小学班队工作总结范文（5篇）

第第页小学班队工作总结范文（精选5篇）时间总是在不经意间飞速地消失,我们的工作已经进入了尾声,回顾过去的一年,我们收获了很多,但也发觉了一些问题和不足之处,工作总结也该做好了。以下是我为大家收集整理的小学班队工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学班队工作总结范文第1篇本学年，我连续担负四班级一班的班主任工作。一学期来，本人勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好班主任工作。为了促进今后的工进一步提高，现对本学期的班主任工作作出总结。班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培育同学责任，用责任唤起老师的爱心。老师只有明确本身工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待同学。一、以身作则，为人师表我认得到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本领、自控本领较差的中班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，老师先要做到”。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。二、对同学要挂念、有耐性、有爱心。这句话一直让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。首先是挂念同学。对每一个同学的挂念，不仅是挂念他的学习，也要挂念他的思想和生活。平常我也常常通过和同学谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时自动询问他们，适时帮忙解决。如我班zz同学学习上有些困难，现在成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功。在课余时，我积极支持同学参加各项有益活动，并在有条件时和他们一起参加，如与他们一起参加野游活动、一起探讨问题、一起参加运动会等等。这样既能拉近老师和同学间的距离，也能使同学感觉到老师并不是只重视学习成绩，而是重视他们多方面的进展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥本身的优势，也有表现的机会，以便加强他们的自信念。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，加强班集体的凝集力！其次，对同学要有耐性。我对班级的学风建设一直抓得比较紧，绝大多数的同学也还比较自发，但是仍有少部分的同学不能严格要求本身，自发性不够。每次被同学提看法的，不扫地的，上课讲话的同学就是那几个人。如zz等同学。对于这些同学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从老师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的不足之处，不过这些和同学的谈话并不是一次就能有效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不损害同学的敬重自己心的前提下，也实行在全班批判教育的方式，让同学的舆论来进行监督，达到“双管齐下”的目的。有时，同学有些事情实在做得不好时，我也会很生气，甚至发火。但是，我也尽量告知本身要冷静，要心平气和的对待同学和解决问题，特别是对个别“困难户”更要有耐性。最后，对待同学要有爱心。爱心，是燃烧的火，会让无望的心灵重新点燃。作为老师要像珍惜本身的儿女一样酷爱同学。在日常工作中，深入同学与同学打成一片，应事事注意，时时留心，细心察看每一个同学。当同学在生活上碰到困难，学习中失去信念时，老师应予以慈母般的温暖和帮忙，以加强他们的自信念。当同学体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中，要想成为合格的老师，对同学应当要有爱心，爱心是做好工作的一个紧要基础。我想我作为一个老师，作为一个班主任也希望得到别人的挂念珍惜并确定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，哪怕成绩再差的同学，也是用我的挂念和爱心去感动他们。如有一个这样的同学叫喻思琪，她的家庭比较特别。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲爱喝酒，打麻将，对她不闻不问，让她幼小的心灵受到损害。由于她的成绩不是很好。对于这样的同学，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。在平常和同学的相处中，我会站在他们的角度去思考问题，实行民主公平的作风，给同学肯定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。总之，合格的班主任应当是一个有耐性，充分爱心，受同学尊敬的老师。三、同学良好的行为习惯的培育行为形成习惯，习惯决议品质，品质决议命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习惯，是小学阶段教育工作中的紧要任务。在平常的工作中我很重视同学习惯的培育。我平常要求同学桌椅摆整齐并保持乾净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培育他们聚精会神，注意力集中的习惯。我要求同学每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结阅历教训，发觉问题，适时解决问题，培育他们良好的学习习惯。我要求同学平常不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮忙他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的蒲义、牛浪等同学是自制本领较差，爱吃零食；对学习也不认真，甚至没有爱好。通过对他们良好习惯的常常性引导，现在比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前认真，成绩也更好。培育同学的良好习惯，要很多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。虽然碰到困难很多，但我却从不放松，由于我知道，培育习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。四、班干部的培育我信任我们班同学在我的主导作用下能管好本身。首先，我充分发挥班干部的主体作用。创建和谐的班集体，班干部是决议性的因素于是，我动手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自发参加班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们积极参加，这些活动大都由同学们本身策划，组织，总结，收到较好的效果。班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚气力，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以帮助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，由于这样的同学才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分呈现本身特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的刘玉龙同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织本领强的刘颖同学管文艺；让能说会道交际本领强的时罗宣同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的'积极性，激励他们为班级工作做贡献。若放手，并不是不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的方法，给他们出主意想方法，在他们碰到困难时，热诚的激励他们，积极的引导他们，为他们作刚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干队伍伍，使班级在他们的带领下有了明显的更改，各方面取得了不断地进步。五、与家长的紧密搭配，共同教育好孩子孩子的成长环境重要是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必需一致，必需形成积极的合力，这对于班级的进展和孩子的成长才是有利的。因此我特别注意与家长的联系沟通，适时了解家长的教育方法，教育思想，发觉有抵触的地方，适时交换看法，达成统一、有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长就是这样，我就适时提出批判，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提示他们要培育孩子健全的人格。发觉有些家长做得好的地方，也积极向其他家长推举。平常常常邀请家长来学校，相互交流看法，一起分析孩子的问题，全面把握孩子的情况，以便更有针对性的教育孩子。因此，我的工作得到了家长的认可和支持，这是对班级进展的一个有力的推动。总之，孩子的命运，孩子的前途都把握在我们老师的手中。