山东省潍坊市学业水平模拟化学试题十2

2023年初中学业水平考试全真模拟化学试题（十）注意事项：1．考试时间90分钟，满分100分。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上、写在本试卷上一律无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Cu64Fe56Zn65第I卷（选择题共40分）一、选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分。每小题只有一个选项符合题意）1.化学科学的神奇之处在于它能改造物质世界，化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下过程一定涉及到化学变化的是A抗疫工作者穿戴隔离衣，佩戴防护眼罩B.高压风机将冰片粉碎、吹出，形成雪花C.“天宫课堂”在轨演示水油分离实验D.中国科学家用二氧化碳合成淀粉【答案】D【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【详解】A、抗疫工作者穿戴隔离衣，佩戴防护眼罩过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、高压风机将冰片粉碎、吹出，形成雪花过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、“天宫课堂”在轨演示水油分离实验过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、中国科学家用二氧化碳合成淀粉过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。故选：D。2.正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是A.测溶液的pH B.加热试管中的液体C.点燃酒精灯 D.检查装置的气密性【答案】D【解析】【详解】A、测溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意；B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管中的液体超过试管容积的1/3，不符合题意；C、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意。故选D3.下列化学用语正确是A.最简单有机物的分子式：CH4 B.2个氢原子：H2C.氮气中氮元素化合价： D.氧化铝的化学式：A1O【答案】A【解析】【详解】A、甲烷是最简单有机物，分子式为CH4，选项正确；B、在元素符号前面加上数字表示几个该原子，故2个氢原子表示为2H，选项错误；C、单质中元素的化合价为0，故氮气中氮元素化合价为0，表示为,选项错误；D、化合物中正负化合价代数和为0，一般氧元素显2价，铝元素显+3价，根据化学式书写原则，正价在前，负价在后，氧化铝的化学式为A12O3，选项错误。故选A。

4.生活中的下列做法不正确的是A.电动车应利用充电桩充电，以免引发火灾B.不因好奇点燃杨絮、柳絮，以免发生危险C.避免将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸D.高层楼房发生火灾时，立即乘电梯逃生【答案】D【解析】【详解】A、电动车应放在小区充电桩充电，防止发生火灾，说法正确；B、不因好奇点燃杨絮柳絮，以免发生火灾的危险，说法正确；C、下水道中存在沼气，沼气具有易燃性，避免将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸，说法正确；D、火灾易导致断电，且易形成烟囱效应发生室息，所以不能乘坐电梯逃生，说法错误。故选D。5.用下图所示装置进行实验，倾斜Y形管，锌粒与硫酸铜溶液接触，表面有气泡产生并析出红色物质，溶液颜色变浅，经检测产生的气体为氢气。下列说法正确的是A.锌粒参加反应均为置换反应B.硫酸铜溶液所含阳离子只有Cu2+C.可推知金属活动性顺序：铜>锌D.若用银片代替锌粒，可观察到相似实验现象【答案】A【解析】【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分分析判断。【详解】A、锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，是由一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确；B、硫酸铜溶液中含有硫酸铜和水，所含有的阳离子有Cu2+、H+，故选项说法错误；C、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，可推知金属活动性顺序：锌>铜，故选项说法错误；D、根据金属活动性顺序表可知铜在银之前，所以银单质与硫酸铜溶液不能发生置换反应，不可观察到相似实验现象，故选项说法错误。故选：A。6.下列有关酸、碱、盐的表述正确的是A.氢氧化钠具有吸水性，可用来干燥CO2等气体B.浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数会下降C.氯化铵可作氮肥，与碱性草木灰混合施用可提高肥效D.碳酸钠属于盐，其水溶液呈中性【答案】B【解析】【详解】A、氢氧化钠固体具有吸水性，但是氢氧化钠能与二氧化碳反应，不能用来干燥二氧化碳等酸性气体，故A错误；B、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶质质量减少，水的质量不变，因此溶质质量分数下降，故B正确；C、氯化铵属于铵态氮肥，草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾显碱性，氯化铵能与碱性物质反应生成氨气，会降低肥效，故C错误；D、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且水溶液显碱性，故D错误。