2024年幼儿园跟岗实践个人总结样本(5篇)

第4页共4页幼儿园跟岗实践个人总结样本实习的日子总是充满了惊喜的,因为我们不知道什么时候可以收获,什么时候有了进步,当有那么一刻我们发现自己成长起来的时候,便是一个让人兴奋不已的大惊喜了。这一次在幼儿园实习的日子,也是处处充满了惊喜的,它就像是一个温柔的定时炸弹,爆炸的时候是散落了满天的星星,温柔而又充满了能量。所以这次实习对于我来说,是非常的有价值的,也是一次让人印象深刻的实习。在此我想就这次实习做一次总结,为接下来的路开拓一条更正确的道路。刚刚进入幼儿园的时候,第一次见到孩子们,他们懵懂的脸上闪耀着一双水汪汪的大眼睛。我向他们打招呼时,他们也开心的叫了起来,纷纷开始向我问好。那一刻我才认识到自己已经从一个学生的身份转向一个教师的身份了,我感到自己的双肩承载了巨大的压力,同时我的双脚也充满了巨大的能量。以至于可以让我更好的扛起这一份责任,砥砺向前。通过和学生们的相处,我认识到,理论上的知识和实践上是有着巨大的区别的。比如对于某些调皮的孩子来说,理论上所说的那些往往是用不上的,想要解决孩子的情绪问题,还需要我们教师不断的去根据孩子的现状进行分析,进行解决。如何让孩子们认识到克制情绪的重要,这是我在实习中有难度的一个挑战,后来我也想出了一个办法来调整他们的情绪饱和。比如在上课的时候,每天评选出一个表现的小朋友,并且奖励一朵小红花,作为保持良好情绪的奖励。为了调动大家的积极性,我偶尔会多选几个孩子进行表扬,并且会告诉其他的孩子们,在这个受到表扬的孩子身上,什么是我们需要去保持的,什么是我们需要去培养的。这样下来之后,班内的孩子们也慢慢的往更好的方向开始走了,那几个很容易发脾气的幼儿也已经开始懂得克制,并且不再乱发脾气哭闹了。之后有很多家长也向我反馈说,孩子们在家里也越来越听话了,以前没有得到自己想要的东西总喜欢哭,现在更愿意去说了。听到这些,我的心里很骄傲,能够看到孩子们表现的越来越好,我作为一名教师真的很高兴,很幸福。对于这份事业而言,我想自己也会有更大的决心去坚持、不断的去奋斗。我会带着这些鼓励继续探索、创造。这一年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然,原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小,我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。我所学习的专业是物流管理,但是我所做的工作幼师,一年的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异,各种新知识、新技能层出入穷,获取一劳永逸知识的时代已成为过去,在学习化社会里,幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代的背景下,要求教师要成为研究者、学者,而不单单是教书匠。如果我们还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话,势必误人子弟。再加上,幼儿兴趣爱好广泛,好奇好问,这就要求教师必须迅速回应儿童的需求,及时满足他们的好奇心,维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣,引导他们正确认识周围事物。如果教师对孩子的问题一问三不知,也有损老师在孩子心目中的形象。教师要给幼儿一碗水,自己仅有一桶水是不够的,要成为涓涓的小河。因此,教师要有知识更新的紧迫感,利用点滴时间去学习。教师要学会反思。反思性教学是教师专业成长的重要途径,通过孩子在活动中的反应和表现,老师就能够分析出主题的选择是否符合幼儿的兴趣与需求,所确定的教育目标、教育内容和所投放的材料是否适宜,教育的组织形式和教师的指导,是否有助于幼儿主动积极参与到活动中并获取知识经验,所有这些都需要老师进行反思。教师反思的过程,就是教师自我学习、自我提升的过程。波斯纳曾经指出,如果一个教师仅仅满足于获得经验,不对经验进行深入的思考,那么,即便有“____年的教学经验,也许只是一年工作的____次重复”。他提出一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。由于教师们整天埋头于组织教学、写计划、写总结、备教案等等,很少抬起头来去学习先进的教育理念与方法,因而缺乏自我学习与反思的观念与能力,不利于教师的专业成长。总之,幼儿教师要以新《纲要》为总旨,以促幼儿终身发展为目标,加强自身的学习和反思,不断提高教育教学能力,使自己真正成为一名合格的幼儿教师。幼儿园跟岗实践个人总结样本（二）本年度,园内上上下下开展了各种各样的开课活动,有教学周开放日、家长开放日、骨干教师示范课、新教师汇报课等等。我也上了三堂课,其中是教学周活动《太阳宝宝》、《大公鸡和漏嘴巴》,家长开放活动《鞭炮噼啪》。通过这三次活动,对我感触很深,作为一个工作多年老教师,在当前新课程实施的形势下,自感教师的角色在根本变化,幼儿变被动为主动,教师也不再是灌输式的教育。