渲染苦难，只有这样才

能揭示人性中的美。

D.人们在音乐中得到情感交流、体验等需要的满足，找到自己与人类世代流淌的情感之

流的共鸣，并在交流、共鸣的过程中让人类美好的情感流入自己的心灵。

参考答案：

1.答案：BB2段3行，说的是美学悲剧，而非悲剧美（答非所问）。（A在1段23

行，C在2段2行，D在1段2行和2段7行。）

2.答案：AA6段末和1段4行。（B在3段首行和4段4首行，少“大多数美学家认

为"限定，C在2段5行是“从而”，非“进而”。D在2段末倒数第2行，”这类悲剧

性与崇高相去甚远”。“是”错。）

3.答案：CC5段首句，只有对苦难和毁灭的抗争，才能够揭示出人性中的美，不是“抗

争之美……才能揭示人性中的美”，偷换概念。（A在4段5行，B在3段345行，D在

6段123行。）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成4—7题。

余应桂，字二矶，都昌人。万历四十七年进士。崇祯四年，征授御史。劾户部尚书毕

自严朋比，首辅周延儒纳孙元化参、貂，受杨鹤重赂。帝方眷延儒，责应桂。未几，贼陷

登州，元化被执，应桂再疏劾延儒。帝怒，贬三秩视事，应桂引疾归。

七年还朝，出按湖广，居守承天。捐赎镇十余万募壮士，缮城治器，贼不敢逼献陵。

帝闻而嘉之。贻赎谖万五千助卢象升军需，而奏报属城失事，具以实闻。帝以是知巡抚王

梦尹诈，而益信应桂。十年，即擢应桂右佥都御史，代梦尹。

江北贼势日炽，总理熊文灿主抚。明年，降其渠刘国能、张献忠，贼众十余万萃麻

城、黄安。应桂谕降马光玉、贺一龙，未至，而遣将击顺天王等于黄福店，贼遂走黄安。

会文灿至麻城，应桂请协击，不从。文灿檄诸道兵合击贼于茶山，贼逸于应桂所分地，文

灿遂劾其后期误军。兵部尚书杨嗣昌以应桂曾劾其父鹤也,奏逮之。应桂乃陈抚剿始末，

白已无罪，而诋文灿，帝不纳。逮至,下狱。

初，应桂贻书文灿，言献忠必反，可先未发图之。其书为献忠逻者所得，献忠腾牒哪

阳巡抚戴东旻，东旻闻之文灿，文灿再纠应桂。应桂再疏辨，帝亦不纳。应桂竟遣成。无

何，献忠果反，廷臣交章荐应桂。

十六年，潼关陷，帝召问大臣。陈演十贼入关中必恋子女玉帛犹虎入陷阱应桂叱之日

壮士健马咸出关西贼得之必长驱横行大臣安得面谩演股栗失色督师孙传庭战殁,命应桂兼

右佥都御史往代之。帝但遣京军千人护行，饷但为军前赏功之用而已。将至山西，则伪官

充斥，逡巡不得前。帝责以逗遛，夺职。未几，京师陷。应桂家居不出。久之，死于难。

（节选自《明史?余应桂传》）

注］赎镀：shUhudn赎罪的银钱。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.陈演言/贼入关中/必恋子女玉帛/犹虎入陷阱/应桂叱之日/壮士健马咸出关西/贼

得之/必长驱横行/大臣安得面谩/演股栗失色/

B.陈演言/贼入关中必恋子女/玉帛犹虎入陷阱/应桂叱之曰/壮士/健马咸出关西/贼

得之必长驱横行/大臣安得面谩/演股栗失色/

C.陈演言/贼入关中/必恋子女玉帛/犹虎入陷阱/应桂叱之日/壮士健马咸出/关西贼

得之/必长驱横行/大臣安得面谩/演股栗失色/

D.陈演言/贼入关中/必恋子女玉帛/犹虎入陷阱/应桂叱之日/壮士/健马咸出关西/贼

得之/必长驱/横行大臣安得面谩/演股栗失色/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.年号是皇帝在位的时候就有的。明朝以前一个皇帝不只有一个年号，明朝以后皇

