2024-2025学年新教材高中政治 第4单元 国际组织 第8课 第1框 日益重要的国际组织教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织第8课第1框日益重要的国际组织教案新人教版选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中政治第4单元国际组织第8课日益重要的国际组织

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解国际组织的基本概念、类型和作用，提高国际视野和全球意识。

2.掌握国际组织的发展历程和主要国际组织的成立背景、宗旨和机构设置。

3.分析国际组织在维护世界和平、推动共同发展和促进人类文明交流与合作中的积极作用。

4.培养运用马克思主义立场、观点和方法分析国际组织问题的能力，提升理论素养。

5.增强维护国家利益、捍卫国家主权和尊严的意识，培育爱国主义情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了国际政治的基本概念、国际关系的基本理论、世界历史的发展脉络等相关知识。他们对国际组织有一定的了解，例如联合国、世界贸易组织等，但可能对一些新兴的国际组织及其作用了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于政治学科整体表现出较高的兴趣，尤其是那些关心时事政治、希望了解国际事务的学生。他们在分析问题时，往往能够结合实际情况，提出自己的见解。在学习风格上，一部分学生喜欢通过阅读教材和参考资料来掌握知识，另一部分学生则更倾向于通过讨论和案例分析来理解和运用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国际组织的内部运作机制和决策过程方面，学生可能会感到困惑。此外，对于一些较为复杂的国际组织，如世界银行、国际货币基金组织等，学生可能难以把握其成立背景和作用。此外，学生可能对如何将所学知识运用到实际生活中，以维护国家利益和主权有一定的困惑。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和互动式教学法。

-讲授法用于向学生传授国际组织的基本概念、类型和作用等知识；

-案例分析法用于让学生通过分析具体的国际组织案例，深入理解国际组织的运作机制；

-小组讨论法用于激发学生对国际组织议题的讨论，培养他们的合作精神和批判性思维；

-互动式教学法则通过提问、回答等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示国际组织在当今世界中的重要作用的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考国际组织的重要性；

-讲授环节：在讲解国际组织的基本概念、类型和作用时，结合具体案例进行分析，如联合国在维护世界和平方面的作用、世界贸易组织在推动全球贸易发展中的作用等；

-小组讨论环节：将学生分成小组，让他们就某个国际组织展开讨论，如国际货币基金组织、世界银行等，讨论其成立背景、作用及在我国的应用；

-案例分析环节：选取具有代表性的国际组织案例，让学生分析其内部运作机制和决策过程，如联合国安理会的运作方式等；

-总结环节：通过提问、回答等方式，巩固所学知识，引导学生思考如何将国际组织知识运用到实际生活中，维护国家利益和主权。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示国际组织的基本概念、类型和作用等知识点，以及相关案例；

-播放与国际组织相关的视频，如联合国的作用、世界贸易组织的运作等，以直观地展示国际组织在现实世界中的重要性；

-利用在线工具，如搜索引擎，让学生查找国际组织的相关资料，增加他们的知识储备；

-邀请国际组织方面的专家或外交官进行讲座，让学生更直观地了解国际组织的实际情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际组织的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读材料：让学生阅读关于国际组织的历史、发展、作用等方面的专业书籍或文章，如《国际组织概论》、《联合国与现代国际秩序》等，以加深对国际组织的理解。

-影视资源：推荐学生观看与国际组织相关的纪录片或电影，如《联合国：我们的联合国》、《国际组织的力量》等，以形象生动的方式呈现国际组织的工作和影响。

-网络资源：提供一些与国际组织相关的网站或平台，如联合国官方网站、国际货币基金组织（IMF）官方网站等，让学生能够获取最新的国际组织动态和数据。

-实地考察：组织学生参观国际组织在我国的代表团或办公室，如联合国开发计划署（UNDP）在中国的办公室，让学生亲身体验国际组织的运作和工作环境。

2.拓展建议：

-开展研究项目：鼓励学生选择一个国际组织作为研究对象，进行深入的研究和分析，如研究该组织的成立背景、主要活动、作用和影响等，并撰写研究报告。

-举办辩论比赛：组织学生参加关于国际组织的辩论比赛，让学生通过辩论的形式，深入探讨和表达自己对国际组织的看法和立场。

-参与模拟联合国活动：鼓励学生参加模拟联合国活动，通过模拟联合国会议的形式，让学生亲身体验国际组织的决策过程和外交谈判技巧。

-开展国际交流活动：组织学生参与国际交流活动，如参加国际组织的青年论坛、研讨会等，让学生与国际组织的工作人员或来自不同国家的学生进行交流和互动。

-创作多媒体作品：鼓励学生创作与国际组织相关的多媒体作品，如制作宣传视频、编写科普文章等，通过创意的方式传播国际组织知识。教学反思今天的课讲完了国际组织的重要性，我感到非常充实，同时也有些许疲惫。回想起课堂上的种种，我有些许反思。

首先，我觉得导入环节非常成功。我通过提问的方式激发了学生的兴趣，而展示的国际组织图片和视频则让学生初步感受到了国际组织的魅力。我觉得这样的导入方式非常有效，可以让学生在接下来的学习中保持注意力。