故选B。7.推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是A.氮肥含有氮元素，则含有氮元素的物质都属于氮肥B.C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量C.在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素D.金刚石、石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质一定不同【答案】B【解析】【分析】本题考查物质性质。【详解】A、氮肥含有氮元素，但是含有氮元素的物质不一定属于氮肥，如硝酸，故A不符合题意；B、可燃物燃烧都是放热的，故B符合题意；C、在化合物中金属元素通常显正价，但是显正价的元素不一定都是金属元素，如碳酸钙中碳元素显+4价，故C不符合题意；D、金刚石和石墨均是由碳原子构成，化学性质相同，故D不符合题意。故选B。【点睛】结合物质性质进行区分。8.CuCl2是重要的化工原料。一种生成CuCl2的反应原理如下图。下列说法正确的是A.该反应的生成物只有CuCl2B.该反应前后元素的种类没有发生变化C.该反应前后含铁催化剂的质量发生变化D.该反应属于置换反应【答案】B【解析】【分析】根据题目信息，发生的反应方程式是：。【详解】A、根据化学反应方程式，生成物是氯化铜和水，错误；B、化学反应前后元素的种类不变，反应前有铜、氢、氯、氧元素，反应后也有铜、氢、氯、氧元素，正确；C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，错误；D、置换反应是一种单质和一种化合物反应产生另一种单质和另一种化合物的反应；根据方程式可以知此反应不是置换反应；错误；故选B。9.如表为配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是选项操作目的A用剩的食盐放回原试剂瓶避免浪费B天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸保证称取的食盐质量更精确C用50mL量筒代替天平量取所需的水更加精准和简便D溶解时用玻璃棒搅拌增加食盐的溶解能力A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、用剩的药品不能放回原试剂瓶，这样会污染原试剂，选项错误；B、天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸，为了防止污染天平托盘，故在纸上称量，选项错误；C、用50mL量筒代替天平量取所需的水，这样更简便也更准确，选项正确；D、溶解时用玻璃棒搅拌是为了加速氯化钠的溶解速率，不能增加食盐的溶解能力，选项错误；故选：C。10.下列实验设计能达到实验目的的是A.验证质量守恒定律B.比较红磷和白磷的着火点C.测量H2的体积D.探究铁生锈的条件【答案】A【解析】【详解】A、根据该装置内氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应后天平仍然平衡，说明化学反应前后物质的总质量不变，故该实验能够达到目的；B、如图所示，虽然向水中加入浓硫酸后会使水温升高，但红磷和白磷都在水中未与氧气接触故都不能燃烧，则无法比较二者的着火点，故故该实验不能够达到目的；C、如图所示，氢气密度比空气小且难溶于水，从长导管导入后会会从短导管导出装置，无法观察到水被排出到量筒内，则无法测量氢气的体积，故故该实验不能够达到目的；D、如图所示，左侧铁钉处于水中未于氧气接触，右侧铁钉处于干燥的空气中未与水接触，因此两支试管内的铁钉都不生锈，故无法探究铁生锈的条件，故故该实验不能够达到目的；故选：A。11.下列观点不正确的是A.自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼B.不同种元素最本质的区别是质子数不同C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂D.氧化物中含有氧元素，则氧化物属于含氧化合物【答案】C【解析】【详解】A、自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼，容易与其它物质反应，不符合题意；B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同，不符合题意；C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，但是化学反应前后质量和化学性质不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质，符合题意；D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物中含有氧元素，氧化物属于含氧化合物，不符合题意。故选C。二、选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）12.中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法不正确的是A.上述四种物质均由分子构成 B.反应前后各元素的化合价均不变C.反应生成的丙和丁微粒数之比为3：2 D.空气中物质丁的体积分数约为78%【答案】C【解析】【分析】分析微观示意图可知，该反应方程式为。