全国人教版信息技术九年级全册第三单元第16课《设定显示与隐藏日历的功能》教学设计

全国人教版信息技术九年级全册第三单元第16课《设定显示与隐藏日历的功能》教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是设定显示与隐藏日历的功能。该课程属于全国人教版信息技术九年级全册第三单元第16课。课程内容包括了解日历的基本功能、设置日历显示与隐藏等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下方面：首先，学生已经掌握了日历的基本使用方法，能够进行查看、编辑等基本操作，这为学习设置显示与隐藏日历的功能提供了基础。其次，学生已经学习了如何使用电脑软件进行设置，了解了一些基本的设置方法，这为学习设置显示与隐藏日历的功能提供了经验。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等。通过学习设定显示与隐藏日历的功能，学生能够增强信息意识，了解日历的设置方法，提高解决问题的能力。同时，学生能够运用数字化学习与创新的方法，自主探究日历的设置，培养独立解决问题的能力。此外，学生能够理解日历设置的用途，认识到信息技术的应用对生活的重要影响，增强信息社会责任意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是设定显示与隐藏日历的功能。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）了解日历的基本功能：日历是日常生活中的重要工具，学生需要了解日历的基本功能，如查看日期、设置提醒等。

（2）设置日历显示与隐藏：学生需要学会如何设置日历的显示与隐藏，以便更好地管理时间和任务。

（3）掌握设置方法：学生需要掌握如何通过电脑软件设置日历的显示与隐藏，包括选择合适的视图、调整显示选项等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对设置日历显示与隐藏的方法不够熟悉，以及如何在不同的软件中进行设置。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）软件选择：学生需要了解不同的日历软件，并选择适合自己的软件进行设置。

（2）视图选择：学生需要学会如何选择合适的视图，以便更好地显示和隐藏日历。

（3）设置选项：学生需要学会如何调整设置选项，以便实现个性化的日历显示与隐藏。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实际操作演示，让学生直观地了解日历的设置方法。

（2）提供详细的操作步骤和示例，帮助学生理解和掌握设置方法。

（3）组织小组讨论和合作学习，让学生互相交流和分享设置经验。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：信息技术课程教材、教学课件等。

3.信息化资源：在线日历设置教程、教学视频等。

4.教学手段：实际操作演示、小组讨论、合作学习等。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解日历设置的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日历设置内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确日历设置教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保日历设置教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日历设置的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入日历设置学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日历基本功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对日历基本功能的掌握情况，为日历设置新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解日历设置知识点，结合实例帮助学生理解。

突出日历设置重点，强调日历设置难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日历设置问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验日历设置知识的应用，提高实践能力。

在日历设置新课呈现结束后，对日历设置知识点进行梳理和总结。

强调日历设置的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日历设置知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决日历设置问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的日历设置错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与日历设置内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合日历设置内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习日历设置的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的日历设置内容，强调日历设置重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的日历设置内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）在线日历管理软件：介绍一些在线日历管理软件，如Google日历、MicrosoftOutlook等，让学生了解不同的日历管理工具。