帝一般只有一个年号。

B.“劾”指揭发罪状，“弹劾”指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状，

“劾死”指冒死弹劾。

C.“巡抚”在明初指京官巡察地方，清代正式成为省级地方长官，地位略次于总

督，别称“抚院”“抚台”“抚军”。

D.“关西”指函谷关或潼关以西地区；“关中”所指范围不一，古人习惯上将函谷

关以西地区称为关中。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.余应桂任御史期间清廉耿介，正直敢言。弹劾首辅周延儒收受贿赂，却受到崇祯

帝斥责。后来再次上疏弹劾，被连降三级，只好以养病为名辞官回归故里。

B.余应桂被重新起用，巡按湖广。他捐赎镶十余万两，用以召募壮士，修缮城池，

打造兵器；赠以赎镶一万五千两，为卢象升缓解了军需不足的燃眉之急。

C.余应桂运筹帷幄，料事如神。被提升为右佥都御史，代替巡抚王梦尹。他遣将击

败顺天王于黄福店，又预料张献忠日后必反，却遭到熊文灿的再次弹劾。

D.余应桂临危受命，但无力回天。孙传庭战死，受命督师，却只派一千人护行，给

饷只够军前赏功所用。将至山西，却赴任无地，不敢轻进，终被夺去职务。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）文灿檄诸道兵合击贼于茶山，贼逸于应桂所分地，文灿遂劾其后期误军。

（2）应桂乃陈抚剿始末，白己无罪，而诋文灿，帝不纳。

参考答案：

4.A

5.B

6.B

7.(1)文灿发文令各路部队在茶山围攻贼寇，贼寇从应桂所分工负责的防地逃走，文灿

就弹劾他没有按期到达，贻误了军机。(2)应桂于是陈述招抚征剿贼寇的经过，辩白自

己无罪，而指责文灿，皇上不接受。

【解析】

4.

试题分析：陈演言：“贼入关中，必恋子女玉用，犹虎入陷阱。”应桂叱之曰：“壮士传马砒关西，贼

得之，必长芟横行，大臣安得面谩，演股票失色。”

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基

础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中的充当的成分，选择题答题时注意选

项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“子女玉帛”并列结构，不能分开。“关

西”是“出”的地方，不是“贼”住的地方。“长驱横行”并列。

5.

试题分析：“劾死”指判决死罪。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年

号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政

区划、还有一些避讳的说法、等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“劾死”指判决

死罪。

6.

试题分析：缓解了军需不足的燃眉之急”错，“燃眉之急”属无中生有。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置

多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语

翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选

项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

如此题选项B“缓解了军需不足的燃眉之急”错，“燃眉之急”属无中生有。

7.