【详解】A、分析微观示意图可知，反应物乙是硅，硅由硅原子构成，A不正确；B、分析微观示意图可知，甲是NF3，氟的化合价是1，氮的化合价是+3；乙是单质硅，硅化合价是0；丙是SiF4，氟的化合价是1，硅的化合价变为+4；丁是N2，氮化合价变为0，故反应前后硅元素和氮元素的化合价改变，B不正确；C、根据化学方程式可知，反应生成的丙和丁微粒个数之比为3：2，C正确；D、根据化学方程式可知，物质丁是氮气，空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，D不正确。故选C。13.下列关于溶解度图像分析（不考虑结晶水合物）正确的是A.温度高于t1℃时甲溶液溶质质量分数一定更大B.降温可将a处的甲溶液变饱和C.t1℃时50g乙投入水中一定能完全溶解D.t2℃时相同质量的甲、乙饱和溶液，乙溶液中溶剂质量更大【答案】BD【解析】【详解】A、高于t1℃时甲的饱和溶液溶质质量分数一定大于乙的饱和溶液溶质质量分数，说法错误；B、a处的甲溶液变成饱和溶液方法可以有降低温度、恒温蒸发溶剂、添加溶质，说法正确；C、t1℃时乙的溶解度为50g，则此温度下100g水中最多可以溶解50g乙，若水的质量小于100g，则投入50g乙不能完全溶解，说法错误；D、根据溶解度曲线图得出t2℃时溶解度甲＞乙，则此温度下，相同质量的饱和溶液中，甲的溶质质量分数大于乙，故溶质甲的质量大于乙，则溶液中溶剂的质量乙大于甲，说法正确。故选BD。14.下列实验方案不能达到目的的是选项物质鉴别实验方案A鉴别氮气和二氧化碳将带火星的木条分别伸入集气瓶B除去CO2中的HCl气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶C鉴别NaOH和NH4NO3固体分别溶于水，测溶解前后液体温度变化D从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】AB【解析】【详解】A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都无法使带火星的木条复燃，选项错误；B、除去CO2中的HCI气体时，将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，虽然HCI和NaOH溶液反应，除去了HCI气体，但CO2也能和NaOH溶液反应，不符合“不增、不减、易分离"的除杂原则，选项错误；C、氢氧化钠固体溶于水放热，硝酸铵固体溶于水吸热，鉴别NaOH和NH4NO3固体时，将两种物质分别溶于水，测量溶解前后液体温度变化，若温度升高，则为氢氧化钠，若温度下降，则为硝酸铵，选项正确；D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，取KCl与MnO2的混合物，加水溶解、过滤、洗涤、干燥，即可从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2，选项正确。故选AB。15.一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是A.x的值是31B.甲、丁的相对分子质量之比可能为7：11C.丁可能为单质D.反应中消耗甲和乙的质量比为7：4【答案】C【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故20+20+20+20=13+16+20+x，x=31，反应后，甲的质量减小，甲是反应物，乙的质量减小，乙是反应物，丙的质量不变，丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，丁的质量增加，丁是生成物。【详解】A、由分析可知，x的值是31，不符合题意；B、参加反应的甲和生成丁的质量比为：（2013）：（3120）=7:11，如果甲、丁的化学计量数之比为1:1，则甲、丁的相对分子质量之比为7：11，不符合题意；C、甲、乙是反应物，丁是生成物，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，丁一定由两种或两种以上元素组成，丁一定是化合物，符合题意；D、反应中消耗甲和乙的质量比为：（2013）：（2016）=7:4，不符合题意。故选C。16.铜元素的“化合价与物质类别”对应关系如图。下列有关说法正确的是A.Cu（OH）2属于碱B.物质a的化学式为CuOC.Cu可与稀硫酸反应生成CuSO4D.CuSO4溶液可与氢氧化钠溶液反应生成Cu（OH）2【答案】AD【解析】【详解】A、氢氧化铜是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，符合题意；B、物质a属于氧化物，且物质a中铜元素显+1价，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧元素通常显2价，故物质a的化学式为：Cu2O，不符合题意；C、在金属活动性顺序里，铜排在氢后，铜和稀硫酸不反应，不符合题意；D、硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，符合题意。故选AD。17.学会识图能发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应不正确的是序号ABCD图像反应过程向含等质量HCl的稀盐酸中分别加入Zn和Fe至过量KMnO4受热分解硫在充满O2的集气瓶中燃烧向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸至过量A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、向含等质量HCl的稀盐酸中分别加入Zn和Fe至过量，一开始，金属不足，酸过量，铁和稀盐酸反应：，锌和稀盐酸反应：，相对原子质量：Fe＜Zn，故铁生成氢气的质量大，最后金属过量，酸不足，生成氢气的质量相同，不符合题意；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故剩余固体的质量逐渐减小，但是锰酸钾、二氧化锰均是固体，故固体的质量不会减少至零，符合题意；C、硫在氧气中燃烧放出大量的热，温度逐渐升高，待完全反应后，又逐渐恢复至室温，不符合题意；D、氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，加入稀盐酸，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，pH逐渐减小，当恰好完全反应时，pH=7，后酸过量，pH＜7，不符合题意。