幼儿园大班教案家（合集6篇）

第第页幼儿园大班教案家（合集6篇）作为一名任课老师,常常要做教案的准备工作,教案是组织教学的紧要依据。以下是我为大家收集整理的幼儿园大班教案家，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园大班教案家第1篇活动目标：1、赏识作品，感受作品中和谐、安详的意境。2、在老师引导下，乐意依据画面的内容大胆联想和表达。3、尝试仿照、创作关于熊猫的作品。4、依据颜色进行大胆合理的想象。5、尝试将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：1、水墨画"熊猫"的图片。2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。3、幼儿用书：《熊猫的一家》。活动过程：1、调动幼儿的已有阅历，会议熊猫的形象。老师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜爱吃什么？2、出示"熊猫"图片，引导幼儿初步感受作品。老师：看了这幅画，你有什么感觉？3、引导幼儿细致地赏识作品，并大胆联想与表达。老师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？老师：相近还有别的熊猫吗？假如有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？4、引导幼儿察看作品的用墨特点。老师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗？为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在四周添画背景。6、交流作品。老师：你的熊猫在干什么？活动反思：幼儿对水墨画《熊猫的一家》特别感爱好，学起来也很认真，激发幼儿珍惜熊猫，并学习正确的执笔方法。在此基础上引导幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培育幼儿的制造本领，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。由于老师在引导幼儿赏识时，让幼儿察看了不同的动态。通过细心的设计本节课幼儿们完成的都特别好，教学也特别成功。幼儿园大班教案家第2篇活动目标：1.理解家的含义，知道亲人在家庭中的紧要意义，萌发爱家爱国的情感。2.乐意与同伴商讨，并且在活动中出注意，想方法。活动准备：ppt，实物图片若干。活动过程：1.理解“家”的含义。（1）出示汉字“家”，小伙伴认得这个字吗？今日我们一起来聊一聊“家”。（2）你的家在哪里呢？你家里都有些什么呢？除了物品还有什么呢？（3）你家里的东西真不少呢！那你喜爱本身的家吗？你最喜爱家里的什么呢？小伙伴都有本身最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小伙伴都爱本身的家。2.家是什么？（1）你觉得家是什么呢？那么小伙伴你对本身的家有什么感觉呢？想到本身的家你的心情是怎样的呢？（2）家，是一盏灯、一扇窗户、一张柔嫩的床。有了灯，不再畏惧夜晚没有星星和月亮。有了窗户，不再挂念风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是太阳，是父亲妈妈的笑容，是暖和的阳光。那么你现在觉得家是什么呢？3.建筑本身的家。（1）师：现在老师请小伙伴分组来建筑本身的家，每人选一样你觉得家里最需要的放在本身的家里。幼儿分组进行操作。（2）我们一起来看看小伙伴们选了什么？请小伙伴来说一说本身选择这个的原因。（3）刚才每组都选出了几样东西，现在要在这几样中去掉一样不是最紧要的，你会去掉什么？同组的小伙伴商讨一下。每组请一个代表说一说去掉的物品及原因。（4）师：假如每一组只能留下一样最紧要的，你会留下什么？同组的小伙伴再一起商讨一下。请每组代表说一说留下这样东西的原因？（5）那么我们现在5组小伙伴一共留下了几样呢？这些里面你觉得最紧要的是什么呢？为什么？（6）小结：家里什么都可以没有，但是不能没有父亲妈妈，有了父亲妈妈才有暖和的家，有了家我们才有幸福的生活。4.活动延长：理解广义的家。“一家人在一起特别的温馨，小伙伴们每一个家庭构成了我们的社会，小伙伴们和老师在一起构成了大一些的家——大二班。”“全部的中国人团结在一起构成了更大的家——中国。”也是有了中国这个大家，才让我们每一个小家能够平安幸福的生活。幼儿园大班教案家第3篇活动目标：1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。3、理解大树是小鸟欢乐的家园，产生珍惜树木的情感。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。活动准备：人手一支毛笔、宣纸；每组一盆墨和水；桌上铺好报纸；范例一张；呈现板及小鸟图形活动过程：一、情境导入：出示流泪的小鸟老师：“我们班来了一位小鸟伙伴，看看，小鸟它怎么啦？”“猜一猜小鸟为什么会悲伤流泪呢？”老师小结：小伙伴猜的都有可能让小鸟悲伤流泪。但最让小鸟悲伤的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了美丽的家园，所以悲伤地哭了。老师：“怎样让小鸟高兴欢乐起来呢？谁有好方法？”（幼儿发表本身的见解，老师作出合理点评）二、老师示范1、认得工具材料老师：“我们一起把树种在画纸上给小鸟建筑一个美丽的家园吧。