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![大班美术活动《会变的树》教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/0B/33/wKhkGGaUoFqAKvFlAAGioQg1DC82492.jpg)
![大班美术活动《会变的树》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/0B/33/wKhkGGaUoFqAKvFlAAGioQg1DC82493.jpg)
![大班美术活动《会变的树》教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/0B/33/wKhkGGaUoFqAKvFlAAGioQg1DC82494.jpg)
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文档简介
一、活动目标1.让幼儿观察和了解树在不同季节的变化。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。4.培养幼儿的合作意识和沟通能力。二、活动准备1.准备四季树的图片或者实物,用于引导幼儿观察和讨论。2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。3.准备音乐、故事等相关教学资源。三、活动过程1.引入:通过图片或实物展示四季树的变化,引导幼儿观察和描述。2.讨论:让幼儿发表自己对树变化的看法,引导幼儿想象自己变成树后的样子。3.创作:给幼儿发放绘画材料,指导幼儿根据自己的想象进行绘画创作。4.展示:让幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏和评价。四、活动延伸1.家园共育:让幼儿回家后与家长一起观察周围的树,并记录下来。2.环境创设:将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中,让幼儿感受到自己的作品的价值。五、活动注意事项1.注重培养幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2.在创作过程中,尊重幼儿的个人喜好和创作意愿,给予适当的指导和建议。3.培养幼儿的合作意识和沟通能力,鼓励幼儿与同伴交流和分享。4.注意幼儿的安全,特别是在使用绘画材料时,确保幼儿不会误食或误伤。六、活动教学方法1.观察法:通过展示四季树的图片或实物,引导幼儿观察和描述树的变化。2.讨论法:通过提问和引导,激发幼儿的想象力,让幼儿发表自己的想法和感受。3.创作法:指导幼儿根据自己的想象进行绘画创作,培养幼儿的美术能力。4.展示法:让幼儿展示自己的作品,培养幼儿的自信和沟通能力。七、活动教学步骤1.引入:展示四季树的图片或实物,引导幼儿观察和描述树的变化。2.讨论:提问幼儿对树变化的看法,引导幼儿想象自己变成树后的样子。3.创作:发放绘画材料,指导幼儿根据自己的想象进行绘画创作。4.展示:让幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏和评价。八、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对树变化的观察和理解能力。2.评价幼儿的绘画作品,了解幼儿的想象力和创造力。3.观察幼儿在合作和交流中的表现,了解幼儿的合作意识和沟通能力。九、活动反思1.反思活动的组织是否紧凑,教学方法是否适合幼儿的理解和学习需求。2.反思教学内容是否丰富多样,是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。3.反思活动评价是否全面客观,是否能够准确反映幼儿的学习情况。十、活动拓展1.开展户外写生活动,让幼儿亲自观察不同季节的树,并记录下来。2.邀请家长参与幼儿的绘画创作,增进家园共育和亲子关系。3.组织幼儿参观美术展览或博物馆,拓宽幼儿的美术视野和审美能力。重点和难点解析一、活动目标难点解析:确保活动目标既有挑战性又可实现,需要平衡幼儿的兴趣与学习发展。二、活动准备难点解析:准备四季树的图片或者实物,需要考虑到幼儿的观察细节和实物的互动性。三、活动过程难点解析:设计讨论和创作环节时,需要兼顾幼儿的个体差异和创造性思维的激发。四、活动延伸难点解析:将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中,需要考虑到作品的保护与展示的美观性。五、活动注意事项难点解析:在使用绘画材料时,需要注意幼儿的安全教育与材料的适当选择。六、活动教学方法难点解析:观察法和讨论法的运用需要结合幼儿的实际情况,创作法需要鼓励幼儿的个性化表达。七、活动教学步骤难点解析:创作环节的步骤设计需要给予幼儿足够的时间和空间,以支持他们的创作过程。八、活动评价难点解析:评价幼儿的绘画作品时,需要兼顾技能与创意两个方面,以鼓励幼儿的多方面发展。九、活动反思难点解析:活动反思需要结合幼儿的反馈和教学效果,以实现教学相长。十、活动拓展难点解析:户外写生活动与家长参与的绘画创作,需要精心规划以确保活动的顺利进行和家庭教育的有效性。本次教案设计围绕《会变的树》这一主题,通过明确的活动目标、充分的准备、流畅的活动过程、多样化的教学方法、有序的教学步骤、全面的评价方式、深刻的活动反思以及富有启发性的活动拓展,旨在提升大班幼儿的
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