故选B。第Ⅱ卷（非选择题共60分）三、本题共6小题（共52分）18.生活中处处有化学，化学与生活密切相关。（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可用厨房中的______（写名称）来止痒。（2）某饼干包装袋中用生石灰作干燥剂，请用化学方程式表示其原理______。（3）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是______。（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有______功能。（5）对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈，原因是______。（6）食用加铁酱油可预防缺铁性贫血，铁元素属于人体所需的______（填“微量”或“常量”）元素。【答案】（1）食醋（合理即可）

（2）

（3）清除或隔离可燃物，达到灭火的目的（4）乳化（5）隔绝氧气和水（6）微量【解析】【小问1详解】山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。可涂抹酸性物质，酸碱中和，减轻痛苦，故可涂抹厨房中的食醋；【小问2详解】某饼干包装袋中用生石灰作干燥剂，是因为生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；【小问3详解】森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是：清除或隔离可燃物，达到灭火的目的；【小问4详解】我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走；【小问5详解】铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，故对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈，原因是隔绝氧气和水；【小问6详解】铁元素属于人体所需的微量元素。19.化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题：（1）实验室中常见的气体发生装置及收集装置如下图。①选用装置A制取气体时，对药品和反应条件的要求是______。②仪器a的名称是______，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施是______。③铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是______，若用排空气法收集氢气，气体应从装置D的______（填“b”或“c”）端进入。（2）向试管中加入2mL蒸馏水，滴入12滴石蕊溶液（图I），按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。①Ⅲ中观察到的实验现象是______。②由于CO2的干扰，该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是H2CO3。设计实验方案排除CO2的干扰______。【答案】（1）①.药品为固体，反应条件需要加热②.长颈漏斗③.使长颈漏斗伸入液面以下④.⑤.c（2）①.溶液红色褪去②.将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红【解析】【小问1详解】①装置A为固固加热型发生装置，要求反应物的状态为固体，反应条件需要加热，故填：药品为固体，反应条件需要加热；②仪器a是长颈漏斗，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施使长颈漏斗伸入液面以下，故填：长颈漏斗；使长颈漏斗伸入液面以下；③铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为，若用排空气法收集氢气，因为氢气密度比空气小，气体应从装置D的c端进入，故填：；c；【小问2详解】①Ⅰ蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液，溶液不变红，证明蒸馏水不能使紫色石蕊变红；Ⅱ中通入二氧化碳，与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红；Ⅲ加热，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液红色褪去，故填：溶液红色褪去；②Ⅱ中通入二氧化碳，紫色石蕊变红，可能是二氧化碳的作用，要排除CO2的干扰，可以将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红，从而证明通入二氧化碳紫色石蕊变红，不是二氧化碳的作用，结合实验Ⅰ，可知二氧化碳变红是碳酸，故填：将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红。20.