山东省德州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

山东省德州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.书法展示。抄写句子，注意书写规范、端正并力求美观。

做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山

____________________________________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.看图把音节补充完整。

q_____z_____d_____h_____

k_____q_____n_____n_____

h_____d_____t_____d_____

y_____j_____2）.把下列字母改写成整体认读音节。

iyich___in____s____u__3）.比一比，组词语。

禾___大___日___

木___天___田___4）.根据所学知识填空。（每空1分，共14分）

（1）“童孙未解供耕织，___________”写出了乡村儿童的天真可爱。

（2）从“遗民泪尽胡尘里，________________________”中，我体会到了陆游的爱国之情。

（3）从“____________________，唯见长江天际流”中，我感受到了李白对友人的惜别之情；

（4）从“谁言寸草心，________________”中，我懂得了孟郊对母亲的感激之情。

（5）读文章，是一场与各种人物相遇的心灵旅行：读《草船借箭》，遇见_____________的诸葛亮；读《景阳冈》，遇见________________的武松；读《军神》，遇见________________的刘伯承。

（6）2018年，我国户籍人口最多的姓氏是王，排名第二是________________

（7）吴用的名号叫____与他有关的歇后语“_____”源自《水浒传》。另外三部古典文学名著分别是《________》《________》《____________》。5）.根据拼音和语境完成字词填空。

阳光照亮世界，书籍照亮心灵。漫步祖父的园子，在yīngtao(

)树下，我们看màzha(

)跳高，qīngtíng(

)飞舞；流连燕园，透过茂林(

)(

)，我们仰望明月，思念故园；徜徉四大名著，叹诸葛亮(

)机(

)算，巧借十万支箭，赞武松wǔyì(

)高强，绰起梢棒勇斗吊睛白额大虫：回望战争年代，为保持大脑qīngxǐng(

)坚持不shī(

)行麻醉的刘伯承，令人肃然起敬……阅读让我们更加容智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦！3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列各组词语中感情色彩相同的一项是（）A．举世闻名足智多谋呕心沥血得意忘形B．舍己为人光明磊落救死扶伤见多识广C．诡计多端臭名远扬助人为乐拾金不昧D．自以为是无法无天两面三刀大公无私2）.选择含有错别字词语的一项（）A．摘花B．年纪C．坚苦D．弄明白3）.选择含有错别字词语的一项（）A．机遇B．补充C．塞跑D．掏鹊蛋4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

(1)瑞恩羞涩地说：“我梦想着有一天，非洲的人都能喝上纯净的水。”(改为转述句)

_________________________________________________________

(2)身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(缩句)

________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我照样子连一连。

一条车厢快乐的老师

一节鲜花宽宽的同学

一场尾巴敬爱的日子

一盆秋雨亲爱的街道2）.拼音与汉字连线。

huīzhànɡyánmàowánfú

丈

恢

茂

扶

炎

顽6、排序题（每题5分共2题）

1）.依据课文内容给下列句子排序。

()“我”游览外洞的情景。

()“我”去双龙洞沿途的见闻。

()“我”乘船出洞。

()交待了游览的时间和目的地。

()“我”游览内洞的情景。

()“我”乘船从外洞进入内洞的情景。2）.快乐排排队。（把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面。）

(

)这时候，老猎人才明白为什么戴羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要变下笨孟的身子给自己下跪：它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀！

(

)次日，老猎人对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。

(

)原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

(

)腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

(

)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。7、判断题（每题5分共1题）

1）.因为蝉看见狐狸洞里有一堆蝉翅膀，所以不相信狐狸的话。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗鉴赏。寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．根据诗歌内容，下列说法不正确的是（）。A．诗的前两句描写了整个长安城的美好春景，引人遐思。B．诗歌通过“飞”和“斜”，明写花、柳而暗写风，与“东风”相呼应。C．诗歌的后两句写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。D．“轻烟散入五侯家”表示老百姓们已经蒙受皇恩，表现出一派承平气象。2．请发挥想象，用自己的话把诗歌前两句描绘的画面写出来。

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作与表达。

五年级的你学会做些什么了吗？是游泳、画画、跳舞，还是洗衣、做饭、养花……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的？在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味你可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。题目自拟。字数不少于400字。（作文纸自备）10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．解释下列加点词。

①志在高山____________

②少选之间而志在流水____________

2．将下面句子译成现代汉语。

以为世无足复为鼓琴者。

译文：__________________

3．选用原文同语填空。

A．《伯牙鼓琴》选自___________________

B．出自本文的两个成语是____________和____________

C．伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“______________”。

4．伯牙和钟子期的友情让人羡慕，根据你的积累请你写出有关“友情”的古诗句：____________，_________。

5．用自己的话说说这本文给你的启示或者道理是什么？

________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。我不能忘记祖国宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。她想到将来要为祖国、为人民做事，就更加勤奋地学习。//有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”//宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”1．“淘汰”的意思是_______，中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_______。

2．“交口称赞”的意思是___________，大家“交口称赞”的原因是___________。

3．文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来并抄写在下面横线上。

_____________________

4．文章用“//”分成了三个部分，概括第二部分的意思。

_____________________

5．这篇文章给了你什么启发？请写一写。

______________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.词句段运用。

（1）根据下列文章的结尾的特点，选一选。

A．卒章显志，点明主旨。

B．首尾呼应，点明课题。

C．自然收束全文。

①就这样，我有了第一本长篇小说……(

)

②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(

)

③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

(

)

（2）读下面句子，想象画面，联系课文内容，体会场景描写的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

________________________________________________________________2）.选一选，填一填

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