小学二年级朝读经典教案1

1、反哺跪乳教学目标：1、正确流利有感情朗读诗文；2、理解反哺跪乳的含义，在生活中做个孝敬父母的孩子，知恩、感恩、报恩。教学过程：一、导入新课，启发谈话师：父母给予我们生命，关心我们成长，我们作为子女应该怎么做？二、研读诗文1、指名读2、互读三、理解诗文含义羊羔有跪着吃奶的感恩举动，乌鸦有衔食喂母的报恩情义。四、小结拓展师：小动物们都知道报答父母，作为子女，我们该怎么做？交流讨论2、游子吟教学目标：1、流利有感情朗读诗文；2、理解诗句的意思，细心体会生活中父母给予我们的关爱之情。教学过程：一、导入新课，启发谈话师：今天我们来学习唐代诗人孟郊的《游子吟》，从中体会父母对子女的关爱之情。二、研读诗文1、指名读2、互读三、理解古诗句的意思母亲为远行的孩子赶制新衣，将衣服缝的严实紧密，担心孩子在外迟不归家，谁说孩子小草般微小的孝心，能报答的了春天阳光般温暖的母爱呢？四、讨论交流、加深感悟1、谈谈生活中父母对你的爱；2、你要做个怎样的孩子，去报答父母;呀？爸爸：因为它不听话。女孩：它为什么不听话呀？

爸爸：因为它总喜欢在外边玩，不回家。女孩：它为什么不回家呀？

爸爸：因为它长大了，就忘了回家了！女孩：它为什么忘了回家？

爸爸：小喜鹊长大了，它就能够自己飞走了，它就飞呀飞，一直飞到很远的地方。

教师提问：看完视频你想到了哪些词汇？教师提问：视频中爸爸说“小喜鹊长大了，飞走了，忘了回家”，这是什么心态？

教师：让我们看看唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》一诗，探寻片头父母给予我们的爱。二、老师领读，学生跟读。三、学生诵读。四、记忆比赛。五、总结

五、拓展延伸1、阅读《学医疗亲》——孙思邈2、谈感受5.岁暮到家教学目标：1.我会正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能借助工具书，理解古诗的意思，体会诗人的情感。3.我会背诵古诗。

教学重点：理解故事并背诵。

教学难点：体会诗人的情感。

课时：一课时

教学过程：

一，导入新课

同学们，孩子出门在外，谁最牵挂孩子？孩子远游归来，又是谁最开心？

板书课题，生齐读课题。

二，初读古诗

1.老师范读一遍

2.生自由，大声地朗读古诗，遇到不会认的字圈画出来，多读几遍。

3.老师带读几遍。

4.抽生朗读古诗。

5.齐读古诗。

三，理解诗意

1.借住书后的注释，理解诗意。

2.对子同学互相说说诗意

3.老师讲解诗意

4.抽生说说自己的理解，体会诗人的情感。

四，积累古诗

生自由背诵，教师抽查，齐背古诗。

五，师小结。6.好学三喻教学目标：我会正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能借助工具书，理解古诗的意思，体会诗人的情感。3.我会背诵古诗。

教学重点：理解故事并背诵。

教学难点：体会诗人的情感。

课时：一课时

教学过程：

一，导入新课

同学们，你们听说过“学到老

活到老”这句话吗？今天我们要学习一首古诗和他的意思差不多。

板书课题，生齐读课题。

二，初读古诗

1.老师范读一遍

2.生自由，大声地朗读古诗，遇到不会认的字圈画出来，多读几遍。

3.老师带读几遍。

4.抽生朗读古诗。

5.齐读古诗。

三，理解诗意

1.借住书后的注释，理解诗意。

2.对子同学互相说说诗意

3.老师讲解诗意

4.抽生说说自己的理解，体会诗人的情感。