二氧化碳是温室气体之一，“碳循环”“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。材料一：为解决能源与环境问题，有学者提出如图所示的含碳物质转化的技术路线。（1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为______。（2）反应②属于______（填基本反应类型）。（3）反应④中，参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为______。（4）反应③使用一种新型催化剂，反应过程微观示意图如图。该过程的中间产物是______（填化学式）、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。材料二：CO2的捕集与资源化利用是化学研究的热点。（5）控制CO2的排放，是为了减缓______效应，加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大时CO2在水中的溶解度______（填“增大”“不变”或“减小”）。（6）石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，以CaO捕集CO2，将所得产物在高温下煅烧可重新获得CaO，高温煅烧时反应的化学方程式为______，生成的CaO疏松多孔，与活性炭结构相似，在捕集过程中对CO2具有良好的______性。（7）对CO2气体加压，降温，可获得干冰，从构成物质的微粒视角分析，该过程主要改变的是______。干冰能用于工降雨，是因为______。【答案】（1）（2）分解反应（3）1:1（4）CO（5）①.温室②.增大（6）①.②.吸附（7）①.分子之间的间隔②.干冰升华吸热

【解析】【小问1详解】“可燃冰”中甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；【小问2详解】反应②为碳酸氢钾受热分解生成碳酸钾、二氧化碳和水，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；【小问3详解】反应④为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：，则参加反应的二氧化碳和生成甲烷的分子数目之比为：1:1；【小问4详解】由图可知，该反应的中间产物是CO、氧和氢进一步反应生成甲醇和水；【小问5详解】控制CO2的排放，是为了减缓温室效应；气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大，加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大时CO2在水中的溶解度增大；【小问6详解】高温煅烧时反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；生成的CaO疏松多孔，与活性炭结构相似，故在捕集过程中对CO2具有良好的吸附性；【小问7详解】对CO2气体加压，降温过程中，主要改变的是分子之间的间隔，分子之间的间隔变小；干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低。21.涂覆在铺路石表面的TiO2可净化路面空气。实验室制备TiO2的流程如下：（1）焙炒时，钛铁矿的主要成分FeTiO3在蒸发皿（如图）中发生反应，。实验中用沙浴加热，图中还缺少的玻璃仪器是_____。（2）焙炒物冷却后，加水溶解浸取。①浸取时，水温易升高的原因是_________。②浸取后，混合物经________（填操作名称）弃去废渣，得到浸出液。（3）浸出液除铁后，所得滤液中含TiOSO4和H2SO4。加热煮沸滤液，TiOSO4和水反应生成H2TiO3沉淀和H2SO4，该反应的化学方程式为_________。（4）煅烧H2TiO3沉淀得产品TiO2。整个实验流程中可循环利用的物质除水外，还有________。【答案】（1）玻璃棒（2）①.焙炒物中多余的浓硫酸与水混合，产生大量热②.过滤（3）（4）H2SO4##硫酸【解析】【小问1详解】为使反应物受热均匀，用玻璃棒搅拌反应物，所以图中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒；【小问2详解】①浸取时，水温易升高的原因是：焙炒物中多余的浓硫酸与水混合，产生大量热；②过滤是分离固液的操作，所以浸取后，混合物经过滤弃去废渣，得到浸出液；【小问3详解】加热煮沸滤液，TiOSO4和水反应生成H2TiO3沉淀和H2SO4，该反应方程式为：；【小问4详解】在焙炒钛铁矿过程中，用浓硫酸作为反应物，而浸出液除铁后，所得滤液中含TiOSO4和H2SO4，加热煮沸滤液，TiOSO4和水反应生成H2TiO3沉淀和H2SO4，所以整个实验流程中可循环利用的物质除水外，还有硫酸。22.某化学兴趣小组对人体呼出的气体进行了如下探究。探究一：测定呼出的气体中二氧化碳的体积分数（1）先检查装置（图甲）的______，在集气瓶中装入VmL足量氢氧化钠溶液以充分吸收二氧化碳气体，在医用输液袋中装入VmL呼出的气体，连接装置。（2）打开弹簧夹______，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为V1mL。（3）实验测出，二氧化碳的体积分数为______（用V、V1表示）。探究二：人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同（4）如图乙所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理后如图丙所示【纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）】。据图回答：表示二氧化碳体积分数变化的是______（填“X”“Y”或“Z”）（5）Y的体积分数在60s之后逐渐减小，推测保鲜袋中可能出现的现象是______。（6）实验中，200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为______。（7）小组同学认为空气成分中“其他气体和杂质”主要是指水蒸气等，由此实验数据判断该认识是______（填“正确”或“不正确”）的，理由是______。【答案】（1）气密性

