阅读工作计划范文（7篇）

第第页阅读工作计划范文（集锦7篇）时间消失,新的挑战即将到来,此时此刻,你有何计划？说到工作计划,我想很多人都没有头绪,内心已经崩溃!以下是我为大家收集整理的阅读工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。阅读工作计划范文第1篇一、引导思想：为了营造积极、健康、文明的书香学校，加强学校文化建设，坚固结实推动素养教育，班级依据学校要求，开展了读书活动。让同学体验到：读书丰富自我!二、活动目标激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伙伴，让书成为同学的终身伴侣。通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读本领，提高同学的语文综合素养。让同学在积累学问的同时，提高写作本领。三、读书口号：“读书丰富自我!”四、准备阶段1、做好宣扬发动工作，使同学认得到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、订立读书计划书：结合同学实际，推举一些书目，在家长帮忙下订立读书成长规划和读书目标。必读书目：《安徒生童话》《格林童话》《一班级同步阅读》选读书目：《十万个为什么》《100个榜样故事》3、倡议同学带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。同学本身从家里带书（每人不少于二本），适当进行引导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。在校：老师引导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花非常钟熟读，周二、周四背诵。遵从走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。每天上午课前非常钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜爱——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流本身在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、每个同学在老师或家长的帮忙下填写好课外阅读量储蓄卡等。6、依据读书情况进行相关评比、表扬及嘉奖。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。阅读工作计划范文第2篇一、引导思想：新学期又开始了，本学期我们将坚持新《纲要》精神，树立全面进展，重视个性特长培育的理念，把激发培育幼儿爱好和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“欢乐学习，健康成长”为宗旨，因材施教，重视个体差异，全面提高幼儿整体素养。二、班级情况分析：经过上学期的培育，大部分幼儿的生活和学习习惯有特别大的进步，但仍有个别幼儿由于年龄较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生2名，这些孩子中有的以前没有接受过任何仿佛的教育教学，所以本学期，我们仍将重点放在培育幼儿的学习爱好和学习习惯方面。三、工作目标：1、加强特色育人工作，重视启蒙阅读教育教学工作，培育幼儿的独立阅读意识，养成良好的阅读和学习习惯，提高幼儿的综合素养；2、敬重个体差异与老师有效引导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能在活动中挖掘本身的潜能，因地制宜地开展各种活动。四、实在措施：1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往；2、在游戏活动中开展阅读和识字教学，让幼儿在轻松欢乐的氛围中把握学问，学会阅读的技巧技能，养成良好的阅读习惯；3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的爱好。五、实在布置：略阅读工作计划范文第3篇课外阅读是我校的一项特色教育活动。我校通过近几年的探究实践，已渐渐形成本身的特色。为使这项工作开展更规范，更有实效，依据学校要求，结合现实需要和实际情况，特订立了此计划。一、理念与目标总目标：认真贯彻课改精神，以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想，培育“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。同时，在总结上学期课外阅读阅历和成果的基础上，本着学校的实际情况补充新的理念，并依据同学的身心进展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果，丰富课外阅读活动课的内容，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。分目标：1、阅读量：一、二班级，课外阅读总量不少于一万字，背诵优秀诗文12篇；三、四班级，课外阅读总量不少于4万字，背诵优秀诗文15篇；五、六班级背诵优秀诗文20篇，阅读总量不少于6万字。2、引导同学做好《好书伴我成长》的记录，老师进行适时批阅；3、各级竞赛：参加上一级课外阅读的`有关竞赛，成绩上要力争更大突破。各班级参加学部组织的有关课外阅读的竞赛，获奖人次或获奖等级要高于往年。4、做好课外阅读的培优工作，培育一批在阅读、朗诵、写作方面有突出成绩的拔尖同学。