然而，在基础知识讲解环节，我发现自己在讲解国际组织的组成部分和原理时，有些内容讲得过于复杂，导致学生可能没有完全听懂。下次我应该尽量用更简单明了的方式解释这些概念，比如通过更多的图表和示意图来帮助学生理解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的国际组织案例进行分析。我觉得这个环节学生参与度很高，他们对于案例的讨论非常积极。但是，我也发现有些学生在讨论中容易偏离主题，下次我应该更有效地引导他们回到案例本身，深入分析其背景、特点和意义。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作的身影。每个小组都选择了与国际组织相关的主题进行了深入讨论，并提出了一些创新的观点和建议。但是，我也注意到有些小组的讨论成果没有完全展示出来，下次我应该给予更多的时间和机会，让每个小组都有机会向全班展示他们的讨论成果。

在课堂展示与点评环节，我看到了学生们勇敢地站上舞台，表达自己的观点。他们的表现让我感到欣慰，同时也让我看到了他们的潜力。然而，我也发现有些学生在点评时语言过于激烈，下次我应该强调点评时的礼貌和尊重。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了国际组织的重要性和意义。我希望学生们能够将这些知识运用到实际生活中，为维护国家利益和主权做出贡献。重点题型整理1.题型一：解释国际组织的定义及其基本特征。

答案：国际组织是指由两个或两个以上国家或其他国际行为体，基于一定的共同利益或目标，通过正式的协议或条约而建立起来的国际行为体。国际组织的基本特征包括：

-成员多样性：国际组织的成员可以是主权国家、政府间组织、非政府组织等。

-目标明确：国际组织通常具有特定的宗旨和目标，如维护世界和平、促进共同发展、保护人权等。

-机构设置：国际组织设有自己的组织机构和运作机制，如联合国设有安理会、秘书处等。

-决策机制：国际组织的决策通常通过成员国协商、投票等方式进行，具有一定的民主性和合法性。

2.题型二：分析国际组织的分类及其特点。

答案：国际组织可以根据其成员、宗旨、组织形式等因素进行分类。

-政府间国际组织：由主权国家组成的国际组织，如联合国、世界贸易组织等。特点：成员为国家，决策具有较高权威性。

-非政府国际组织：由非政府组织、民间团体组成的国际组织，如红十字会、绿色和平组织等。特点：成员为非政府组织，更加灵活和多元化。

-国际经济组织：以促进国际经济合作和发展为目标的国际组织，如世界银行、国际货币基金组织等。特点：关注经济议题，推动全球经济一体化。

-区域性国际组织：以特定地区为活动范围的政府间国际组织，如欧洲联盟、东南亚国家联盟等。特点：关注区域性问题，推动区域合作。

3.题型三：解释国际组织的作用及其对国际关系的意义。

答案：国际组织在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明交流与合作等方面发挥着重要作用。

-维护世界和平：国际组织通过调解国际争端、执行国际制裁等方式，维护国际和平与安全。

-推动共同发展：国际组织通过提供技术援助、资金支持等方式，帮助发展中国家实现经济和社会发展。

-促进文明交流：国际组织通过举办文化交流活动、支持科学研究等方式，促进不同文明之间的交流与合作。

-加强国际合作：国际组织通过协调成员国政策、制定国际规则等方式，加强国际合作，促进共同发展。

4.题型四：分析国际组织面临的挑战及其应对策略。

答案：国际组织在发展过程中面临着各种挑战，如资源不足、成员国分歧、决策效率低下等。应对策略包括：

-加强资源配置：国际组织应优化资源配置，提高资金使用效率，确保组织有效运作。

-协调成员国关系：国际组织应加强成员国之间的沟通与协调，促进共同利益，化解分歧。

-完善决策机制：国际组织应优化决策程序，提高决策效率，确保决策的合法性和权威性。

-增强透明度：国际组织应提高组织运作的透明度，接受公众监督，增强组织的公信力。

5.题型五：分析中国在国际组织中的地位和作用。

答案：中国作为世界上最大的发展中国家，在国际组织中发挥着越来越重要的作用。

-积极参与国际组织：中国积极参与联合国、世界贸易组织等国际组织，为国际事务贡献智慧和力量。

-推动国际规则制定：中国在国际组织中倡导公平、公正的国际规则，推动国际秩序更加合理公正。

-促进共同发展：中国在国际组织中推动南南合作，支持发展中国家实现经济和社会发展。

-维护国际和平与安全：中国在国际组织中积极参与国际和平维护行动，为维护世界和平作出贡献。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生撰写一篇关于国际组织的学习心得，包括对本节课所学内容的总结、对国际组织的认识以及个人对国际组织发展的看法和建议。字数要求：500字以上。

-请学生查阅相关资料，了解我国在国际组织中的参与情况和贡献，并撰写一篇报告。字数要求：800字以上。

-请学生选择一个国际组织，进行深入了解和研究，包括其成立背景、主要活动、作用和影响等，并撰写一篇研究报告。字数要求：1000字以上。

2.作业反馈：

-批改学生的学习心得，关注学生的学习收获和对国际组织的认识，指出学生在表达和逻辑上的不足，并给出改进建议。

-批改学生的报告，关注学生对我国在国际组织中的参与情况和贡献的分析，指出学生在资料收集和分析上的不足，并给出改进建议。

-批改学生的研究报告，关注学生对国际组织的深入了解和研究，指出学生在研究方法和论据上的不足，并给出改进建议。

-对于作业中的优秀作品，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

-对于作业中存在的问题，及时与学生进行沟通，帮助学生解决疑惑，提高学生的学习效果。板书设计一、国际组织的定义及其基本特征

-定义：国际组织是由两个或两个以上国家或其他国际行为体，基于一定的共同利益或目标，通过正式的协议或条约而建立起来的国际行为体。

-基本特征：成员多样性、目标明确、机构设置、决策机制。

二、国