Module6 Unit1 第二课时 教案 2023-2024学年八年级外研版英语下册

Module6Unit1第二课时教案2023-2024学年八年级外研版英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为Module6Unit1第二课时，教学内容主要涉及课本P30-31的对话和文本，以及相关的词汇和语法点。本节课的重点是让学生能够熟练掌握和运用本节课所学的交际用语，以及能够正确运用一般现在时进行描述。

具体的教学内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：本节课将引入新的词汇，如"scientist"、"tourist"、"actor"等，以及一些表达兴趣爱好的短语，如"playtheguitar"、"readsciencefiction"等。

2.语法教学：本节课的语法点是一般现在时。学生需要通过例句和练习，掌握一般现在时的构成和用法。

3.对话教学：本节课的对话内容主要是围绕一般现在时进行的，学生需要通过听力练习，理解对话内容，并能够模仿和表演对话。

4.阅读文本：本节课的阅读文本是关于科学家的一项研究，学生需要通过阅读，理解文本内容，并能够回答相关问题。核心素养目标分析本节课旨在通过Module6Unit1第二课时的教学，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，符合新教程的核心素养目标要求。

1.语言能力：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握本节课所学的词汇和语法点，提高运用英语进行交际的能力。同时，通过模仿和表演对话，提升口语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于科学家的一项研究，学生能够了解到不同的文化背景，增强对文化差异的认知和理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要通过分析、推理和判断等思维活动，理解文本内容，回答相关问题，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生需要自主探究、合作学习，培养自主学习能力和团队协作能力。同时，通过对自己的学习过程进行反思，提高学习策略的应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Module5的相关内容，包括一定量的词汇和语法知识，以及基本的听力、口语、阅读和写作技能。此外，学生应该对一般过去时有所了解，因为本节课的一般现在时是在此基础上进行构建的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据之前的教学经验，学生对英语学习的兴趣普遍存在，尤其是在听说方面。他们在语言表达方面具有一定的天赋，喜欢通过互动和实践活动来学习。同时，部分学生可能对阅读文本和分析文本内容存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一般现在时的语法点存在理解上的困难，尤其是时态的构成和用法。此外，在听力方面，学生可能会遇到生词和长难句的理解问题。在阅读文本时，学生需要具备一定的信息提取和理解能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。同时，学生在自主学习和合作学习过程中，可能需要进一步提高自己的组织能力和沟通技巧。教学方法与手段1.教学方法：

a.任务驱动法：通过设计各种实际的交际任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和使用英语，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

b.交际法：通过模拟真实的交际情境，让学生在交流互动中学习和掌握英语，提高学生的语言运用能力。

c.合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内部进行讨论、协商和合作，共同完成学习任务，从而培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，如词汇、图片、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用专门的教学软件，如英语听力、口语训练软件等，进行听力、口语训练，提高教学效果。

c.在线教学平台：利用在线教学平台，进行资源共享、互动交流等，方便学生随时随地进行学习，提高学习效率。

d.实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，进行直观教学，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和短语。

e.课堂活动：组织各种课堂活动，如角色扮演、游戏、比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习积极性。

f.反思与评价：鼓励学生在学习过程中进行自我反思，评价自己的学习成果，从而提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module6Unit1第二课时》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述个人兴趣爱好和一般现在时的情境？”比如，你可以跟朋友分享你最喜欢的歌手或者你通常周末喜欢做什么。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述个人兴趣爱好和一般现在时的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述经常性或习惯性的动作、状态或普遍真理。它通常与经常发生的动作或存在的状态有关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时描述个人兴趣爱好。例如，"Ilikelisteningtomusic."和"Sheplaystheguitareveryweekend."这些案例展示了一般现在时在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述个人的生活习惯。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的构成和用法这两个重点。对于如何正确使用一般现在时来描述个人兴趣爱好，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述个人兴趣爱好和一般现在时相关的实际问题。例如，小组可以讨论他们通常如何在日常生活中使用一般现在时。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用一般现在时描述个人兴趣爱好。例如，我们可以让每个学生用一般现在时来描述他们的兴趣爱好，并记录下来。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用一般现在时描述个人兴趣爱好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为一般现在时在描述个人兴趣爱好时有什么作用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了描述个人兴趣爱好和一般现在时的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述个人兴趣爱好和一般现在时的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-文章：《探索科学的新领域》介绍科学家们如何通过一般现在时来描述他们的研究兴趣和常用的科学方法。

