江苏省盐城市亭湖区七年级上学期期末生物试题

20232024学年第一学期期末学业质量检测七年级生物试题（考试时间：60分钟试卷分值：40分考试形式：闭卷）一、单项选择题（本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每题0.5分，共10分）1.“雨后春笋”描述的是一种生命现象。下列各项属于生命现象的是（）A.潮起潮落 B.旭日东升C.阴雨绵绵 D.寒蝉凄切【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：“雨后春笋”描述了生物的生长现象、“寒蝉凄切”描述了生物的繁殖现象；而“潮起潮落”、“旭日东升”、“阴雨绵绵”不包含生物，没有生命现象，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2.樱桃吃起来特别甜，“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的（）A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。【详解】细胞壁具有保护和支持作用，A错误；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质；B正确；叶绿体是光合作用的场所，C错误；细胞核控制生物的生长和发育，D错误。【点睛】熟悉掌握植物细胞结构及相应功能是本题解题关键。3.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A.视野较暗——镜筒上升B.物像偏左上——向右下移动C.更换物镜——转动转换器D.镜头污染——干净的纱布擦拭【答案】C【解析】【分析】显微镜的结构中起调节亮度作用的是反光镜和遮光器。显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒，移动玻片与物像移动的方向也是相反的。镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。【详解】A．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，视野较暗，应该调节反光镜和遮光器，A错误。B．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央，物像偏左上，向偏左上移动，B错误。C．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。转动转换器可以更换不同倍数的物镜，C正确。D．镜头污染要用擦镜纸擦拭，D错误。故选C。4.我们的校园里有很多绿色植物，它们的结构层次是（）A.组织→器官→细胞→个体B.细胞→组织→器官→个体C细胞→组织→器官→系统→个体D.细胞→系统→器官→个体【答案】B【解析】【分析】植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体。【详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；由形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群叫做组织；由不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。由此可见，细胞构成组织，不同的组织构成器官，不同的器官构成植物体。因此，植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体（个体），故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5.下图是大豆种子结构示意图，其中为大豆萌发提供营养的结构是（）A.① B.⑤ C.④ D.②【答案】B【解析】【分析】大豆种子的结构包括种皮和胚两部分，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；图是大豆种子结构示意图，其中①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶。【详解】大豆为双子叶植物，种子的子叶肥厚，储存着营养物质，大豆种子萌发时，种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶。因此为大豆萌发提供营养的结构是⑤是子叶。故B正确，ACD错误。故选B。6.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A.整个身体只由一个细胞构成 B.能够独立完成各项生命活动C.具有专门的呼吸和消化器官 D.能够趋利避害，适应环境【答案】C【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。【详解】单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，A正确；单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确；单细胞生物只由单个细胞组成，没有专门的器官，C错误；单细胞生物能够趋利避害、适应环境，D正确。【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。7.江苏盐城大纵湖国家湿地公园的芦荡迷宫景色迷人，曾夺得芦荡迷宫“中国之最”称号。芦苇是一种多年生宿根植物，芦苇的茎不能逐年加粗是因为它没有（）A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.树皮【答案】B【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。【详解】AD．树皮由周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物，AD错误。B．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无限加粗，芦苇的茎不能逐年加粗是因为它没有形成层，B正确。C．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质，C错误。故选B。8.俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关（）A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【分析】（1）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（2）图中：①是成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②是伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③是根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。④是分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织；细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞（没有液泡），外观不透明。【详解】根据分析知，幼根的生长一方面要靠④分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大；故“根深”与根尖的②伸长区和④分生区的活动有关；故ABD错误，C正确。故选C。9.阿克苏苹果驰名中外，今年又喜获丰收，苹果果皮有保护作用，主要是（）组织A.上皮 B.保护 C.营养 D.输导【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。【详解】A．上皮组织，属于动物组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，A错误。B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B正确。C．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，C错误。D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，D错误。故选B。10.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．这是由于绿色植物能进行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，即碳氧平衡的作用。【详解】A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳氧平衡。B、呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡。C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳氧平衡无关。D、吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳氧平衡无关。故选：A。【点睛】解答此题的关键是知道绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；光合作用的意义。11.盐城东台的西瓜味甜汁多，深受大家的喜爱。西瓜由什么结构发育而来（）A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.雌蕊【答案】A【解析】【分析】果实和种子的形成：。【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。西瓜是果实，由子房发育而来，而不是胚珠、子房壁或雌蕊发育而来。故BCD错误，A正确。故选A。12.小华尝试在家用绿豆发豆芽，在此过程中不需要考虑因素是（）A.空气 B.温度 C.阳光 D.水【答案】C【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【详解】结合分析可知：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，光照不是种子萌发的必要条件。所以，小华尝试在家用绿豆发豆芽，在此过程中不需要考虑的因素是阳光，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。13.在移栽树苗时，下列做法与降低蒸腾作用的目的无关的是（）A.根部带一个土坨 B.移栽前剪去部分枝叶C.移栽后给树苗遮阴 D.在阴天或傍晚移栽【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。【详解】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，与降低蒸腾作用的目的无关，A符合题意。B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。CD．一般选择在阴天或傍晚时移栽植物，因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，有利于移栽植物的成活，移栽的幼苗还需进行遮阴也是同样的道理，CD不符合题意。故选A。14.如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是（）A.1B.2C.3D.4【答案】D【解析】【详解】图中1是上表皮，2是栅栏组织，3是叶脉，4是气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体散失水分的“门户”，它的开、闭受保卫细胞控制，D正确。15.神经组织和肌肉组织不同的原因是（）A.细胞分裂的结果 B.细胞分化的结果C.细胞生长的结果 D.细胞数目不同【答案】B【解析】【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。【详解】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。可见，神经组织和肌肉组织不同的原因是：细胞分化的结果，故B正确，ACD错误。故选B。16.下列实验中所用试剂或用具与使用目的不相符的是（）选项实验名称所用试剂或用具使用目的A观察人体口腔上皮细胞稀碘液染色B绿叶在光下产生氧气带火星的小木条验证是否有氧气产生C绿叶在光下产生淀粉酒精叶片脱色D植物呼吸作用产生二氧化碳氢氧化钾检验是否产生二氧化碳A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】不同的生物实验所用的实验材料是不同的，选择合适的实验材料可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择。【详解】A．在观察人体口腔上皮细胞实验中，要观察细胞各部分结构，通过稀碘液染色后能够更好地观察细胞各部分结构，被染成深色的是细胞核，因此在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，使用稀碘液的目的是染色，故A不符合题意。B．绿叶在光下能够进行光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，所以在“绿叶在光下产生氧气”的实验中，使带火星的小木条剧烈燃烧的气体是氧气，因此使用带火星小木条的目的是验证是否有氧气产生，故B不符合题意。C．叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；而叶绿素容易溶解在酒精中，不容易溶解在水中。因此，在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，时用酒精的目的是为了将叶片脱色，故C不符合题意。D．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，植物能够通过呼吸作用产生二氧化碳，在“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验中，把产生的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，因此该实验使用澄清的石灰水（不是氢氧化钾）的目的是检验是否产生二氧化碳，故D符合题意。故选D。17.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用铝箔纸遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显深蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（）①光合作用需要氧气；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿素；④光合作用能产生淀粉A.②④ B.①② C.③④ D.②③【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】叶片一半曝光，一半用铝箔遮光，形成有光无光的对照实验。淀粉具有遇碘变蓝色的特性，用碘蒸汽处理叶片，叶片的曝光部分显深蓝色，说明叶片进行光合作用产生了淀粉，遮光的部分不变蓝，说明没有产生淀粉，即叶片没有进行光合作用。曝光部分进行了光合作用，遮光的部分没有进行光合作用，说明光合作用需要光。因此该实验可以证明光合作用需要光；光合作用能产生淀粉。故选A。18.如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（）A.呼吸作用、蒸腾作用 B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用【答案】D【解析】【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：区别与联系光合作用呼吸作用