试题分析：重点词语：“檄”“逸”“后期”“始末”“白”“诋”♦

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都

要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢

分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的

“谨”“申”“不然”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式

和固定句式的翻译，如（1）中的介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注

意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

余应桂，字二矶，都昌人。万历四十七年进士。崇祯四年，征召授官御史。弹劾户部

尚书毕自严结党营私，首辅周延儒收纳孙元化的人参、貂皮，接受杨鹤大量的贿赂。皇上

正眷顾延儒，就斥责了应桂。没有多久，贼寇攻陷登州，元化被抓住，应桂再次上疏弹劾

延儒。皇上发怒，贬三级官阶办事，应桂称病回家。

七年回到朝廷，出朝巡按湖广，驻守承天。捐出赎罪的罚金十余万招募壮士，修缮

城墙置备器械，贼寇不敢逼近献陵。皇上听说就嘉奖了他。送赎罪的罚金一万五千资助卢

象升的军需给养，而上奏报告所属城市发生意外的变故，都以实情上达。皇上由此知道

巡抚王梦尹狡诈，而更加相信应桂。十年，就地提升应桂为右佥都御史，代替梦尹。

江北贼寇的势力日益兴盛，总理熊文灿主张招抚。次年，收降贼寇首领刘国能、张献

忠，贼寇部众十多万聚集麻城、黄安。应桂晓谕招降马光玉、贺一龙，没有来到，就派遣

将领在黄福店攻击顺天王等人，贼寇于是逃向黄安。适逢文灿到麻城，应桂请求他协助攻

打贼寇，没有听从。文灿发文令各路部队在茶山围攻贼寇，贼寇从应桂所分工负责的防地

逃走，文灿就弹劾他没有按期到达，贻误了军机。兵部尚书杨嗣昌因为应桂曾弹劾他的父

亲杨鹤，上奏请下令逮捕他。应桂于是陈述招抚征剿贼寇的经过，辩白自己无罪，而指责

文灿，皇上不接受。逮捕到京城，关入监狱。

起初，应桂写信给文灿，说献忠必反，可在他没有发难时对付他。他的信被献忠巡逻

的士兵得到，献忠发文给哪阳巡抚戴东旻，东旻告诉文灿，文灿再次弹劾应桂。应桂再次

上疏辨白，皇上亦不听取。应桂最终被发配戍边。没有多久，献忠果然反叛，朝廷官员纷

纷上奏荐举应桂。

十六年，潼关陷落，皇上召见询问大臣。陈演说：“贼寇进入关中，必然贪恋女人和

玉帛，就像老虎落入陷阱。”应桂斥责他说：“勇猛的士兵和健壮的马匹都出在关西。贼

寇得到了，必定长驱横行，大臣怎么能当面胡说！”陈演双腿发抖面孔变色。督师孙传庭

战死，命应桂兼右佥都御史去代替他。皇上只派京城驻军一千人护行，给饷只够作为军前

赏蜴功劳所用罢了。应桂将至山西，贼寇非法任命的官员到处都是，有所顾虑而不敢轻

进。皇上责备他停留观望，夺去职务。没有多久，京师陷落。应桂住在家中不出来。过了

很久，死于祸乱。

5.阅读下面的文言文，完成小题。

赠郡侯郭文麓升副使序

【明】唐顺之

不矫强而为廉。其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世

遂以全节归之。其或权位渐以极，则可慕者既已得之，而无复有惧于罪。至如蹉花沦落，

不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而

其后也，甚或出于饕餐之所不为。人见其然，则日：若人也，而今乃若是！而不知始终固

此一人也。虽然，此犹自其既坏言之也。方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之

足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，

则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。

嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者

薄奉于身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用

之也。

郭侯治吾常【注】，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。余始见侯如

是，则亦以为今之所谓廉者耳。徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所

谓廉者也。侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：我蔬食则喜，肉食则不喜；布祸则寝乃安，

史祸则寝不安。其奉身率如此。侯盖古之廉者也。闻侯之夫人亦乐于糊食敝衣，与侯所嗜

好无异。然则古之廉者，犹或不免于室人交谪，于是益知侯之为难能也。

侯居常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。

夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而

方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可

惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之日：侯果非慕与惧者也。然则知侯者莫如余先也，

而乌得无言乎？

（选自《荆川先生文集》，有删改）

【注】常：地名，指常州。

14.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（)

A.则势不得不矫强而为廉矫强：勉强

B.而世遂以全节归之归：归附

C.人见其千金之捐乃其奇节奇节：奇特的节操

D.犹或不免于室人交谪谪：指摘

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.前有所慕于进而后有所惧于罪青，取之于蓝而青于蓝

B.其或权位渐以极醉则更相枕以卧

C.若人也，而今乃若是屈原放逐，乃赋《离骚》

D.而奚俟乎余之言耶郑子之徒，其贤不及孔子

16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A.本文主要论说为吏之廉，其中对为吏者心理的剖析尤其深刻，对其选择为廉与不廉都

有独到的见解，对于今天立德树人，反腐倡廉，也有着重要的启示意义。

B.“今之廉者”前“有所慕”，后“有所惧”，故不得不矫强为廉，以清廉的面目示

人，一旦极度尊荣或极度困顿，就不再惧罪也不再进取而敢于犯罪了。

C.古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付之于行动。在作者

看来，郭文麓升任副使后，权位更加尊显，仍将保持古之廉者的本色。

D.本文善于用对比的方法来说理，既有个人不同人生阶段的心理对比，也有古今廉者不

同心态的对比。还用郭文麓妻子的简朴生活来正面衬托他的廉洁自律。

17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者薄奉于

身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉

18.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）至如蹉花沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。