现在,我感悟到:在幼儿一日活动中,幼儿随时都会产生许多问题。但由于年龄的特点和经验不足,他们往往不会归纳食物的特点。这时就需要老师及时的引导,从而促进孩子的主动学习。例如《太阳宝宝》这节课中,小朋友对太阳妈妈有宝宝感到迷惑,怎么太阳妈妈也有宝宝从他们迷惑的眼神中感知孩子多想了解这方面的知识。于是我利用孩子好奇的特点,精心设计活动,制作教具,让幼儿在轻轻松松的环境中学习,从而认识了太阳宝宝。我设计的《可爱的小鞭炮》活动方案,活动的开始,我放了一段鞭炮声,让孩子们听一听、猜一猜:这是什么声音他们听后一下子就听出来了,非常兴奋,注意力也集中了,有的高兴的叫:老师,这是鞭炮声!我们要过年了!他们边说边拍起了小手非常快乐。但孩子们尚小,生活经验缺乏,胆子小,怕难为情。在说一说:还有什么时候要放鞭炮我把问题抛出后,只有少数的孩子举手回答,一小部分孩子随口讲,请他回答站起来后又笑而不答,我慢慢地鼓励鼓励他们,胆子要大,想好了再告诉老师。我想:孩子生活经验的缺乏与我们平时的教育有着密切的关系,也与家庭教育分不开的。我们要多丰富孩子的生活经验,多与她们交流活动,带着她们多参与社会活动,了解一些知识、生活经验,扩大她们的眼界。我们还要做好家长工作,利用好家长这块资源,多渠道,多形式做好他们的工作,请家长带孩子多走走,看看,丰富孩子的生活经验,扩大眼界,家园密切配合,孩子们的生活经验丰富了,我们在活动中才能得心应手,孩子们更能积极主动的参与到活动中来,她们也就能学到许多的知识与本领。我觉得新课程实施中,老师应该善于自我完善。在幼儿园这个大集体中,到处有我可学习和帮助的人,我们班组的老师同心同德互相学习,互相帮助,充分利用有利的资源——刘慧老师为我们讲解制作PPT及有关多媒体的知识,我不厌其烦的学习,大胆尝试,学习下载课件,充分利用多媒体设施设备进行教学活动。这一点是我新课程实施过程中的一个飞跃与突变。对青年教师来说无所为奇。对我而言,我很自豪。但我必须不断地进行专业的学习,对自己的教学过程进行反思,积极的与团体进行合作与协商,为自身教师角色的适应和发展奠定基础,注意培养幼儿的独立性和自主性,尊重幼儿人格,关注幼儿个别差异,瞒足幼儿不同的需要,不断完善自己,满腔热情地工作。幼儿园跟岗实践个人总结样本（三）时间真的过的好快,我参加工作已经有一年的时间了,现在的自己回想过去的我,那时自己应对一件小事却显得手忙脚乱的样子真的很傻很可爱。这一年,我不仅在业务上提升自己,在教学上也有了进步。想到去年的____月____日,对我来说是一个崭新的开始,是第一次以老师的身份面对大家,是第一次用老师的身份去接触孩子,也是第一次让我有了对这个职业的恐惧,很多很多,难以形容当时我心里的多想。因为我第一个接触的班级就是小班,小班孩子进园肯定会哭闹一阵子,必须给他们适应的过程,就是因为这样,第一天这样的场景让我感到害怕,难道他们就这样没完没了的哭吗？难道他们不觉得累吗？一次次让我陷入绝境,让我抓狂,我真的有点怕这样的生活了,有点退缩的感觉。我从一本书中看到,成功=停止抱怨+改变自己,看到这句话,我觉得自己想要成为一个好老师,是否应该遵循这样的真理去实施呢？一个人如果总是抱怨自己的所处的环境不好,从而去挑剔一些不如意的地方,那么那样的生活会让一个正常人疯狂；如果能从多角度去观察你生活中的环境,发现其中的美好,找到自己有所留恋的地方,那么生活是不是会变得有些希望呢？换个角度想想似乎没这么糟,而且几个星期过去,孩子们都变得又可爱又乖,有时忍不住还会去亲亲他们,而我的那种紧张恐惧的心理也就自然而然消失了。能够适应做一位班级好老师了,对于幼儿园环境的适应也是很重要的,经过几个月的相处适应,我与幼儿园中的老师们相处融洽,大家都是非常好的朋友,有时自己在工作中有不明白的地方,她们能帮助的都会提点我,我的成长也离不开她们对我的关心与帮助。结对师傅对我的帮助更是深入到学习中,每一次的教学提点,让我获益匪浅,师傅对我的每一次关怀我也不会忘记。想做一位出色的教师,在课堂教学方面一定要能拿出特色。从新教师亮相课开始的每一次教学展示,我能自信的说,我是在进步中,虽然步子不大,但是我这只小船总是处在不断前进的状态之中。在这一方面,我们的包老师对我们新教师付出了很大的心力,每次展示课后都会细心的帮我们归纳亮点与不足,并且梳理教学过程,让我从她的说中,体验到了幼儿教师课堂展示的魅力。不仅是从这之中发现,在平时的教学带班中,如果她有什么好的办法,一定会传授给我们新教师,所以在这一年中,我们新教师能这么快速的成长一方面是自己的努力,还有一方面就是包老师对我们的培养。我们新教师很珍惜每次青年学习组的探讨与钻研,在那里我们吸收了很多的养分,让自己茁壮成长！言归正传吧,还是来说说我的孩子们。不可否认,孩子的成长总是在一夕之间,或者一段时间内,一个孩子从调皮到懂事有时快的让我们老师感到惊讶,从老师到变成孩子们的朋友需要一段磨合的时间,而孩子们在学习中学会了更多对自己成长有益的知识,学会道理、学会生存、学会……在幼儿园中工作学习生活让我心中更有爱,也可能帮助我学会了很多教育孩子的基本常识,让我提早学会了如何做一个好妈妈。我爱我的孩子们,看到他们这一年的快乐成长,作为老师感到的是欣慰与骄傲,这是工作后的第一批孩子,在若干年以后,在路上要能碰到,听到他们再喊我一声老师,我一定会很高兴。