二、措施方法（一）充实阅读资源：阅读资源是开展课外阅读的一个前提和保证。经过两年的建设，现在已经初步建立了阅读资源体系，现从以下方面再做补充要求。（1）完善班级图书角。每个班级要连续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于2册。图书配置重要有以下渠道。一是老师和同学捐赠。号召班级老师和同学为班级捐献书籍，但要采纳自己愿意性质，不强行调配；三是借阅学校图书。学校的现有的图书馆，是课外阅读的又一个紧要资源，要充分利用起来。班主任和同学代表在开学后可以到到学校图书室借阅肯定量图书，实在数量和借阅手续按学校图书室有关规定执行。（2）在内容上，老师要依据本班同学年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖学问、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。（二）时间布置每天中午的11：30—12：00、（三）考核制度为保障课外阅读活动能够规范有序地开展，特订立以下考核制度：1、阅读引导课，尽量要有教案或学案，做到有计划地引导。2、本小组举办的“课外阅读竞赛”结果，纳入“教学质量管理”考核中。3、每天的固定阅读时间列为责任老师的到岗时间。4、同学的读书笔记列为常规作业检查之中。（由引导小组的成员不定时进行抽查）5、在本学期我校的课外大阅读的一系列活动中，各班所取得的成绩将做为本学期评比先进班级的紧要指标之一、（四）课外引导小构成员布置组长：xxx、xxx组员：各班班主任及语文老师三、工作布置：九月份：1、学习本学期的《课外阅读计划》，明确分工及职责。2、连续建立或完完善班级的图书角。（班主任和语文老师）3、第一阶段的诗词抽检。（引导小组的成员）十月份：1、汇报活动：庆“国庆”征文比赛。（第六周）2、第二阶段的诗词抽检。3、读书笔记的大抽查。（引导小组负责人）十一月份：1、一至六班级的讲故事比赛。（第九周）2、第三阶段的诗词抽检。十二月份：1、汇报活动：中高班级的作文比赛。（第十五周）2、汇报活动：迎“元旦”手抄报比赛。（第十三周）元月份：1、第四阶段的诗词抽检。2、本学期课外大阅读活动总结会。3、课外大阅读的考核会。备注：未尽事宜，再作补充。此外也将依据上级工作布置做适当调整。阅读工作计划范文第4篇（一）绘本作品的内容选择方面：1．在绘本作品的选择上，我们侧重考虑适应性、价值性、丰富性。适应性：选择符合大班孩子阅读心理、进展需要、接受本领的绘本图书。价值性：在努力探求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与制造。丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言阅历。2．绘本作品学习方式的讨论：重要是以画面赏识、老师叙述、幼儿猜想、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、引导绘本制作等方式开展讨论。（二）预想的策略：1．策略实施的原则：审美性：充分发挥绘本的多元审美价值。活动性：以丰富多样、符合大班孩子年龄特点、充分调动多种感官参加的活动为阅读、学习的重要方式。制造性：在制造性的实践活动中充分发掘孩子的想象力、制造天赋。2．策略实施的实在指向（1）以绘本为学习语言的素材在对精彩文句的赏读中积累语言、培育语感，适用于语言精致、散文化的绘本。（2）以绘本为表演的素材在角色对话与情节表演中培育听、说、演的多种本领，适用于故事情节起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。（3）以绘本为审美的素材在对画面的阅读中，对设计、装帧等的赏识中，受到美的艺术的陶冶，培育审美的情趣；在无拘无束的欢乐阅读中，飞扬想象，进展心智。适用于全部的优秀绘本。（4）以绘本为认得世界的载体低幼绘本的内容具有特别明显的特色，它不仅有文学艺术的人文视野，还有肯定的科学视野；除了具有一般文学艺术的特征，还必需符合低幼儿童的接受期望，与他们的认知水准、生活阅历和情感愿望以及审美倾向相吻合。在“理解故事内容”“猜想故事情节”“感悟故事主题”的过程中认得外界、体验生活，提高理解本领、想象本领、对世界的认得本领等，并不断建立起新的领域里的话语系统。（5）以绘本为想象、创作的蓝本在情境刺激之下，在想象天地之中，通过对绘本的故事续编排、制作与作品共享等，激发创作的热诚，培育动手实践本领、表达本领、想象本领、赏识美表现美的本领。（6）以绘本为生活探究的起点在对绘本丰富的内容、内涵的解读过程中，产生对生活、自然、社会、科学、艺术、文化的古怪心与探究爱好，并由此引领走向对生活与其他学习领域的察看与探究。希望能和孩子们一起更多地亲近绘本，共享阅读的欢乐！（三）、实在措施：1.以每周两次“闻书香”活动为重要集体阅读活动。在阅读活动中，引导幼儿引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯，把握初步的阅读技能。激励幼儿认真察看图书中的人或物，通过人物表情、动作、背景，将之串联起来理解猜想故事情节，并大胆表述能，培育察看力、想象力、理解力、语言表达力，进展制造思维。2.丰富“宝贝书吧”环境，加添图书数量，共享好书。3.布置墙面环境，让幼儿反复叙述交流表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子全部相关的绘本活动呈现出来，激发孩子进步学习的爱好。4.开展“小小故事沙龙”，本身编写小故事，画一画本身的小故事。阅读工作计划范文第5篇课外阅读是我校的一项特色教育活动。我校通过近几年的探究实践，已渐渐形成本身的特色。