（2）日历管理技巧：提供一些日历管理技巧，如如何设置提醒、如何管理重要事件、如何与他人共享日历等。

（3）日历应用案例：提供一些日历应用案例，如如何使用日历安排日程、如何使用日历进行时间管理、如何使用日历进行团队协作等。

2.拓展建议：

（1）建议学生尝试使用不同的日历管理软件，了解它们的优缺点，找到最适合自己的日历管理工具。

（2）建议学生学习一些日历管理技巧，提高自己的日历管理能力，更好地安排自己的时间和任务。

（3）建议学生通过阅读相关书籍、观看在线教程等方式，深入了解日历应用案例，学习如何将日历应用于自己的生活和工作。七、典型例题讲解

1.例题1：请描述日历的基本功能。

答案：日历的基本功能包括查看日期、设置提醒、标记重要事件等。

2.例题2：请简述如何设置日历显示与隐藏。

答案：设置日历显示与隐藏的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到设置选项。

（3）选择“视图”或“显示”选项。

（4）调整显示选项，如选择显示或隐藏特定日期、视图大小等。

3.例题3：请说明如何调整日历显示选项。

答案：调整日历显示选项的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到设置选项。

（3）选择“视图”或“显示”选项。

（4）选择“自定义视图”或“显示选项”。

（5）调整显示选项，如选择显示或隐藏特定日期、视图大小等。

4.例题4：请描述如何设置日历提醒。

答案：设置日历提醒的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到添加事件或提醒选项。

（3）填写事件或提醒的名称、日期、时间等信息。

（4）选择提醒选项，如设置提醒时间、重复次数等。

（5）保存事件或提醒。

5.例题5：请说明如何与他人共享日历。

答案：与他人共享日历的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到共享选项。

（3）选择要共享的日历。

（4）输入共享对象的电子邮件地址。

（5）设置共享权限，如查看、编辑等。

（6）保存共享设置。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.日历的基本功能：查看日期、设置提醒、标记重要事件等。

2.设置日历显示与隐藏的方法：通过设置选项，调整显示或隐藏特定日期、视图大小等。

3.调整日历显示选项的方法：通过设置选项，选择自定义视图或显示选项，调整显示选项。

4.设置日历提醒的方法：通过添加事件或提醒，填写相关信息，设置提醒时间和重复次数等。

5.与他人共享日历的方法：通过共享选项，输入共享对象的电子邮件地址，设置共享权限，保存共享设置。

当堂检测：

1.请简述日历的基本功能。

答案：日历的基本功能包括查看日期、设置提醒、标记重要事件等。

2.请描述如何设置日历显示与隐藏。

答案：设置日历显示与隐藏的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到设置选项。

（3）选择“视图”或“显示”选项。

（4）调整显示选项，如选择显示或隐藏特定日期、视图大小等。

3.请说明如何调整日历显示选项。

答案：调整日历显示选项的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到设置选项。

（3）选择“视图”或“显示”选项。

（4）选择“自定义视图”或“显示选项”。

（5）调整显示选项，如选择显示或隐藏特定日期、视图大小等。

4.请描述如何设置日历提醒。

答案：设置日历提醒的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到添加事件或提醒选项。

（3）填写事件或提醒的名称、日期、时间等信息。

（4）选择提醒选项，如设置提醒时间、重复次数等。

（5）保存事件或提醒。

5.请说明如何与他人共享日历。

答案：与他人共享日历的方法如下：

（1）打开日历软件。

（2）找到共享选项。

（3）选择要共享的日历。

（4）输入共享对象的电子邮件地址。

（5）设置共享权限，如查看、编辑等。

（6）保存共享设置。九、教学反思与总结

本节课主要教授了学生如何设定显示与隐藏日历的功能。在教学过程中，我采用了实际操作演示、小组讨论、合作学习等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过讲解日历的基本功能、设置显示与隐藏的方法，以及与学生进行互动探究，我努力帮助学生理解和掌握相关知识点。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。例如，在讲解设置显示与隐藏日历的方法时，我发现部分学生对操作步骤的理解不够清晰，需要我在今后的教学中更加注重细节的讲解和示范。另外，在组织小组讨论时，我发现部分学生参与度不高，需要我在今后的工作中更加注重激发学生的主动性和积极性。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：首先，我会更加注重细节的讲解和示范，确保学生能够清晰地理解操作步骤。其次，我会采取更多的互动方式，如提问、讨论等，以提高学生的参与度和积极性。最后，我会鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决他们的问题和疑惑，确保教学效果的提高。十、板书设计

1.板书标题：日历设置

2.板书内容：

-日历的基本功能：查看日期、设置提醒、标记重要事件

-设置显示与隐藏的方法：调整显示选项，如显示/隐藏特定日期、视图大小等

-调整显示选项的方法：选择自定义视图或显示选项，调整显示选项

-设置提醒的方法：添加事件或提醒，填写相关信息，设置提醒时间和重复次数

-与他人共享日历的方法：选择要共享的日历，输入共享对象的电子邮件地址，设置共享权限

3.板书结构：

-标题：日历设置

-