区别

部位

含有叶绿体的细胞

所有的活细胞

条件

光

有光、无光均可

原料

二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水

能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

联系如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。【详解】光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。【点睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。19.在种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。以下不利于提高农作物产量的措施是（）A.给蔬菜大棚适当降低夜间温度B.为植物适当增加光照时间和强度C.在温室生产蔬菜过程中适当增施“气肥”D.为促进农作物生长，添加大量的肥料【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。【详解】A．适当降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以，在温室大棚内种植蔬菜时，夜间要适当降温，可提高蔬菜产量，A正确。B．适当增加光照时间和强度可以增加光合作用进行的时间和强度，有利于农作物产量的提高，B正确。C．二氧化碳是光合作用的原料，在温室生产蔬菜过程中，增施的“气肥”即为二氧化碳，所以有利于农作物产量的提高，C正确。D．植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧苗。所以，一次性施加大量的肥料，不但不能促进作物生长，反而会阻碍作物生长，甚至造成作物死亡，D错误。故选D。20.2023年5月19日，中国——中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列措施与此项目标不符的是（）A.植树造林 B.焚烧秸秆，增加土壤肥力C.节约用电 D.不使用一次性筷子【答案】B【解析】【分析】碳中和，一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。【详解】ACD．植树造林、节约用电、不使用一次性筷子等措施都能够减少碳排放，有助于实现“碳中和”的目标，ACD不符合题意。B．焚烧秸秆，会增加二氧化碳的排放，造成环境污染，不符合碳中和目标，B符合题意。故选B。二、综合分析题（本大题共2小题，每空1分，共10分。）21.海水稻是由袁隆平团队研发的水稻品种。图中①、②、③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，请分析下列有关海水稻的问题：（1）如图海水稻中富含的淀粉是由图中生理活动___（填序号）制造的，完成这个过程所需要的水分，主要通过根尖的___区吸收。（2）能促进水和无机盐在海水稻体内运输的是图中生理活动___（填序号）。（3）耐盐碱是海水稻的特点之一。根据所学内容推测，它能在盐碱地生长的原因可能是：根细胞细胞液浓度___（选填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，根细胞吸水。（4）一块水稻田里，温度、空气、水、土壤、杂草、害虫都能直接影响水稻的生活，这些因素叫做___。（选填“生态因素”或“非生物因素”或“生物因素”）【答案】（1）①.①②.成熟（2）②（3）大于（4）生态因素【解析】【分析】1．图中：过程①吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用；过程②释放水蒸气，为蒸腾作用；过程③利用氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用。2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【小问1详解】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见，海水稻中富含的淀粉是由图中生理活动①（光合作用）制造的，完成这个过程所需要的水分，主要通过根尖的成熟区吸收。【小问2详解】蒸腾作用意义：促进了根部对水分吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。结合分析和题图可知，能促进水和无机盐在海水稻体内运输的是图中生理活动②（蒸腾作用）。【小问3详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。可见，海水稻能在盐碱地生长的原因可能是：根细胞细胞液浓度大于土壤溶液浓度，根细胞吸水。【小问4详解】