作为老师应当要有猛烈的责任心和事业心去做好本身的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的同学，为了他们的生活更加美好，我们应当无私的去肩负起家长给与我们的期望；为了他们的前途更加光明，我们应当去肩负起历史给与我们的使命。以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成上进步的过程。通过这半年的学习磨练，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热诚投入到其中，我会将班级工作越做越好。小学班队工作总结范文第2篇当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化学问，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面进展。针对这一点，一年来为了使三年（3）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：一、开展丰富多采的活动。活动是培育同学各项素养、加强班级凝集力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参加学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。充分利用班会课，针对班里显现的各种问题，组织各种主题活动。利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自发要求本身。五、激发同学竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。六、同学个性特长和制造本领的培育。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的个性特长、培育制造本领，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。小学班队工作总结范文第3篇我连续担负四（X）班的班主任工作，在学校整体思想的引导下，经过全体老师和同学一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好常规管理，初步养成良好习惯同学从清晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我重要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。二、抓好班干部培育，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自己愿意报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本身，明确本身的职责，做好本身的工作。这样选出来的班干部在工作中积极自动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的计划等。这样，既为班干部进行了引导，又提高了他们的工作积极性。三、抓好各种活动，提高同学素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更实在、更全面，我激励同学人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的积极性，共同创建一个真正的欢乐中队。在班级举办的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为同学创设了多种磨练本身，呈现本身的机会，提高了同学和班级整体的素养。在对个别同学的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的挂念与爱，使他们乐意以本身好的方面呈现给老师看。班主任工作是繁忙而繁琐的，但同时又为我供给了更多与同学接触交流的机会，让我的教同学活更加丰富多彩。小学班队工作总结范文第4篇时间过得真快，通过我们班全体同学的不断努力，这一学期划上了圆满的句号，下面我侧重讲讲本学期班级的各方面工作收获和不足：一、基本情况概述：和同学相处的日子以来，我了解了班级每一位同学的思想情形及学习情况；并坚持常规教育，认真贯彻《小同学守则》《小同学日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；班级同学养成良好的学习、生活习惯，珍惜公物，常常保持班级乾净、美观，卫生责任区无卫生死角等。二、取得的小成绩：期初我依据学校订立的工作计划及少先队订立的工作计划，结合本班的实际，订立了切实可行的班队工作计划，实行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教育教学效果。1.在三项竞赛评比中，我们多次获得了白天鹅中队的标志。2.校运会特色操比赛中获得班级段第一名3.辅导的同学多次在市、校各项比赛中获奖，例如：蒋心怡获得“奉化市阅读之星”的称号；胡佳益在奉化市书香征文比赛中获得二等奖；张成在校“雅雅迎新”贺卡比赛中获得一等奖……三、实行的措施：1.对同学进行爱已教育，教育同学严以律已，对本身负责，做到敬重自己、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自得、自馁、自弃。2.充分利用早会、班队活动、学科教学对同学进行安全教育，组织同学观看安全学问图片，参加安全学问竞赛等多种渠道加强对同学的安全教育。3.常常召开班队干部会议，激励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的看法和工作中的困难，帮忙他们出主意、找方法、释难点，给班队干部制造工作磨练的机会，让他们本身主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用本身的思维和方式去解决班级问题。4.重视“情感教育”，转化后进生。在转化后进生方面，我首先是以情动人，走近同学；其次是认真交流，取得信息；再次是寻水究源，认真分析；接着是对症下药，就像治病，知道了病人的病因后，我就寻求、思考一套独到的方法来转化后进生；最后我认真行之，使后进生有了很大的变化。5.成立学习互助组。其职责是帮忙学习跟不上的同学，定时定点给他们补课，力求人人都懂，题题过关，炼就硬本领；提倡谁会谁教。通过同学们的努力，班级的总体水平有所提高。6.开展多种活动，激发喜好，进展特长，培育各种本领，开展多种活动，如：做贺卡、读书采蜜、讲故事等，在这些活动中，同学间的特长得以发挥，本领得以提高。7.多与家长沟通，相互教育，激励同学，力争把他们培育成才。8.常抓安全教育。在安全教育倍受关注的今日，我时刻不忘安全问题。每次班级谈话都有安全教育内容，内容次次更换，而且还做到“每天讲、月月讲、年年讲”，使每位同学始终保持清醒的头脑。由于安全教育一直受到关注，所以半学期我班一直很平安。四、存在的不足及今后努力的方向：以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于阅历不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。1.和同学交流比较少，常常不能适时充分地了解同学。2.对同学往往缺乏耐性，特别是对待有不良习惯而又总改不掉的同学，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的同学有时也缺乏耐性，不能调控自我情绪，处理方法单一、总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着更健康的方向进展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将连续努力，使我们班成为优秀的集体。小学班队工作总结范文第5篇本学期我担负三（1）班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面进展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,做了下面几点工作：一、培育同学的良好习惯。（1）培育同学遵守纪律的习惯。“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的适时表扬，在班中树榜样,发觉不良现象适时矫正。在班定下班规,要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让同学本身管理本身。经过一个学期的努力,班里有百分之九十的同学都能做好。（2）培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着整，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自发自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。（3）培育同学积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的积极性，老师是课堂教学中的组织者和引导者”等字眼。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学积极参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，赏识课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画降生字词。分角色朗读课文，让同学说出本