数学教师工作总结高二（合集6篇）

第第页数学老师工作总结高二（合集6篇）时间是无形的,在你不经意间,静静地溜走了,回首往昔,我们的教学工作有了长足的进步。以下是我为大家收集整理的数学老师工作总结高二，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。数学老师工作总结高二第1篇本学期我担负二班级（5）（6）的数学教学工作。一学期以来我努力依据同学的实际情形和本身的实际困难，实行的确可行的措施，积极调整教学思路，整合教学资源，同时以激发同学的学习爱好、培育同学良好的学习习惯为目的，在教学中引导同学参加学习，交给同学学习方法，让同学成为学习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，同学的作业批改不够适时，同学的一些隐性的问题可能没有适时发觉，会给教学留下一些缺憾。20__——20__学年度第二学期已经一去不复返，为了总结阅历，吸取教训，弥补短板。现对本学期的教学工作作如下总结：一、积极落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，更改“以学问为本”的传统认得，树立“以同学进展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导同学自主学习，让同学当“小老师”，极大地激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，还给同学制造操作、试验的机会；独立思考的机会；表达本身想法的机会；自我表现的机会，使同学能以良好的心境，以一种简单、快乐的情绪去用心自动的参加学习。二、努力提高课堂教学质量关于备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习和同行对某些环节的处理，用于本身的教学，努力体现老师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。关于上课。课堂是教学的“主阵地”，也是老师和同学活动的“主战场”。课前的准备工作是至关紧要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的本领了。不过我尽量使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动同学的用心性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简单，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。同学的倾听本领的训练是我们这一学期讨论的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参加，我时刻关注，适时提示。（1）创设各种情境，激发同学思考。针对新知，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让同学进行比较、交流、讨论，从中把握学问，挖掘潜力；针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，构成潜力，进展思维；针对总结，尽量让同学本身小结学到的学问以及学到的方法。这样大部分同学对数学课感爱好，参加度高，他们不再是“看客”，而是参加者和合。（2）适时复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）构建学问网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元学问串；我还利用复习的契机，交给同学复习的方法，比如：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一学期结束同学对着本册书的目录回忆所学的学问，对整册书进行整理复习，连成学问网。同学经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。关于作业。同学作业是联系老师、同学、家长的一项显性的工作，我采纳的方法是：（1）课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让同学本身查找错误，找出来的予以表扬和激励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培育同学的分析问题的本领和检查作业的习惯。（2）晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后依据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。（3）方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二班级的同学，已经具备读题的的本领和一些理解本领了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要激励同学独立完成作业，并本身要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。关于对后进生的辅导。后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速度学习。引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗？在教学中时刻关注他们的学习爱好和自信念，凡是他们能回答的问题肯定交给他们，他们不会的时候走到身后渐渐的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，适时予以表扬，增长他们学习数学的勇气和信念。让同学尝试写数学日记。本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就引导同学察看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让同学写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数同学会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学学问的过程，又是激发学习爱好的方法，可取!三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位老师都会聚在一起，探讨、讨论、出谋划策，征求看法，相互学习，取长补短。同时，积极倾听年轻老师的赛讲课，以年轻老师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体。四、存在的问题和困惑。家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对本身的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对本身的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致同学与老师在管理同学上的分歧，很多的教学计划不能很好的落实到位。在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。今后的工作中，我将连续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩!数学老师工作总结高二第2篇时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我所教的班级高二（12）班教学工作也到了做总结的时候了，回想20xx年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。在教学中我不但重视集体的理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：在新课标下，要学会用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、备教材备课标。认真研讨课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。2、备教法。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。本学期结合以前的教学，采纳培育同学的自学本领和探究本领为主，如何让同学把握课堂内容，不费功夫是很难达到的。3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然同学已是高中生了，但他们还很喜好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，学习不自发，针对这些问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，多方面提高本身的素养，不断地奉献本身的气力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作做得更好！数学老师工作总结高二第3篇这学期我任高二两个班的数学课，高二x班总人数是x人，高二x班xx人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数学不太感爱好。特别是我对教材不谙习，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初订立的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。一、在备课方面，我认真研讨教材，注意了解同学，潜心讨论教法这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理、概率、导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我实行了低起点、小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序适时布置，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后适时对课上显现的情况进行总结，并认真搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接x班，对于x班的情况不了解，一学期以来，我重视和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到近来的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。二、加强上课的技能，提高教学质量在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动同学的主观能动性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松快乐；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习本领，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。三、批改作业、辅导同学与考试评价方面我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我一直很重视这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一直坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不重视课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提高，效果很好。四、在工作中存在的不足在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够谙习，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。一学期的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。数学老师工作总结高二第4篇本学期我担负高二年（9）、（10）两班的数学老师，在这学期我结合本校的实际条件和文科班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作总结如下：一、求新思变，积极探究、改革教学怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能适时的变化思想、更改本身的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与本身的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。二、重视常规，提高质量、搭建桥梁上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关紧要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备：一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学学问的特点及同学学习情况快捷选择教学方法，借以激发同学爱好，提高课堂教学效益。三是，备学情，备学情是教学准备工作中最紧要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对同学的学习情况有精准的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合同学，真真地把课堂教学落到实处。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、同学学问的把握情况、教学思路等）适时进行教学反思。认真对待同学作业。同学作业是老师与同学进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握同学对所学学问、技能的把握情况及同学的思维本领，以便适时调整教学方法和实行弥补措施。为此，在常规教学中，我特别重视同学作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。依据教学大纲要求，针对同学个体差异布置有肯定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发同学智力、拓展同学思维为核心思想，以课改要求为准则，力求充足不同层次同学进展的需要。认真批改同学作业，对于课堂作业进行全批全改并适时帮忙同学订正错误、弥补同学学问漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。三、作好小结、条理存贮、系统学问同学在每节课中所把握的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让同学把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里？这要借助于学问小结，通过小结让同学去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让同学去归纳、小结，以完善同学的学问结构。当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控本领也有待提高，学科科研本领有待加强……在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务本领，提高自身的专业素养。数学老师工作总结高二第5篇本人本学年担负初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足，现将一学年的工作总结如下：一、严格要求本身，严格遵守学校的规章制度酷爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、坚固结实做好教学常规工作。（1）课前备好课，做到：①认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若。②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）组织好课堂教学。关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。（3）课后做好辅导工作。在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我积极参加同科老师相互观摩课堂教研活动。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。四、工作中存在的问题重要表现在：1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习、合作学习，缺乏理论引导。4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师工作总结相关数学老师工作总结高二第6篇不知不觉间，一学年已经结束，我的数学教学工作也经过了一个阶段，在过去的一年中我担负的是高一级数学的教学工作，对于刚参加工作的我来说，是一个很大的挑战，回想一年年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、个人思想政治方面：过去一年里，本人认真学习新课改的教育理论，认真研讨课标，不断学习和探究适合本身所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，帮忙同学形成比较完整的学问结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高本身的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求本身，努力做到更好。二、对同学的教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住紧要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课标使得原来简单的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真研讨教材，对教材的基本思