（2）郭侯治吾常，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。

参考答案：

14.B15.B16.C

17.古之所谓廉者/必始于不见可欲/不见可欲/故其奉于身者薄/奉于身者薄/故其资于物

者轻/虽其一无所慕与无所惧/而未尝不廉

18.（1）至于仕途蹉跣、沦落不堪，不再自我振作，那么可以让人羡慕的（官职）已经

绝无希望了，就将甘愿触犯罪罚而不知推辞。

（2）郭侯治理我们常州，用平易和乐、让百姓休养生息的政策来治理政事，而且尤其用

守贫刻苦、严守规矩来自我约束。

【14题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题的方法有“结构分析法”“语法分

析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”解答此类题目，需要学生平时注意

积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。B项“归”不

是“归附”，是“称许”之意。故选B。

【15题详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。这类题目解答时一般要根据虚词在句中

的作用来确定它的词义，并做好课内知识的迁移虚词的用法常常与以下几个方面有关：一

在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二与前后词的词性有关。本题A项“而”，连

词，表并列/连词，表转折；B项“以”相当于“而”，都是连词，表修饰；C项''乃"副

词“竟、去『/副词"于是，就”；D项，之，助词，的/代词，一类人。故选B。

【16题详解】

本题考查学生筛选文中信息的能力。此类题目选择项中设错类型可分为信息错位、错解词

语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。这类

题目的解题方法是，审准题干，依文索义，正确分析。本题C“古之廉者，无所慕求，偶

尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付之于行动。”这句话“无所慕求”有误。由文章

第一段内容可知，“古之所谓廉者”既渴慕升官、嗜好财利，又有规避罪罚的心计，羡慕

与畏惧在心中相持，这种情势之下他不得不勉强表现出廉洁的行为。当他志得意满之时，

或者仕途蹉跖之日，就有可能不再廉洁。故选C。

【17题详解】

本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔

细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。本题中

“者”后要断开，连个“不见可欲”中间断开，两个“奉于身者薄”中间断开。

【18题详解】

理解并翻译文中的句子。这类题目通常会涉及对重点实词、虚词的理解，对与现代汉语不

同的句式和用法的把握，对句意的整体理解和通顺表达的能力。本题需要注意的重点字词

有：“自振”，自我振作；“冒”，触犯；“辞”，推辞；“休息”，休养生息；“绳

约”，严守规矩。

［参考译文］

不得不勉强做到廉洁。（如果）他幸好一直处在有所羡慕、有所畏惧的地位，那么可以

凭这一点终其一生而不至于败坏（声名），因而世人就因为他保全大节而称许他。有的人权

力、地位逐渐达到顶峰，让人羡慕的（官职）已经得到了，就不再有畏惧罪罚的心理。至于

仕途失意、没落（的人），不再自我振作，那么对羡慕的（官职）已经绝无希望了，就将甘愿

触犯罪罚而不推辞。因此他们开始（进入仕途）时，缩着肚子（忍受饥饿），铭心刻骨地自甘

贫苦；而后来呢，（他们中的有些人）甚至做出了超出贪婪残暴之徒都不做的事。世人见到

他们那样，就说：“这个人，如今竟然像这样了！”却不知道（他们）自始至终本来就是这

样的一个人。虽然这样，这还是在他们（声名）已经败坏之后说的。（实际上）正当他们刻意

做出廉洁的行为时，他们（贪婪）的萌芽本来就已暴露了。如果舍弃了足以成就名声，而得

到了足以构成罪行，那么他对千金之类的利益也必定有所割舍；如果舍弃了不足以成就名

声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。世人看见他舍

弃千金，竟然认为他气节奇伟，却不知算计锥刀尖大的微利，才是他们的真正心机，于是

就称赞他廉洁。

唉！这哪里算是知道古代的所说的廉洁的官吏呢？古代所说的廉洁的人，一定是从不

见足以引起贪心的事物开始的。不见足以引起贪心的事物，所以他供养于自身的（东西）俭

薄；供养于自身的（东西）俭薄，所以他们依赖于外物的（程度）就轻微。虽然他没有羡慕和

