2.2地形变化的动力学历案高中地理选择性必修1

《地形变化的动力》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“地形变化的动力”，主要围绕地球内外部力量对地形地貌的影响与变化展开，探究地质作用和地貌形态的形成机制。通过本课学习，学生将了解内外力地质作用对地形变化的作用原理和影响过程。二、学习目标1.知识与理解：掌握内外力地质作用的基本概念和分类，理解地形变化的动力来源。2.过程与方法：通过分析具体地质现象，学会运用地理知识和原理分析地形变化的过程。3.情感态度与价值观：培养学生对自然地理现象的好奇心和探究精神，增强对自然规律的敬畏感和对地球环境的保护意识。三、评价任务1.概念理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对内外力地质作用概念的掌握情况。2.过程分析评价：通过小组讨论和课堂展示，评价学生运用地理知识和原理分析地形变化过程的能力。3.应用能力评价：通过完成课后作业和参与课堂活动，评价学生将所学知识应用于实际问题的能力。四、学习过程1.导入新课：通过展示地形变化的图片和视频，引导学生感受地形的多样性，激发学习兴趣。2.概念讲解：介绍内外力地质作用的概念和分类，重点讲解地形变化的动力来源。3.案例分析：选取具体地质现象，如板块运动、地震、火山喷发等，分析其如何影响地形变化。4.小组讨论：学生分组讨论不同地质作用对地形的影响，并分享交流。5.课堂小结：总结内外力地质作用对地形变化的影响，强调学习本课的重要性。6.预习引导：预告下一课时的学习内容，引导学生进行预习。五、检测与作业1.课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对内外力地质作用概念的掌握情况。2.课后作业：布置相关地理习题和课外阅读材料，加强学生对地形变化动力的理解和应用能力。3.实践活动：鼓励学生参与课外地质考察活动，观察地形变化现象，提高实践能力。六、学后反思1.学生反思：学生应反思自己在学习过程中的收获和不足，总结学习方法和策略。2.教师反思：教师应对教学过程进行反思，总结教学经验和教训，提高教学质量。3.教学建议：根据学生反馈和教学实际情况，提出改进教学的建议和措施。本课的学习重在引导学生理解地形变化的动力来源和过程，通过多种教学方式和评价任务的设计，帮助学生掌握地理知识和原理，培养地理学科核心素养。同时，注重学生的实践能力和情感态度的培养，提高学生的综合素质。学历案（第二课时）一、学习主题本课的学习主题为“地形变化的动力”。本课时将围绕地球内力作用对地形变化的影响进行深入学习，通过分析内外力共同作用下的地形演变过程，理解地形变化的动力机制及其对地表形态的影响。二、学习目标1.知识与理解：掌握地球内力作用的基本概念和分类，理解内外力对地形变化的作用机制。2.过程与方法：通过案例分析，掌握内外力共同作用下的地形演变过程，培养分析和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：通过学习，激发学生对地理学的兴趣，树立科学的自然观和可持续发展观念。三、评价任务1.知识评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对地球内力作用基本概念和分类的掌握情况。2.过程评价：通过学生的课堂参与度、小组讨论和案例分析报告，评价学生对内外力共同作用下的地形演变过程的理解程度。3.综合评价：通过学生的作业和课堂表现，综合评价学生的学习态度、合作能力和地理学科素养。四、学习过程1.导入新课：通过回顾上一课时的内容，引出本课的学习主题和目标。展示地形变化的图片和视频，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：首先讲解地球内力作用的基本概念和分类，包括地壳运动、岩浆活动、变质作用等。然后通过案例分析，讲解内外力对地形变化的作用机制，包括地壳的升降、河流的侵蚀和沉积等。3.小组讨论：学生分组进行案例分析，选择不同地区的地形变化案例，分析内外力共同作用下的地形演变过程。每组选派代表进行汇报和交流。4.课堂互动：教师根据学生汇报情况，进行点评和补充，引导学生深入理解地形变化的动力机制。通过课堂提问，巩固学生对知识的掌握。5.总结提升：总结本课的学习内容，强调内外力对地形变化的重要性，引导学生树立科学的自然观和可持续发展观念。五、检测与作业1.检测：通过课后小测验，检测学生对地球内力作用基本概念的掌握情况。2.作业：布置与本课内容相关的作业，包括完成一份关于地形变化的动力机制的报告或绘制一幅地表形态演变示意图。六、学后反思1.教师反思