不过，我们今日使用的工具有点特别，是什么？”（出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势）老师：“和毛笔做伙伴的，还有宣纸、墨汁和水，今日我们要学习的是水墨画。”（老师和幼儿一起强调一遍）2、分步示范老师：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上渐渐提，一棵树干画成了。”请一幼儿上来练习，老师侧重引导握笔方法并配上儿歌引导画树干时侧锋到中锋的变化。老师：“树干画好了，接下来应当画什么？”“用毛笔的中锋画还是侧锋画？为什么？”老师：“树干和树枝都画好了，还少了什么？”（出示范例）“你发觉了什么隐秘？怎样才有淡墨的效果？”（老师示范用淡墨表现树叶）老师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的使用上有了变化，用浓墨表示粗大的树干，用淡墨表示轻快的树叶。三、幼儿操作，老师巡察老师：“请小伙伴每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片美丽的树林吧。”四、呈现作品将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。老师：“听，小鸟欢快地唱起了歌，相像在说：‘快来呀，这儿有一大片美丽的树林，是我们欢乐的家园。于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许很多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可快乐了!”（老师边说边在画纸上粘上各种小鸟）活动反思：水墨画是我第一次尝试教学，但靠着我对书法有肯定的基础，又上网认真学习了一些水墨画的画法技巧，便很有信念地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟欢”这一主题设计了本次教学活动《小鸟的家园》。回忆本次活动，我觉得有以下几点值得回味：1、捉住爱好组织教学水墨画是我国的珍宝又称国画，重要讲究墨色的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没尝试过的。今日我选择了这么一个美术教学手段，无疑给幼儿眼前一亮的感觉。我在介绍毛笔的握法时，特意邀请了一位有书法基础的幼儿示范并给以确定表扬，使其他的幼儿纷纷效仿学得特别专注。怎样利用毛笔、墨汁和水在宣纸上画画呢？这充分激发了孩子的古怪心，利用新鲜的事物往往能激发孩子学习的爱好，正所谓“爱好是学习之母”。2、清楚讲解体验成功由于是第一次尝试，我知道清楚的讲解能使学习有效。于是，在设计教学示范的时候分三步走。第一步，把用笔要求编成朗朗上口的儿歌，易于幼儿记忆学习。如：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，躺下来，从下往上渐渐提，一棵树干画成了。”在儿歌的提示及老师的演示下，幼儿清楚地体验到了毛笔在画树干时侧峰到中锋时的转换过程，为幼儿的操作打下了基础；第二步，依据幼儿的阅历，让幼儿自主发觉画树干和画树枝的用笔方法要不同，侧峰画粗粗的树干，中锋画细细的树枝，幼儿的自主学习解决了教学中的一个重点问题。第三步，通过出示范例让幼儿察看发觉墨色的变化。知道用浓墨表示粗大的树干，用淡墨表现轻快的树叶，一浓一淡对比猛烈，且范例上树木错落有致的排列给幼儿创作时起到了引领作用。正由于有了这样的分步示范，在操作时，虽然幼儿都是第一次接触毛笔等工具，但在创作过程中每一位孩子都显得很娴熟，创作的热诚特别高，完成的幼儿更是迫不及待地呈现出来，各处洋溢着成功的喜悦。3、情景贯穿画上句号在本次活动中，我设置了这样一个情境：由一只流泪的小鸟引发故事，继而产生任务——帮小鸟建筑美丽的家园。在活动的最后，我又回到设置的情境中：“听，小鸟欢快地唱起了歌，相像在说‘快来呀，这儿又一大片美丽的树林，是我们欢乐的家园。于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许很多多的小鸟都飞来了，在树林里安起了家，心里可快乐了!”（老师边说边在画纸上粘上各种小鸟）情境的创设激发了幼儿的情感，有的幼儿高兴的拍起手来，有的幼儿快乐地说：“王老师，感谢你，我们觉得很欢乐!”情境的贯穿为活动画上了圆满的句号，取得了良好的效果。幼儿园大班教案家第4篇活动目标1.通过活动体会父母抚养教育本身的辛苦。2.感应家庭的幸福、感受父母的爱，培育孩子爱父母爱家庭的情感，培育他们的家庭责任心。3.通过活动，把认得体现在今后的生活中。4.激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。5.大胆地参加讨论，清楚地表达本身的观点与想法，进展求异思维。教学重点、难点1．知道父母抚养教育子女的辛苦，本身是在父亲妈妈的亲切关怀、照料下长大的。2.能够体会父亲妈妈对本身的爱，产生爱父亲妈妈的情感，愿做孝顺父亲妈妈的好孩子。活动准备一部分孩子选好的一张全家福，卡片，印尼。活动过程老师介绍本次班会的主持人。一张照片就是一个个幸福的家庭。（1）谈话引题。主持人：家是我们暖和的摇篮，家里有亲爱的父亲、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小伙伴来介绍一下本身的家庭。（部分孩子介绍本身的家庭）（2）以诗歌激情。