幼儿园跟岗实践个人总结样本（四）在为期两周的实习过程中,书本学问与实际操作、理论与实践的碰撞,锭放出青春的火花,让我对将来踌躇满志的同时,也让我更清晰的了解到自身的不足。本次实习将为我以后的定位供应乐观的参考作用。纸上得来终肤浅,若知其事终须行。本次实习,让我得到了进一步熟悉社会、接触工作的机会,并在有关领导和同事的关怀与指导下了解到高校生工作期间消失的各种问题,例如:刚（毕业）的高校生常常犯些马虎大意的错误,忽视细节问题,他们让我懂得仔细的工作态度比力量重要;由于缺乏肯定的社会阅历,高校生在处理人际关系方面手法有欠成熟,他们让我知道良好的人际关系有助于工作又快又好的完成;以天之骄子自居的高校生总以为自己学问比别人丰富,傲慢、浮躁,他们让我理解到勤奋好学是工作的良好习惯…领导与同事的关怀与指导让我倍受鼓舞、受益匪浅。肩膀上的责任让我感受压力,同时也让我在前进的路途中迈出踏实的脚步。虽说是实习,然而我把它看作真正工作的开头。在我负责跟踪的“科技短信”活动与“创新论坛”的工作中,得到了不少熬炼的机会,写作力量的加强、语言表达力量的提高、组织力量的培育、仔细态度的熏陶等认我满怀感动,并指引着我以后进展的方向。再一次感谢科技馆的领导与同事,是他们把我空白的桌面上堆满厚厚的文件,是他们给了我按时完成任务的限制,是他们谆谆教育的话语。我信任领导与同事的指导将为我以后走进社会踏出坚实的脚印。本次实习,既是一个学问与实践连接的过程,又是一个不断完善实践与学问理论差距的机会,日后我将连续改善自身的不足和缺点,塑造成双转型社会中的学问人才,为以后迈进竞争激烈的社会踏出铿锵的步伐。幼儿园跟岗实践个人总结样本（五）一转眼,一个多月的时间已经悄无声息的过去了,最后一个星期已经来到了,当这一天真的来到时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里,工作有苦有乐,但最多的还是收获,这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是理论与实践相结合的实习,让我把理论知识应用到实践当中,并在实践中积累更加丰富的理论知识,在幼儿园老师的帮助下,我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师,这为我以后的工作打下了坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况,把我安排在中一班,由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别,同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。俗话说:万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难,毫无工作经验的我,面对这些性格迥异的'孩子们,我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼,但是由于我是新老师,很多小朋友不愿意主动和我打招呼,所以每次我都是主动和小朋友沟通,和他们说一些表扬他们的话,他们才愿意和我打招呼,经过几天的沟通,慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了,这让我感到很有成就感。经过一个星期的实习,我已经大致了解了班级一日常规活动,班上的小朋友也都认识了,和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班,每天晚上,小朋友吃完饭后,就是玩桌面玩具、看动画片,这个时候,我就会静静的坐在一旁看着她们,看着他们开心的玩,认真的投入到动画片里面,虽然有点无聊,但也是一件很幸福的事。在接下来的每一天里,我都会认认真真的做好自己的每一项工作,微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨,学会保教结合,积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时,提醒小朋友要把衣袖卷起来,以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃,以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活,让孩子喜欢呆在幼儿园,在幼儿园中健康的成长。然后就是教育工作,作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习之前,我也参加过试教活动,但真的的幼儿教学对我来说还是第。从学生转变为老师,这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案,给指导老师审批,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高