-报告：《现代青年的兴趣爱好调查》分析了一般现在时在描述个人兴趣爱好方面的应用，以及它如何帮助人们更好地了解彼此。

-小说片段：《时空旅行者的日记》讲述了一个时空旅行者如何用一般现在时记录他的冒险经历。

这些材料可以帮助学生更深入地了解一般现在时的用法，并将其应用到不同的语境中。

2.课后自主学习与探究：

-学生可以自主寻找其他使用一般现在时的例子，如电影、电视剧、歌曲等，并分析其用法。

-学生可以尝试用一般现在时来写一篇关于自己兴趣爱好或日常生活的短文，并与其他同学分享。

-学生可以研究一般现在时在不同的语境中的变化，如在描述过去习惯性动作时的一般现在时。

通过这些自主学习和探究活动，学生可以进一步提高他们的语言运用能力和思维能力。同时，这也有助于培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。教学反思与总结在今天教授的Module6Unit1第二课时中，我主要聚焦于帮助学生掌握一般现在时的语法点，并能够运用到描述个人兴趣爱好和生活习惯的语境中。在教学过程中，我尝试采用了任务驱动法、交际法和合作学习法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

在教学方法上，我发现任务驱动法能够有效地引导学生积极参与课堂活动，通过完成具体的任务来学习和应用英语。交际法让学生在真实的语境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。合作学习法则鼓励学生之间的互动和讨论，有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和挑战。首先，部分学生对于一般现在时的语法点理解起来有些困难，特别是在应用到具体语境时。其次，学生在听力方面还存在一些问题，对于一些生词和长难句的理解不够准确。此外，部分学生对于如何运用所学知识进行自主学习和合作学习还需进一步引导和培养。

针对这些问题和挑战，我将在今后的教学中进行一些改进。首先，我会更详细地解释和举例说明一般现在时的用法，通过不同的语境和实例来帮助学生理解和掌握。其次，我会加强对学生听力的训练，通过更多的听力练习来提高他们的听力理解能力。同时，我也会引导学生进行更多的自主学习和合作学习，通过不同的活动和任务来培养他们的自主学习能力和团队合作能力。内容逻辑关系①教学重点：

-一般现在时的构成和用法

-描述个人兴趣爱好和日常生活习惯的句型

-一般现在时在实际语境中的应用

②教学难点：

-如何正确使用一般现在时来描述个人兴趣爱好

-如何将一般现在时与一般过去时进行区分

-如何将一般现在时与其他时态进行转换

③板书设计：

-一般现在时的构成：主语+动词原形+时间状语

-描述个人兴趣爱好和日常生活习惯的句型：

-I/We/You/They+like/love/enjoy/hate+动词-ing+其他

-I/We/You/They+do/doesn't/don't+动词原形+其他

-一般现在时的应用：

-经常性或习惯性的动作：Igetupat6o'clockeveryday.

-存在的状态：Sheisadoctor.

-普遍真理：TheEarthisround.重点题型整理1.题目：请用一般现在时描述你的兴趣爱好。

答案：例如："Ilikeplayingbasketballeveryweekend.""Sheenjoysreadingbooksinherfreetime.""Theypracticeplayingtheguitareveryevening."

2.题目：请用一般现在时描述你通常周末做什么。

答案：例如："Iusuallygohikingwithmyfriendsonweekends.""HeoftengoestothecinemaonSaturdays.""Shespendsherweekendspainting."

3.题目：请用一般现在时描述你的生活习惯。

答案：例如："Igetupearlyeverymorning.""Hebrusheshisteethafterbreakfast.""Shetakesawalkintheparkeveryevening."

4.题目：请用一般现在时描述你家人的日常生活。

答案：例如："Mymothercooksdinnereveryevening.""MyfatherwatchesTVinthelivingroomeverynight.""Mybrotherplaysvideogamesafterschool."

5.题目：请用一般现在时描述你朋友的兴趣爱好。

答案：例如："Mybestfriendlovesplayingsoccer.""Herfriendenjoysdancing.""Myclassmateslikereadingcomics."

6.题目：请用一般现在时描述你最喜欢的季节。

答案：例如："Ilikespringbecausetheweatheriswarmandflowersbloom.""Sheprefersautumnbecausetheleavesturncolorful.""Theyenjoysummerbecausetheycangotothebeach."