忧惧的东西，却未尝不清廉。大概是即使（他们）想不廉洁，（所贪财物）却没有适用之处

吧。

郭侯治理我们常州，用平易和乐、让百姓休养生息的政策来治理政事，而且尤其用廉

洁清苦来自我约束。我刚刚见到郭侯的时候是这样的，那么也认为他就是当今所谓的廉洁

的官吏了。与郭侯相处了一段时间后，听他的言论，考察他志向所在，才知道郭侯不是当

今所说的廉洁的官吏。郭侯本性淡薄，厌憎繁华，（他）曾经说：“我就喜欢蔬食，而不喜

欢肉食；用粗布做床褥睡觉才安然，用丝麻做床褥睡觉就心有不安。”他供养于自身大抵

如此。郭侯大概是古代的廉洁的官吏吧。（我）听说郭侯的夫人也乐于吃粗食穿旧衣，跟郭

侯的嗜好没有什么不同。然而古代廉洁的官吏，尚且或许难免与家人互相埋怨，因此越发

知道郭侯的行为很难做到啊。

郭侯在常州任职三年后，升任山东副使离开，郭侯的幕僚霍君、裘君和他的下属武进

县尹杨君请求我写文章作为郭侯的赠序。郭侯的清廉，世人都已经全部知道了，为什么

（还要）等待我的文章呢？虽然这样，我知道郭侯的廉洁不是出于贪慕与忧惧，而他担任州

守的时候，还处在有可以贪慕、有可以忧惧的地位。从今往后，（他）官位越高，声望越

隆，（原先）值得贪慕的（官职）得到了，而畏惧的东西去除了，郭侯的清廉还是这样的，这

样之后，世人就会相信这样的说法：郭侯果真不是贪慕与忧惧的人。既然这样，那么了解

郭侯的人就没有谁先于我了，我怎么能不说说呢？

【点睛】给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况

下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果

是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，

省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注

"曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

6.阅读下面的文言文,完成小题。

言兵事疏

晁错

臣闻汉兴以来,胡虏数入边地，小入则小利,大入则大利。高后时,再入陇西,攻城屠邑，

驱略畜产。其后复入陇西，杀吏卒，大寇盗。窃闻战胜之威，民气百倍：败兵之卒,没世不

复。自高后以来，陇西三困于匈奴矣，民气破伤，亡有胜意。今兹陇西之吏，赖社稷之神灵，

奉陛下之明诏,和辑士卒,砥砺其节,起破伤之民，以当乘胜之匈奴,用少击众,杀一王,败其

众而有大利。非陇西之民有勇怯，乃将吏之制巧拙异也。故兵法曰：“有必胜之将，无必胜

之民。”由此观之，安边境,立功名，在于良将,不可不择也。

臣又闻小大异形,强弱异势,险易异备。夫卑身以事强，小国之形也;合小以攻大,敌国

之形也；以蛮夷攻蛮夷，中国之形也。今匈奴地形技艺与中国异。上下山阪，出入溪涧，中国

之马弗与也;险道倾仄,且驰且射，中国之骑弗与也;风雨罢劳,饥渴不困，中国之人弗与也:

此匈奴之长技也。若夫平原易地,轻车突骑,则匈奴之众易挠乱也;劲弩长戟,射疏及远,则

匈奴之弓弗能格也;坚甲利刃，长短相杂，游弩往来，什伍俱前，则匈奴之兵弗能当也;材官骆

发,矢道同的，则匈奴之革笥木荐弗能支也;下马地斗,剑戟相接,去就相薄,则匈奴之足弗能

给也:此中国之长技也。以此观之，匈奴之长技三，中国之长技五。陛下又兴数十万之众，以

诛数万之匈奴,众寡之计，以十击一之术也。

虽然，兵，凶器;战，危事也。以大为小，以强为弱，在俯仰之间耳。夫以人之死争胜,跌

而不振，则悔之亡及也。帝王之道，出于万全。今降胡义渠蛮夷之属来归谊者，其众数千，饮

食长技与匈奴同可赐之坚甲絮衣劲弓利矢益以边郡之良骑令明将能知其习俗和辑其心者以

陛下之明约将之。即有险阻,以此当之;平地通道,则以轻车材官制之。两军相为表里，各用

其长技,衡加之以众,此万全之术也。

传曰：“狂夫之言，而明主择焉。"臣错愚陋，昧死上狂言，唯陛下财择。

(有删改)

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.饮食长技与匈奴同/可赐之/坚甲絮衣/劲弓利矢/益以边/郡之良骑/令明将能知其习俗

和辑其心者/以陛下之明约将之

B.饮食长技与匈奴同/可赐之坚甲絮衣/劲弓利矢/益以边/郡之良骑/令明将能知其习俗/

和辑其心者/以陛下之明约将之

C.饮食长技与匈奴同/可赐之坚甲絮衣/劲弓利矢/益以边郡之良骑/令明将能知其习俗和

辑其心者/以陛下之明约将之

D.饮食长技与匈奴同/可赐之/坚甲絮衣/劲弓利矢/益以边郡之良骑/令明将能知其习俗和

辑其心者/以陛下之明约将之

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.“疏”又称“奏议”或“奏疏”，是臣子向君主分条陈述事情时使用的文书。