为使这项工作开展更规范，更有实效，依据学校要求，结合现实需要和实际情况，特订立了此计划。一、理念与目标总目标：认真贯彻课改精神，以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想，培育“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。同时，在总结上学期课外阅读阅历和成果的基础上，本着学校的实际情况补充新的理念，并依据同学的身心进展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果，丰富课外阅读活动课的内容，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。分目标：1、阅读量：一、二班级，课外阅读总量不少于一万字，背诵优秀诗文12篇；三、四班级，课外阅读总量不少于4万字，背诵优秀诗文15篇；五、六班级背诵优秀诗文20篇，阅读总量不少于6万字。2、引导同学做好《好书伴我成长》的记录，老师进行适时批阅；3、各级竞赛：参加上一级课外阅读的有关竞赛，成绩上要力争更大突破。各班级参加学部组织的有关课外阅读的竞赛，获奖人次或获奖等级要高于往年。4、做好课外阅读的培优工作，培育一批在阅读、朗诵、写作方面有突出成绩的拔尖同学。二、措施方法（一）充实阅读资源：阅读资源是开展课外阅读的一个前提和保证。经过两年的建设，现在已经初步建立了阅读资源体系，现从以下方面再做补充要求。（1）完善班级图书角。每个班级要连续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于2册。图书配置重要有以下渠道。一是老师和同学捐赠。号召班级老师和同学为班级捐献书籍，但要采纳自己愿意性质，不强行调配；三是借阅学校图书。学校的现有的图书馆，是课外阅读的又一个紧要资源，要充分利用起来。班主任和同学代表在开学后可以到到学校图书室借阅肯定量图书，实在数量和借阅手续按学校图书室有关规定执行。（2）在内容上，老师要依据本班同学年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖学问、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。（二）时间布置每天中午的11：30—12：00、（三）考核制度为保障课外阅读活动能够规范有序地开展，特订立以下考核制度：1、阅读引导课，尽量要有教案或学案，做到有计划地引导。2、本小组举办的“课外阅读竞赛”结果，纳入“教学质量管理”考核中。3、每天的固定阅读时间列为责任老师的到岗时间。4、同学的读书笔记列为常规作业检查之中。（由引导小组的成员不定时进行抽查）5、在本学期我校的课外大阅读的一系列活动中，各班所取得的成绩将做为本学期评比先进班级的紧要指标之一、（四）课外引导小构成员布置组长：xxx、xxx组员：各班班主任及语文老师阅读工作计划范文第6篇为了创设全新的.学校文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课内外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。通过书香学校的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎坚固结实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。一、阅读目标1、在学校内营造一种“书声朗朗，书香满学校”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自发行动和生活需要。2、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写本领，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。4、实现近则为考试，远则为人生（为个人的健康成长打下良好的人文、科学的素养，从而收获幸福人生）的阅读目的。二、阅读引导的总体思路加强高中生课外阅读引导的基本目标是提高同学的阅读本领和培育同学的阅读习惯。本领的培育和习惯的养成必需遵从高中生身心进展的客观规律，本着“科学引导，循序渐进，重点强化，整体提高”的原则打开。重要应从目标管理、方法引导、过程掌控三方面入手，实施课程化管理，实现标准化操作。三、实在要求1、依据语文课教学大纲的要求，图书馆应为语文教学上好阅读课，供给良好的阅读环境场所和阅读书刊。2、语文老师应依据当堂阅读课的教学目的、要求，提前半天到图书馆选择有关书刊。阅读课前五分钟，语文老师、同学服务员到阅览室，作好开课准备工作。3、同学上阅读课，应带上笔记本进入阅览室按编组入座，在规定的阅读范围内进行选阅书刊。不得翻阅览室内其他的展出读物。4、同学上阅览课应遵守图书馆各项规章制度，保持阅览室的乾净、安静。珍惜图书馆的书刊、公物，若有损坏应按价赔偿，违反图书馆规章制度者按有关规定处理。5、阅览课结束后，同学服务员在图书馆老师的引导下，认真整理书刊，整治好阅览室的环境。6、同学在语文老师的引导下，按教学要求，认真写好读后感、读书笔记、书评和征文稿件，在语文老师的组织下进行交流和讲评。在进行上述活动时，图书馆给以搭配。7、衣冠乾净，仪态文明。阅读工作计划范文第7篇一、引导思想：为了营造积极、健康、文明的书香学校，加强学校文化建设，坚固结实推动素养教育，班级依据学校要求，开展了读书活动。让同学体验到：读书丰富自我!二、活动目标1、激发孩子的'阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伙伴，让