八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet第一课时 Section A(1a-2d)教案（新版）人教新目标版

八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第一课时SectionA(1a-2d)教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第一课时SectionA(1a-2d)教案（新版）人教新目标版》以经典冒险小说《TreasureIsland》为背景，引导学生学习并运用一般现在时谈论生活习惯，同时通过故事激发学生对英语阅读的兴趣。本节课主要内容为1a-2d，包括课本呈现的图片、单词、短语以及一般现在时的构成和用法。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和短语，理解并运用一般现在时进行日常交流。教学重点是一般现在时的构成和用法，教学难点是正确运用一般现在时进行句子仿写和情景交际。在教学过程中，我将运用多媒体教学手段，创设生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的英语听说读写能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力、口语、阅读和写作等活动，使学生能够正确运用一般现在时进行表达和交流。在文化意识方面，通过学习关于《TreasureIsland》的背景知识，使学生了解西方文化，提高跨文化交际的能力。在思维品质方面，通过分析小说情节，培养学生批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生的学习策略和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流，提高自身的综合语言运用能力。重点难点及解决办法重点：一般现在时的构成和用法。

难点：一般现在时的运用，特别是如何正确使用动词原形进行句子仿写和情景交际。

解决办法：

1.通过PPT展示一般现在时的构成，用例句解释其用法，让学生直观理解。

2.设计有趣的语法练习，如填空、选择题等，让学生在实践中掌握一般现在时的构成和用法。

3.创设真实的情景，如日常对话、故事续写等，让学生在实际语境中运用一般现在时。

4.分组讨论和分享，鼓励学生相互交流和提问，共同解决学习中遇到的困难。

5.针对学习有困难的学生，进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，确保他们能够跟上教学进度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片。

2.课程平台：人教新目标版英语教材、PPT课件、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：与Unit8主题相关的视频片段、图片、音频文件、在线阅读材料。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、合作学习、小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动式问答。

5.教辅材料：练习册、语法指导书籍、阅读理解相关文章。

6.教学工具：计时器、抽签筒、教学挂图、实物道具。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet》的第一课时SectionA(1a-2d)。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过谈论阅读习惯的情况？”比如，你可能会问你的朋友：“你读过《TreasureIsland》这本书吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语谈论阅读习惯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述习惯、经常发生的事情或者普遍真理的时态。它由主语+动词原形构成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时谈论阅读习惯。比如，“Ireadabookeveryweekend.”

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的构成和用法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与阅读习惯相关的实际问题。

2.情景模拟：为了加深理解，我们将进行一个情景模拟。这个模拟将演示如何用一般现在时谈论阅读习惯。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情景模拟的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用一般现在时谈论阅读习惯”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般现在时的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一般现在时的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容涉及以下几个知识点：

1.一般现在时的概念与用法：一般现在时用来描述习惯性动作、经常发生的事情或者普遍真理。它由主语+动词原形构成。例如：“Ireadabookeveryweekend.”

2.一般现在时的构成：一般现在时的构成是主语+动词原形。例如：“Hegoestoschooleveryday.”

3.一般现在时的否定形式：一般现在时的否定形式是主语+do/doesn't+动词原形。例如：“Shedoesn'tlikecoffee.”

4.一般现在时的疑问形式：一般现在时的疑问形式是Do+主语+动词原形或者Does+主语+动词原形。例如：“Doyoufinishyourhomeworkeveryday?”

5.一般现在时的特殊句型：例如，“Thereis/are...”表示存在，“Itis...”表示状态。例如：“Thereisabookonthetable.”

6.与一般现在时相关的词汇和短语：例如，“readabook”，“gotoschool”，“likecoffee”等。

7.一般现在时的实践应用：如何用一般现在时谈论日常生活中的习惯、经常发生的事情或者普遍真理。

8.一般现在时的注意事项：例如，动词原形的用法，主语的人称和数的变化等。板书设计①一般现在时的概念与用法：

-描述习惯性动作、经常发生的事情或者普遍真理

-构成：主语+动词原形

-否定形式：主语+don't/doesn't+动词原形

-疑问形式：Do+主语+动词原形或Does+主语+动词原形

②一般现在时的特殊句型：

-Thereis/are...：表示存在

-Itis...：表示状态

③一般现在时的实践应用：

-谈论日常生活中的习惯、经常发生的事情或者普遍真理

④与一般现在时相关的词汇和短语：

-readabook

-gotoschool

-likecoffee

⑤一般现在时的注意事项：

-动词原形的用法

-主语的人称和数的变化

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。例如，可以用不同颜色的粉笔标注一般现在时的构成、否定形式、疑问形式等，用图标或图片表示特殊句型和词汇短语，用框架或线条将知识点分隔开来，使板书更加清晰易懂。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，静静地回顾了这节课的每一个环节。我感到非常满意，因为我觉得我成功地实现了教学目标，并且看到了学生们在课堂上的积极表现。

我首先反思了导入环节。我通过提问的方式激发了学生的兴趣，他们对于用英语谈论阅读习惯感到非常新奇。这个问题有效地引发了他们对本节课主题的兴趣，为后续的新课讲授打下了良好的基础。

在讲授新知识的过程中，我注重了对一般现在时的概念、构成、特殊句型和实践应用的讲解。我使用了大量的例子和图表，以及与学生生活息息相关的场景，使得抽象的语法知识变得具体而生动。我看到学生们在听讲时专注的神情，他们对于一般现在时的理解和应用seemedtobequitesolid.

在实践活动环节，我组织了分组讨论和情景模拟。学生们在讨论中积极发言，展示了他们对知识的掌握。在情景模拟中，他们能够运用所学的一般现在时进行日常交流，这让我感到非常欣慰。

然而，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，在讲解一般现在时的否定形式和疑问形式时，我发现有些学生仍然存在混淆的情况。这提示我在未来的教学中，需要更加明确地解释这些语法点的用法，并设计更多的练习来巩固他们的理解。

此外，我也在思考如何进一步提高课堂的互动性。虽然我在课堂上提问了一些学生，但我觉得我还可以做得更好，让更多的学生参与到课堂讨论中来。也许我可以使用更多的互动式教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，来增加学生的参与度。典型例题讲解1.例题1：用一般现在时描述你的日常生活。

-答案：Igetupat7o'clockeverymorning.IhavebreakfastandthenIgotoschool.Ihaveclassesfrom8amto4pm.Afterschool,Idomyhomeworkandreadbooks.Igotobedat10pm.

2.例题2：用一般现在时描述你的周末活动。

-答案：Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmyfriends.Wemeetatthemallandspendthewholedaythere.Wehavelunchtogetherandthenwegotothecinematowatchamovie.Intheevening,wegotoacafetohaveadrinkandchat.

3.例题3：用一般现在时描述你的饮食习惯。

-答案：Ilikeeatinghealthyfood.Ihaveabalanceddieteveryday.Forbreakfast,Ieatcerealwithmilkandapieceoffruit.Forlunch,Iusuallyhaveasaladwithchickenandasliceofbread.Fordinner,Iprefertohaveabowlofsoupandsomevegetables.Idrinkalotofwaterandavoiddrinkingsugarydrinks.

4.例题4：用一般现在时描述你的运动习惯。

-答案：Ilovedoingsports.Igotothegymthreetimesaweekanddoexercisessuchasrunningonthetreadmill,liftingweightsanddoingyoga.Ialsoplaybasketballwithmyfriendsonweekends.Exercisingkeepsmefitandhealthy.

5.例题5：用一般现在时描述你的兴趣爱好。

-答案：Ihavemanyhobbies.Ilikereadingbooks,especiallynovelsandbiographies.Ithelpsm