B.“胡”是古代对北方和东方各族的泛称,始于战国后期，称匈奴族为胡或北胡。

C.“什伍”是古代军队编制，五人为伍,十人为什;也是户籍编制，五家为伍,十户为什。

D.“陛下”原指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言,不能直呼天子，先呼台下侍者而

告。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.文章首先回顾了汉兴以来与匈奴作战胜败得失的情况,援引古代兵法“有必胜之将，无

必胜之民”的说法,突出良将在战争中所起到的重要作用。

B.文章采用对比的手法论述了吕后时“民气破伤，无有胜意”，到文帝时“起破伤之民，

以当乘胜之匈奴，用少击众，杀一王，败其众而有大利”的形势转变。

C.作者根据“小大异形，强弱异势，险易异备”的理论，分析了敌我的优劣条件,否定了

“以众攻寡”，提出了对匈奴作战的一整套战略战术。

[).作者对于汉兴以来抗击匈奴的历史十分熟悉,对前代处理匈奴问题的得失成败也了然于

胸，这使得他的论点有着深刻的历史依据,具有较强的可行性。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)险道倾仄,且驰且射，中国之骑弗与也;风雨罢劳,饥渴不困，中国之人弗与也。

(2)虽然，兵，凶器;战,危事也。以大为小，以强为弱，在俯仰之间耳。

参考答案：

4.C5.B6.C

7.（1）道路崎岖不平，能一边奔驰一边射箭（的能力），中国的骑兵不及他们；经风雨而不

疲劳,经饥渴而不受困（的能力），中国的士卒不及他们。

（2）尽管这样，兵器（终究）是不祥之物；战争（终究）是危险的事情。（战争）将大国

变成小国，强国变成弱国，（有时）只在俯仰之间罢了。

【4题详解】

试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、

地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“之”“坚甲

絮物”是双宾语，排除A项、D项。“以边郡之良骑”是介宾结构的后置；”能知其习俗

和辑其心者”是定语后置，排除B项。句意：他们的饮食和长处与匈奴一样，可以赐给他

们盔甲棉衣、劲弩利箭，用边郡的良马增补他们的武装，让能够了解他们习俗团结他们军

心的明将，依照陛下与之订立的盟约统领他们。故选Co

【5题详解】

试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包

括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考

过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B

项，“古代对北方和东方各族的泛称”错误。“胡”是古代对北方和西方各族的泛称，东

方少数民族称“夷”。故选B。

【6题详解】

试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读

准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看

清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，文章第一段提出“择良将”的

意义，强调用兵之道；接着第二段提出了与匈奴作战的三套方略，即“以蛮夷攻蛮夷”“以

长攻短”“以众攻寡”，强调临战之术；第三段，以战争凶险，战事多变，君主应该取万全之

道的理念，权衡形势，结合上文的“道”“术”，提出“万全之术”。所以，“以众攻寡”是

作者肯定的临战之术，从“衡加之以众”也可以看出，其为“万全之术”的一个方面，并无

否定它的意思。故选C。

【7题详解】

试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人

名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“倾仄”，亦作“倾

侧”，指偏斜、倾斜；“且……且……”，一边……一边……；“之”，助词，的；“罢

劳”，疲劳、疲惫；“困”，困倦、疲乏；“中国之人”是中国的士卒的意思，古今异

义。（2）“虽然”，尽管这样；“兵”，兵器；”兵，凶器；战，危事也”（判断

句）；“以”，介词，把；“为”，变成、变为；“俯仰之间”，形容时间极短。

【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离

语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离

篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是

翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃

避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对

一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

参考译文：

臣听闻自汉兴以来,匈奴屡次侵入边地，小规模的得小利,大规模的获大利。吕后专政

时再次侵入陇西,攻占城池,屠杀城中百姓,掠夺牲畜等财物。这之后又曾侵入陇西,杀死守

城的官吏与士卒,大肆劫掠。臣私下听说将军打了胜仗的威风,可以使百姓都有百倍气势；

而吃了败仗的士兵,其衰弱的士气长期都不能恢复。自吕后专政以来，陇西三次被匈奴围困,

百姓气