（2）K1、K2（3）（4）X（5）保鲜袋内壁有水雾（6）76.6%（7）①.不正确②.由实验可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分中其它气体和杂质体积分数只有0.03%【解析】【小问1详解】实验前应先检查装置的气密性，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL气体，连接装置。【小问2详解】关闭弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出，读出量筒中液体体积为V1mL。【小问3详解】氢氧化钠吸收二氧化碳，减少的体积就是二氧化碳的体积，故二氧化碳的体积为VmL−V1mL，故体积分数为。【小问4详解】把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据（如图1），然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图丙，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，水蒸气会液化成小水滴，曲线会有一段下降趋势，故表示二氧化碳体积分数变化的是X。【小问5详解】由于水蒸气冷凝，所以Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾。【小问6详解】由图表中的数据可知，200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为：100%17.17%3.67%2.50%=76.66%。【小问7详解】①、小组同学曾认为空气成分中“其它气体和杂质”主要包括水蒸气等，由图丙可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分中其它气体和杂质体积分数只有0.03%，故由实验可判断该认识是不正确的；②、理由是由图丙可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分中其它气体和杂质体积分数只有0.03%。23.茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的，不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢除去。梧州某校化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中，加入热水浸没茶垢，立即产生大量气泡，一段时间后冲洗茶杯，茶杯光亮如新。【提出问题1】产生的气体是什么?【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(Na2CO4)。【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。猜想1：只有O2；猜想2：__________；猜想3：既有O2又有CO2。【实验验证】小吴按图装置对猜想进行如下验证：操作现象结论检查气密性后，向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，向D中插入带火星的木条。观察到B中_________，D中木条复燃。猜想1正确。【拓展实验】小周改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。该木条不复燃的原因是___________________。【交流与讨论】老师提示，茶垢清洁剂是利用过碳酸钠与水反应产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落。所以，使用茶垢清洁剂时，加入_________的水，效果更好。【提出问题2】过碳酸钠与热水反应后所得溶液E中溶质的成分是什么?【猜想与假设】同学们查阅资料后，作出三种猜想。猜想1：只有Na2CO3；猜想2：只有NaOH；猜想3：既有Na2CO3又有NaOH。【实验验证】小施从下列试剂中选择合适的试剂完成探究：稀盐酸、饱和Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞溶液、Ba(OH)2溶液。操作现象结论步骤1：取少量溶液E，滴加____________。有气泡产生溶液中一定有Na2CO3，猜想2不正确。步骤2：另取少量溶液E，滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，向上层清液中加入______。无明显现象溶液中无NaOH，猜想3不正确，猜想1正确。【交流与讨论】步骤2中选用CaCl2而不用Ca(OH)2的原因是________________。【总结提升】(1)根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意________________。(2)过氧化钠(Na2O2)常用作供氧剂，其与水反应的历程与过碳酸钠类似，即先与水反应生成过氧化氢和一种碱，之后过氧化氢迅速分解。请写出过氧化钠与水反应的总反应方程式________________。【答案】①.只有CO2②.无明显现象③.温度低时反应缓慢，氧气浓度过低④.温