7.题目：请用一般现在时描述你最喜欢的运动。

答案：例如："Ilikeswimmingbecauseitkeepsmefit.""Sheenjoysrunningbecauseithelpsherrelax.""Theypreferplayingbasketballbecauseit'sfun."

8.题目：请用一般现在时描述你最喜欢的食物。

答案：例如："Ilikepizzabecauseittastesdelicious.""Sheenjoyseatingfruitsbecausetheyarehealthy.""Theypreferhamburgersbecausetheyareyummy."

9.题目：请用一般现在时描述你最喜欢的电影类型。

答案：例如："Ilikewatchingactionmoviesbecausetheyareexciting.""Sheenjoyswatchingromanticcomediesbecausetheymakeherhappy.""Theyprefersciencefictionmoviesbecausetheyarethought-provoking."

10.题目：请用一般现在时描述你最喜欢的音乐风格。

答案：例如："Ilikelisteningtopopmusicbecauseit'scatchy.""Sheenjoyslisteningtoclassicalmusicbecauseit'scalming.""Theypreferrockmusicbecauseit'senergetic."课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-一般现在时的构成和用法

-描述个人兴趣爱好和日常生活习惯的句型

-一般现在时在实际语境中的应用

-一般现在时与其他时态的转换

-一般现在时在描述过去习惯性动作时的用法

-一般现在时在描述未来计划时的用法

-一般现在时在描述普遍真理时的用法

2.当堂检测：

a)请用一般现在时描述你的兴趣爱好。

答案示例：

-Ilikereadingbooksbecauseitexpandsmyknowledge.

-Sheenjoysplayingthepianobecauseitbringsherjoy.

-Theylovehikingbecauseitallowsthemtoexplorenature.

b)请用一般现在时描述你通常周末做什么。

答案示例：

-Iusuallygoforarunonweekendstostayfit.

-Heoftenvolunteersatalocalsheltertohelpanimals.

-Shespendsherweekendspaintingbecauseit'sherpassion.

c)请用一般现在时描述你的生活习惯。

答案示例：

-Iwakeupearlyeverymorningtostartmydayproductively.

-Hebrusheshisteethafterbreakfasttomaintaingoodoralhygiene.

-Shetakesawalkintheparkeveryeveningtorelaxandclearhermind.

d)请用一般现在时描述你家人的日常生活。

答案示例：

-Mymothercooksdinnereveryeveningtoprovideuswithahome-cookedmeal.

-MyfatherwatchesTVinthelivingroomeverynighttounwindafterwork.

-Mybrotherplaysvideogamesafterschooltorelaxandhavefun.

e)请用一般现在时描述你朋友的兴趣爱好。

答案示例：

-Mybestfriendlovesplayingsoccerbecauseit'sanexcitingsport.

-Herfriendenjoysdancingbecauseitallowshertoexpressherselfthroughmovement.

-Myclassmateslikereadingcomicsbecausetheyprovideanescapefromreality.

f)请用一般现在时描述你最喜欢的季节。

答案示例：

-Ilikespringbecausetheweatheriswarmandflowersbloom,bringingasenseofrenewalandhope.

-Sheprefersautumnbecausetheleavesturncolorful,creatingabeautifulnaturallandscape.

-Theyenjoysummerbecausetheycangotothebeach,swim,andenjoythesun.

g)请用一般现在时描述你最喜欢的运动。

答案示例：

-Ilikeswimmingbecauseitkeepsmefit,providesagreatcardiovascularworkout,andallowsmetorelax.

-Sheenjoysrunningbecauseithelpsherclearhermind,stayactive,andrelievestress.

-Theypreferplayingbasketballbecauseit'sateamsportthatpromotesteamwork,physicalactivity,andcompetitivespirit.

h)请用一般现在时描述你最喜欢的食物。

答案示例：

-Ilikepizzabecauseittastesdelicious,hasavarietyoftoppingstochoosefrom,andisacomfortfoodthatbringsjoy.

-Sheenjoyseatingfruitsbecausetheyarehealthy,provideessentialvitaminsandnutrients,andsatisfyhersweettoothwithouttheguilt.

-Theypreferhamburgersbecausetheyareyummy,comeindifferentstylesandtoppings,andare