主持人：我们生活在父亲、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，父亲妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父亲、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家。（3）主持人：大家都知道本身和父母是最亲的，是啊！只有在父亲妈妈身边生活的人才是最幸福的人。你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小同学，他们在我们的身上倾注了多少心血啊！现在请老师给大家看一看一位小伙伴小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示李佳霖小伙伴的成长照片，先让同学猜一猜，最后让他来说一说本身的家庭）2.我向父母表心意。（1）小小卡片传心声。主持人：父亲妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了全部的爱，我们应当拿出本身的实际行动回报他们，我们来给父亲妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对父亲妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（老师指名交流）（2）在歌声中升华感情。主持人：让我们在“我爱我家”的音乐中，一起来祝福我们的父亲妈妈身体健康、平安幸福！教学反思每个人都有一个家，每个人都对本身的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。父亲妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永久有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培育幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说降生活中父亲妈妈与本身之间的故事，体会父母对本身的深情。同时照片、诗歌、卡片、歌曲等多种形式的应用，使本次的活动内容丰富多彩。可是在“成长照片徐话题”的活动中，我向幼儿呈现了一位同学小时候的照片，孩子对此发表本身的看法，甚至很多孩子会说到：我小时候是…样的，这样是活动无法达到收放自若，加入本课重新开展，我会实行“分组讨论等方式”，使幼儿有充分表达的时间，自主发挥。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。幼儿园大班教案家第5篇一、活动目标：1、能清楚的叙述故事，语言完整、清楚2、能感受科学家擅长察看、勤思考，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。二、活动准备：1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会叙述一个科学家的简短故事。2、幼儿画册三、活动过程：1、叙述牛顿的尺，引出话题今日老师给你小伙伴带来一个故事，你们来听听!（苹果是落地的联想）提问：你们知道牛顿是谁吗？科学家是什么样的人？你能说说你知道的科学家吗？2、故事大擂台：我知道的科学家（1）、激励幼儿大胆叙述本身知道的科学家故事，要求：能清楚的叙述事情的前后经过，故事完整（2）、引导幼儿认真倾听同伴叙述故事。3、小结：知道要学习科学家们碰到事情多动脑，肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家？你佩服他们吗？为什么？活动延长：故事打擂台可分多次进行，可以布置在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，激励全班幼儿参加。附故事：《苹果是落地的联想》牛顿是英国知名的科学家。年轻的时候,他常常喜爱在夜晚凝视星空。浩瀚夜空,群星闪亮,很多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢？一天下午,牛顿在花园里漫步,不知不觉又陷入了深思中。蓦地,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击好像提示了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上"飞"，也不横着"跑"，偏偏垂直地落到地上呢？莫非地球对它有一股吸引力？牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进行了深入的讨论。后来，他发觉宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力"，他把这种力叫"万有引力"幼儿园大班教案家第6篇活动目标：1．学习水墨画的基本技法，使幼儿更好地掌控水、墨和毛笔的特性。2．尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。活动准备：毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。活动过程：一、赏识与导入1．赏识名家绘画作品。2．让同学比较和察看黑白水墨画和彩色水墨画的特点。3．老师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。注：水破墨是先落墨纸上，然后以